Վատ հիշողության է երեխայի `ինչ պետք է անել, պատճառները

Երեխան զարգացման ծնողների համար կարեւոր դեր է խաղում: Ծնողները փորձում են ավելին իմանալ այն մասին, թե ինչպես Դուք կարող եք, թե ինչ հմտություններ եւ ունակություններ է կոնկրետ ժամանակ պետք է ունենան իրենց երեխային: Բայց ոմանք դպրոց տարիքը կարող է արտահայտվել վատ հիշողությունը երեխայի. Ինչ պետք է անի այս դեպքում. Ինչու է երեխան կարող է խնդիրներ ունենալ հիշատակին ընդհանրապես. Երբ դա համարվում է նորմալ, իսկ որոշ դեպքերում դա անհրաժեշտ է բարձրացնել տագնապը եւ սկսել է վճռական քայլեր: Արձագանքել այս ամենը ոչ այնքան հեշտ, ինչպես դա թվում է. Յուրաքանչյուր երեխա մի անձնավորություն. Եւ, հետեւաբար, կանխատեսել մի վատ հիշողությունն ճշմարիտ գործին դժվար է. Որը սցենարներ են առավել հաճախ հայտնաբերվել է գործնականում: Իսկ հնարավոր է ինչ - որ կերպ բարելավելու մանկական հիշողությունը.

նեւրոզ

Երեխան ունի շատ վատ հիշողությունը. Ինչ պետք է անի այս իրավիճակում. Արդեն առաջին տարում երեխայի կյանքի կարելի է տեսնել հիշողության խնդիրներով: Նման հանգամանքներում, ապա խորհուրդ է տրվում այցելել է նյարդաբան. Ի վերջո, խնդիրը կարող է լինել նեւրոզ:

Երբ հիվանդությունը ազդում է նյարդային համակարգը եւ ուղեղի երեխային ծնողի: Այնքան էլ վտանգավոր երեւույթ է տարածված է երեխաների եւ մեծահասակների հետ. Բայց այստեղ հիշողությունը nervosa ազդում է ոչ լավագույն ճանապարհը: Երեխան դժվարանում ենք հասկանալ, թե ինչ է տեղի ունենում, հիշելով, էլ, կան որոշ դժվարություններ:

Եթե դա նեւրոզ, նյարդաբան պահանջվում է նշանակի մի շարք վարժությունների եւ նույնիսկ կարող է նախատեսել դեղահատերը է մեծացնել զգոնություն եւ մտավոր զարգացում. Այն դեպքում, երիտասարդ երեխաների սովորաբար կարող է անել միայն առաջին մեթոդը բուժման. Բայց երեխաների ավելի դեղորայք հաճախ նշանակվել: Ցանկացած դեպքում, դուք պետք է գտնել պատճառը նեւրոզ եւ բուժել հիվանդությունը: Թողնել այն, որ հիշողությունը վերադառնում է նորմալ. Բայց նրա գլխավոր մարզիչ դեռ պետք.

ժառանգականություն

Վատ հիշողության է երեխայի. Ինչ անել? Մեկ այլ պատճառ, որը շատ տարածված է, ոչ թե լավագույն գենետիկան: Այն ոչ մի գաղտնիք է, որ մտավոր ունակություններ, որոնք փոխանցվում են ծնողների երեխաների համար: Եվ այսպես, եթե մայրը կամ հայրը, մանկության, կամ առնչվում է ունեցել խնդիրներ հիշողության, եւ ապա երեխան նույնպես, նրանք կարող են հայտնվել:

Է շտկել իրավիճակը, որքան հնարավոր է, բայց ոչ միշտ: Շատ հաճախ, եթե երեխան ունի վատ հիշողությունը եւ ուշադրությունը, դուք պարզապես պետք է պատրաստել ուղեղի. Այլ կերպ ասած, զբաղվել զարգացման հիշատակին. Մի քանի մեթոդների ուսուցման ուշադրության եւ հետախուզական կքննարկվեն ավելի ուշ:

Բայց եթե մենք խոսում, շատ երիտասարդ երեխաների, ապա խորհուրդ է տրվում պարզապես խաղալ ավելի ձեր երեխայի մի շարք հանելուկ խաղեր, ինչպես նաեւ վարել այն զարգացման գործում խմբի վաղ զարգացման շրջանակների: Այնտեղ, որ երեխաները պետք է զբաղվել մի ուրախ ճանապարհով, ինչպես նաեւ բավարար ժամանակ վերապատրաստման ուշադրության եւ հիշողության մեջ:

քնի պակասը

Այն բացահայտվել են մի վատ հիշողություն մի երեխայի. Ինչ կարող եմ անել, որպեսզի օգնել երեխային զարգանում է ճիշտ ուղղությամբ, եւ հիշեք, բաներ, ինչպես նորմալ. Պահանջվում է գտնել պատճառը հիշողության խանգարումների.

Երբեմն դա է նորմալ քնի. Toddlers հազվադեպ ավելի կարեւոր երեխաների դպրոցական տարիքի. Թե ինչպես կարելի է պարզել, թե արդյոք երեխան ստանում բավարար քնում. Դարձնել այն հեշտ է.

- Ից կենսաբանական տեսանկյունից, որ մարմինը անհրաժեշտ է հանգստի համար: մոտ 10 ժամ քնում. Ահա թե ինչու է դա կարեւոր է դիտարկել ռեժիմը: Եթե երեխան քնում քիչ (անկախ նրանից, թե ինչի համար պատճառներ), ժամանակի հետ նա կլինի հիշողություն խանգարում: Նվազագույն քնում անգամ պետք է լինի 8:00.

Ըստ այդմ, եթե երեխան է ունեցել խնդիրներ հիշողության, դա անհրաժեշտ է տալ նրան քնել. Եւ ոչ մեկ անգամ: Որոշ բժիշկները խորհուրդ են տալիս առաջ գնալ քնելու ուղարկել երեխային լողալ է թուրմերի երիցուկի եւ այլ calming դեղաբույսերի. Քնում, երեխան չի տառապում խնդիրների հետ ուշադրության եւ հիշողության մեջ:

Hyperactivity

Մյուս պատճառն այն է տարածված երեխաների նախադպրոցական եւ դպրոցական տարիքի. Սովորաբար դա դրսեւորվում է 3-րդ տարում: Երեխան ունի մի վատ հիշողությունը. Բուժում նեւրոզի, օրինակ, չի բերել որեւէ արդյունք. Պայմանով, որ երեխան լցվել է, այն կարելի է ենթադրել, որ այն պարզապես ծագել hyperactivity համախտանիշի. Դա, ինչպես արդեն հայտարարել է, տարածված հիվանդություն է կենտրոնական նյարդային համակարգի վրա: Ոչ մի խնդիր ախտորոշվել է ներվաբաններ լավ.

Hyperactivity դրսեւորվում է նրանում, որ երեխան շատ ակտիվ է, այն է, պարզապես «Zinger», անընդհատ ինչ-որ բան, Լեւոնը եւ վազում աննպատակ: Սակայն, միեւնույն ժամանակ, նա չի կարող նստել երկար մի տեղ, կան խնդիրներ ուշադրության եւ հիշողության մեջ:

Բուժվել SGDV (hyperactivity եւ ուշադրության պակասի խանգարում) տարբեր ձեւերով. Որպես կանոն neuroscientists առաջարկում է հետեւյալ մեթոդները:

• տալ երեխային ավելի շատ ժամանակ.
• ընտելացնել հիշողությունը.
• թույլ է տալիս երեխաներին տեղափոխել ավելի (տալ մարզական ակումբների):

Դեղորայքային բուժումը նույնպես տեղի է ունենում: Որպես կանոն, սկսած հաբեր երեխաներին առավել հաճախ է նախատեսել է մի շարք վիտամին համալիրների. Օրինակ, «Jungle»: Որոշ «լուրջ» դեղեր է հազվադեպ է անհրաժեշտ. Որպես կանոն, Hyperactivity բուժվել: Բայց ծնողները պետք է համբերատար լինել: Սա բարդ եւ ժամանակատար գործընթաց է.

Բացակայություն զորավարժություններին

Թե ինչու է երեխան վատ հիշողություն. Պատճառները կարող են տարբեր լինել: Օրինակ, եթե ոլորտում նյարդաբանության ամեն ինչ կատարյալ կարգով, ինչպես նաեւ ժառանգականության եւ Հերթապահ ռեժիմ, նաեւ, եթե դուք ուզում եք ուշադրություն դարձնել, թե որքան հաճախ է երեխան գնում վերապատրաստում է մտքում. Սա չափազանց կարեւոր է:

Եթե ուղեղը չի ենթարկվում մշտական վերապատրաստում, այն կորցնում է իր զարգացումը: Ավելի ճիշտ, այն դադարում է: Հետեւաբար, կա մի խանգարում, հիշողության եւ ուշադրության: Եւ ցանկացած տարիքում:

Ստեղծված իրավիճակը շտկելու համար այնքան էլ դժվար. Արդարացիորեն պարբերաբար պատրաստել ուղեղի խնամքի եւ սրամտություն. Զորավարժությունները մշակվել կախված տարիքից երեխայի. Որպես կանոն, երեխաները քայլել, բավական է մի շարք ակումբներում: Բայց աշակերտները հաճախ խորհուրդ են տալիս հաճախել լրացուցիչ դասեր եւ լուծել մաթեմատիկական խնդիրներ: Նրանք նպաստում են զարգացման համար ոչ միայն մտածողության, այլեւ տրամաբանության:

սնունդ

Դրսեւորել է վատ հիշողությունը մի երեխայի. Ինչ անել? Drugs - չէ միակ մեթոդը բուժման. Քանի որ փորձը ցույց է տալիս, որ պատճառը ցրված ուշադրության եւ հիշողության խնդիրների պատշաճ կերպով կազմված diet. Ոչ այնքան հաճախ, բայց նման մի սցենար է տեղի ունենում:

պարզ բուժում - բավական է հարմարեցնել է դիետայի երեխային, հատկապես, երբ խոսքը վերաբերում է դպրոցականների: Եւ ավելացնել վիտամիններ. Երբ իշխանությունը ստեղծվել, հիշողության հետ կապված խնդիրներ կանհետանան:

Ծնողները կարող են կարեւոր է իմանալ, որ երեխան պետք է լինի բազմազան եւ առողջարար դիետա հարուստ է վիտամիններով եւ հանքային. Միայն այդ ժամանակ ուղեղը չի ստանում բավարար էներգիա է անգիր մուտքային տվյալները:

Ոչ հետաքրքրությունը

Երեխան ունի շատ վատ հիշողությունը. Ինչ անել? Հոգեբաններ եւ neuroscientists հաճախ կանգնած իրավիճակներում, որոնցում երեխաները կարող խոսել այն մասին, թե ինչ են նրանք շահագրգռված են, հիշում են կարեւոր բովանդակությունը ամենափոքր մանրամասների: Սակայն, ինչպես արագ, ինչպես դուք ցանկանում եք ինչ - որ բան պարտադրելու Հիշեք, կան խնդիրներ: Դա սովորական երեւույթ է:

Այսինքն, բացակայում է միանմանության եւ հիշողության հետ կապված խնդիրներ - սա ոչ թե հիվանդություն է: Եւ նույնիսկ ոչ թե իրական խանգարում խնամք: Պարզապես մի երեխա շահագրգռված չէ այս կամ որեւէ այլ տեղեկատվություն: Այս պատճառով է, որ նա չի հիշում, ստացված տեղեկությունները:

Այն բացատրեց, բոլոր սարքերը մարդկային ուղեղի. Այն զտիչներ այն տեղեկությունները: Ինչ կարեւոր է անհատի եւ անհատի, դա պահ է երկարաժամկետ հիշողության, մնացածը է կարճ ժամկետով: Իհարկե, այդ դեպքում տեղեկատվության կմոռացվեն շատ արագ:

Բուժում այստեղ մեկն է, հետաքրքրությունը. Երեխան անգիր մի բան, ապա դա պետք է ներգրավված գործընթացում: Որպեսզի դա անել այնպես, որ երեխան հետաքրքիր է իմանալ, ինչ - որ բան, ձեռք բերել գիտելիքներ եւ զարգացնել: Ապա հիշողության հետ կապված խնդիրներ չեն լինի: Հետաքրքրությունը, որ այն բանալին է հաջող զարգացման երեխայի.

Այդ կանոնը կիրառվում է բոլոր երեխաների համար, ովքեր չեն հիշում որոշակի տեղեկություններ բացակայության պատճառով հետաքրքրության դրան: Նույնիսկ դպրոցում: Նրանք նաեւ պետք է մոտիվացնել: Եւ ցանկացած դեպքում, չեն վախեցնի: Այն չի բերի հաջողություն. Ընդհակառակը, երեխան չի կարող ոչինչ անել չի հիշել:

շատ տեղեկատվություն

Վատ հիշողության է երեխաների. Խորհրդատվության համար ծնողների, որը հաճախ առաջարկվում է մանկաբույժների, նյարդաբանների եւ հոգեբանների, պետք է համոզվեք, որ ներառի այս նյութը, ինչպես նաեւ մեծ քանակությամբ Ստացվող տեղեկությունների. Այլ կերպ ասած, երեխան սովորում է շատ բաներ: Նրա ուղեղը չի կարողանում փրկել համար երկար ժամանակ `ի հիշատակ այն մարդկանց, կամ այլ մանրամասների, քանի որ նոր է ճանապարհին: Հետեւաբար այն երեւույթը տակ ուսումնասիրության.

Ինչ անել? Եթե դեպքը, իրոք, մեծ հոսք տեղեկատվության, դա պահանջվում է նվազեցնել իր ծավալը: Օրինակ, նվազեցնել շարք ակումբների հաճախակի են երեխայի. Այդ արտահայտությունը "Դուք ապրում, եւ սովորել,« երեխաները չեն առանձնապես կիրառվում: Եվ այսպես, նրանք աճում են, եւ զարգանալ, սովորել, ամեն օր մի նոր բան. Եւ մի մեծ բեռը չի տա ցանկալի արդյունքներ:

գերծանրաբեռնվածություն

Թե ինչպես կարելի է օգնել ձեր երեխային, որ ուսումնասիրության իրավիճակի 10 տարի անց: Վատ հիշողություն ունեք Ինչ անել? Թե ինչպես կարելի է պարզել պատճառը այդ երեւույթի, եթե բոլոր նախկինում նշված իրավիճակը հարմար չէ:

Դա արժե ուշադրություն է ընդհանուր վիճակի երեխայի. Հավանական է, որ այդ ուսանողը, հատկապես միջին եւ ավագ դպրոց, գերծանրաբեռնվածություն. Այս պատճառով, նրա ուղեղը դադարում է գործել ամբողջ հզորությամբ: Դա ոչ թե ծուլություն, բայց մարմինը կարիքը: Պայմաններում սթրեսի եւ հոգնածության օրգանիզմի մտնում իշխանության խնայողական ռեժիմ: - Ից այստեղ կա մի վատ հիշողություն եւ որոշ շփոթություն.

Դա է պատճառը, երեխաներին պետք է թույլատրվի հանգստանալ ու հանգստանալ: Եւ որ նրանք ուզում. Դա ոչ թե անհրաժեշտ է բեռնել բազմաթիվ շրջանակներ եւ ուսանողական կրկնուսույցներ, չեն ստիպի անմիջապես դպրոցից հետո անում են իրենց տնային, իսկ արտադրանքի օգտագործվում է որպես ժամկետի համար ավելի վերապատրաստման. Երեխաները, ոչ ռոբոտներ. Նրանք, ինչպես բոլոր մնացած, մնացածը կարեւոր է: Կենսուրախ, rested եւ ուրախ երեխան չի տառապում վատ հիշողություն.

տարիքը չի

Երբեմն դա պատահում է նաեւ, - ծնողները կարծում են, որ երեխան խնդիրներ ունի մտավոր զարգացման համար: Բայց մինչ բժիշկները ասում են հակառակը: Եվ որեւէ Մասնավորապես, դա, կարծես, չէ, առավել հետաքրքիր տեղեկություն, մանկական խանութներ: Եւ որ պահանջում է ծնողներին `ոչ:

Հավանական է, որ այս տեղեկատվությունը պարզապես հարմար չէ մի երեխայի տարիքից: Մարդու ուղեղը նախագծված է այնպես, որ մի որոշակի կետում ժամանակին դա որոշակի փուլում զարգացման. Եւ եթե դուք փորձեք տեղադրել երեխային այն գիտելիքով, որ բնորոշ չէ որոշակի տարիքային խմբի, ստացված տվյալները կմուտքագրվեն կարճաժամկետ հիշողության մեջ: Որ ուղեղը պարզապես չի կարիք, կամ էլ տեղեկատվությունը:

Օրինակ, եթե 3-ամյա երեխան է դասագրքի ֆիզիկայի, առավել, որ նա կարող է կարդալ գրությունը. Բայց ոչ ավելին: Դարձնել baby բանաձեւը է սովորեցնել, եւ նույնիսկ ավելի շատ են բացատրել որոշ բարդ ֆիզիկական երեւույթները, դա անհրաժեշտ է. Այս տեղեկությունը չի համապատասխանում իր տարիքը. Այս առանձնահատկությունն է հիշել բոլոր ծնողներին: Եւ եթե կա կասկած, որ երեխան վատ հիշողության է պահանջվում է առաջին ատյանի ապահովել, որ կերային նյութը համապատասխանում է երեխայի տարիքին:

քնքուշ տարիքը

Ժամանակակից ծնողները սկսում են տագնապ հնչեցնել գրեթե ցանկացած աննորմալ երեւույթի: Ենթադրենք, դուք ունեք մի երեխա 4 տարի: Վատ հիշողություն ունեք Ինչ անել? Նախ, չեն խուճապի. Բանն այն է, որ այս տարիքում, նորածիններն չեն լիովին զարգացած հիշողությունը եւ համակենտրոնացումը. Լավ է հիշել որոշ բաներ, որպես կանոն, երեխաները սկսում են 3 տարի ժամկետով: Բայց 4 տարի որոշ խնդիրներ շարունակում են մնալ:

Երկրորդ, երեխայի հետ պետք է լուծվեն: Միայն զարգացման հիշողության կօգնի ձերբազատվել խնդիրների ապագայում. Պրակտիկան, պրակտիկան եւ ավելի անգամ ուսուցում: Ցանկացած դեպքում չի կարող մոռանալ, որ երեխայի շահերից, դա պահանջվում է կերակրել.

Ստացվում է, որ երեխան չի պետք է ծանրաբեռնված է 4 տարվա ընթացքում: Հիմնական բան է զբաղվել հետ երեխայի եւ նրան տալիս է բավարար ուշադրություն զարգացմանը:

Վարժություններ համար, ձեր երեխային

Հետեւյալ խորհուրդներ կմոտենան ծնողներին երիտասարդ երեխաների, եթե կա կասկած վատ հիշողության մեջ, բայց ոչ այն պատճառով, որեւէ հիվանդություն. Այն բազմիցս ասել է, որ երեխան պետք է մշտապես պատրաստ է ուղեղի. Լավ երեխաների համար հետեւյալ վարժություններ:

• հաճախ կրկնում արտահայտություններ եւ բառեր, գրեք դրանք թղթի վրա երեխայի հետ.
• օգտագործել բաղադրատոմսը բարելավման համար տառերը.
• շատ կարդում է մի երեխայի, կենտրոնանալ առանցքային կետերից է պատմությունը.
• Մենք պետք է խոսել կարճ նախադասությունների.
• ավելի երկար է համարել հետ երեխաների նկարների, դատապարտում ենք դրանք:

Դա նաեւ հնարավոր է կիրառել այն մեթոդը »վանդակը»: Դա մի խաղ է. Կա մի արկղ է բաժանել մի քանի compartments. Աչքերում երեխայի խաղալիք, որը տեղադրված է որոշակի խցում: Հաջորդ, որ պատուհանը փակ է: Երեխան խնդրել է գտնել մի օբյեկտ տեղադրված, հիշելով, որ դա որեւէ բաժանմունքում: Խաղը կարեւոր է երեխաների 2-ից 6 տարի ժամկետով: Ի սկզբանե, ապա խորհուրդ է տրվում սկսել մի վանդակում բաժանված է 2 մասի, ինչպես նաեւ աճող տարիքից, որ շարք գերատեսչությունների: Դպրոց, դրանց թիվը կարող է լինել մինչեւ 12 կտորների.

արդյունքները

Հիմա ես հասկանում եմ, թե ինչու են երեխաները, որոնք ունեն հիշողության հետ կապված խնդիրներ, եւ թե ինչպես պետք է վերացնել դրանք. Առավել հաճախ ինքնակառավարման բուժում չի կառավարվում: Դա ավելի լավ է վերցնել երեխային նյարդաբան. Այցից առաջ խորհուրդ է տրվում անել ուղեղի ուլտրաձայնային եւ արյան հաշվիչ.

Ի դեպ, underachievement դպրոցում, ոչ մի նշան վատ հիշողություն. Այս երեւույթը կապված է Սեռահասունության դեռահասների: Մենք պետք է սպասել այն եւ, իհարկե, պետք է դրդել երեխայի ուսումնառությանը.