Թե ինչպես կարելի է պատրաստել ուսանողներին դասարանը 6 գրավոր նկարագրություններ մասին ձմռանը անտառում.

Ստեղծագործական աշխատանքը ձեւով է ռեֆերատների մեկը առավել հետաքրքիր եւ դժվար ուսանողների համար տիպի աշխատանքի տարիներին դպրոցական կյանքին: Դասընթացը տեղի է ունենում նրա անմիջական նախապատրաստման համար յուրաքանչյուր առանձին դաս խոսքի զարգացման, ինչպես նաեւ գրեթե ամեն դասի գրականության, որտեղ ուսանողները սովորելու են արտացոլում, վերլուծել, ձեւակերպել եւ արտահայտել իրենց մտքերը, ձեւավորել իրենց սեփական տեսակետը, աշխատում է քննադատական եւ հետագա ընթերցմամբ: Ժամը դասեր ռուսաց լեզվի զարգացման համար նաեւ վճարում մեծ ուշադրություն է տրվում է բավարար քանակությամբ ժամվա ընթացքում:

Նախապատրաստական փուլը

խոսքի տեսակները - պատմելը, նկարագրություն, պատճառաբանելով, - ավելի ուսումնական աշակերտների համար տարրական դասարանների, բայց այնտեղ տրվում առաջնային ուշադրության կենտրոնում են: Ապա նրանք սկսում են գրել շարադրություն մանրանկարները (3-4 նախադասությամբ): Համար երեխաների, քանի որ փոքր խնդիր արդեն, կարծես, բարդ է եւ պահանջում է նրանց զգալի մտավոր եւ ստեղծագործական ջանք. Ի անցումը դեպի միջնակարգ դպրոցում, այդ թելերը «բոց» կրկին (ի ավելի լուրջ տեսական եւ գործնական մակարդակով): Ստեղծագործական գրելու հնարավորություն է տալիս լավ fix գործնականում տեսական գիտելիքները, ուսանողները զարգացնել ունակությունը մտածել տրամաբանորեն եւ figuratively, ընդլայնում է բառապաշարը ուսանողների, կարողություն հստակ արտահայտել, պատկերացնելն եւ լավ կապված նախապատրաստման գրավոր տեքստերի վրա ազատ ու առաջարկվող թեմաների:

Ուսուցում, շարադրություն ձմեռային անտառի, օրինակ, պետք է օգնել վեցերորդ դասարանցիները սովորում են լինել նկարագրությունները տեքստեր լանդշաֆտների թեմայով, եւ կարող է լինել վերջնական դաս է այս միավորի դասերի. Սա դասական օրինակ է այս տեսակի տեքստերի, եւ, թերեւս, համապատասխան վերապատրաստման, աշխատանքի չի առաջացնում շատ դժվարություններ.

Ինչ կարեւոր է նախապատրաստական փուլերում, ինչ նշում դուք պետք է ուշադրություն են. Առաջին հերթին, ստեղծում է համապատասխան մթնոլորտ:

• Նախ, երեխաները պետք է վաղօրոք տեղեկացվեն, որ մի քանի դասեր նրանք պետք է նկարագրել ձմեռային անտառը, որպեսզի նրանք կարող են ընտրել համապատասխան նյութական: բանաստեղծություններ ձմռանը, հետաքրքիր լանդշաֆտի էսքիզների: Ուսուցիչը կարող է առաջարկել մի քանի բանաստեղծություններ, Եսենինի, Nekrasov, պատմություններ Prishvina, Bianchi, Սոկոլովը-Mikitova եւ ուրիշներ: Մոտ երկու կամ երեք դասեր շարադրությունների յուրաքանչյուր նիստը պետք է ապահովել 15-20 րոպե (կարող է կապված լինել ներկայիս թեմային ուսումնասիրության) եւ լսել այն, ինչը օրինակները լանդշաֆտային պոեզիայի եւ արձակի պոեզիայի աշակերտներուն հետ վերցրել: Վստահ լինել անցկացնել զրույց մասին, թե ինչ է տեսել ձմեռային անտառային վարպետ բառերի համար, որոնք նկարներ են տարվում է երեւակայության ուսանողների, թէ իրենք պատկերացնում, թե ինչ է ասոցիացիայի ծնվել: Այս քայլը շատ կարեւոր է: Դրա վրա երեխաները «միացնել» Ձեր ստեղծագործական մտածողության, կից բանավոր գործընթացին նկարչության. Ի դեպ, սովորում է մտածել, պատկերների. Հատկապես այն պատճառով, որ իրականում, իրական ձմեռային անտառ հազվադեպ են երեւում: Սակայն ուսուցիչը կարող է խորհուրդ տալ քայլել այգում, դիտելու վիճակը բնության: հնչում, հոտ է գալիս, գույները, Արեւի տարբեր ժամանակներում օրը, լսելու նրանց զգացմունքներն ու տրամադրությունների, եւ ապա հարցնել շուրջ տղաներին համեմատել իրենց պատկերացումները ձմեռային բնապատկերով. Սա, նույնպես, կհարստացնի փորձը դպրոցականների:
• Աշակերտներ 5-6-րդ դասարանից միայն սովորել է անտեսել: Ներկայացնել մի պատկեր էր պայծառ դասարանում վստահ լինել, որ կախել է մի քանի օրինակ, որը պատկերում է մի կազմը նկարագրված է ձմեռային անտառում. Բնականաբար, նրանք պետք է նախօրոք ուսումնասիրել, վերլուծել, որպեսզի ուսանողները կարող զգալ այն մթնոլորտը, որ ստանում են դրան, որպեսզի զգալ հատուկ գեղեցկությունը ձմեռային բնության.

Նշում է, որ դասի

Դասի ընթացքում բուն զարգացման վրա ելույթի կարող հանգիստ միացնել ֆոնային երաժշտություն: Նաեւ պիտանի, օրինակ, Չայկովսկին (նրա «Տարվա եղանակները»): Երաժշտություն կօգնի ստեղծել ճիշտ տրամադրությունը, adjusts տղաներին վրա հուզական քնարական տրամադրությամբ եւ, միեւնույն ժամանակ, օգնել է կենտրոնանալ. Դա կլինի հետաքրքիր է նկարագրել ձմեռային անտառը, որ աշխատանքը հուզվում, պայծառ, հագեցած է: