Դա մարդկային բնույթն է ցանկանալ առավելությունը: Յուրաքանչյուր ոք ցանկանում է լինել լավագույնը ամենուր եւ ցանկացած ժամանակ. Սա տեղի է ունենում ինքնաբերաբար, անկախ նրանից, թե պայմաններին եւ հնարավորություններին: Պարզապես մի մարդ ձգտում է ճանաչման, արժանապատիվ գնահատական իր ընդունակությունների եւ ձեռքբերումների:
Ինչու է այն, որ երկրորդ տեղում է հաճախ ավելի վատ է, քան չմասնակցելու. Ներքեւի գծի, իհարկե, մարդկային բնության. Պիտակի վրա «երկրորդ» նշանակում է «ոչ թե առաջին, բայց շատ մոտ է դրան»: Վերցրեք, օրինակ, մաթեմատիկայի օլիմպիադայի դպրոցական տարիքի երեխաների շրջանում: Ցանկացած ուսանող, ովքեր ավարտել ստորեւ հինգերորդ տեղը, կարելի է ասել, որ պարզապես չեն լիովին դրել դուրս, չեն աշխատում պատշաճ. Նա վերաբերում է դրան, պարզապես. Դա ոչ տխուր փաստ է, որ որեւէ մեկը կարողացել է ստանալ դրա շուրջ: Այդպիսի մասնակից կարող են բոլորը հրել է շտապողականության եւ անուշադրության: Բայց նրանք, որ սկզբից կենտրոնացած է առաջնության եւ վերցնել առաջին հինգ տեղերը, չի կարող այդպես ասել: Ի վերջո, նրանք ամեն ինչ արել են հնարավոր ջանքերը: Lucky, ով ստացել է առաջին տեղը, իհարկե, կարող է լինել շատ հպարտ եմ, որ դա դրական է գնահատել, իսկ մնացածը կլինի լի վշտի եւ հուսահատության, քանի որ նրանց հույսերը չարդարացան:
Silver - չէ, որ ոսկի. Յուրաքանչյուր մրցույթի երկրորդ տեղը մրցանակն է արծաթե մեդալ, ատելությամբ լի պոտենցիալ առաջնորդների. Ի վերջո, ով զբաղեցնում է տեղի հետեւյալ առաջնորդ տեղյակ է, որ մի ամբողջական հաղթանակը, այն չի ունենա բավականին քիչ: Արծաթե մեդալը դառնում խորհրդանիշ է այդ մարդկանց բաց թողնված հնարավորություն: Սա է պատճառը, որ շատ մարզիկներ են օլիմպիական մակարդակը կնախընտրեի մնալ առանց մեդալի քան կշնորհվի «արծաթե»:
դպրոց հերթափոխ
Արծաթե մեդալ դպրոցում տրվում է նրանց, ովքեր վերջում դասընթացի է «գերազանց» եւ ոչ ավելի, քան երկու գնահատականներով, «լավ» է սուբյեկտների ընդհանուր կրթության Անձնագիրը. Այն կոչվում է նաեւ "մեդալով է աշխատասիրությամբ»: Որոշ մարդիկ այն առանց շատ ուրախությամբ, քանի որ ջանասիրություն - այս ծրագիրը մի հսկայական ջանք է ուսումնական գործընթացին: Սակայն թվում է, որ ջանք ապարդյուն, ոչինչ չի նշանակում, եւ ջանասիրաբար ուսումնասիրություն, առանց ոսկե մեդալով չի իմաստ. Շատ ուսանողներ, հատկապես իգական սեռի աշակերտները շատ զգայուն է գնահատման իրենց ջանքերի:
Իհարկե, ներկայությունը կամ բացակայությունը մետաղադրամ միշտ չէ, որ որոշում է մի մարդու ապագան, բայց զգացմունքային ֆոնի վրա, որոնք ուղեկցվում են նման իրավիճակում, ապա դա կարող է հեռանալ նստվածք է մարդու սրտում է ողջ կյանքի ընթացքում: Ամեն ծնող պետք է հիշենք, որ այն պետք է աջակցությունը եւ երեխայի որդեգրման: Նրանք, ովքեր «փայլում» է արծաթե մեդալ, դա անհրաժեշտ է ժամանակ առ ժամանակ նույնիսկ ավելի, քան նրանք, ովքեր ավարտել դպրոցը, որի միջին գնդակ:
Արծաթե մեդալը կարող է լինել շրջադարձային է, որը կարող է առաջացնել մարդկանց մտածելու, որ իր ջանքերը երբեք չի գնահատել. Այս դեպքում, դա կարեւոր է, որպեսզի պարզ լինի, ձեր երեխային, որ գնահատման, մեդալներ, դիպլոմներ եւ հավաստագրեր - սա չէ ամենակարեւորը: Նրանք չեն որոշել, թե ապագան մարդու, նրա ճակատագրի: Եվ, իհարկե, կախված չէ նրանց երջանկություն, ճանաչումը, հարգանքն ու սերը: Կա ինչ - որ բան ավելի կարեւոր է կյանքում, քան կրթության. Հիմնական բանը, չեն լինի լավագույն ինչ - որ մեկը, բայց ապրել մինչեւ իդեալներին, որ դուք ինքներդ սահմանված մեզ համար. Հարկ է հիշել, որ դա անհնար է գոհացնել բոլորին: