Վերապատրաստման կառավարման Անձնակազմի Իրագործելիության եւ մոտեցումներ

Ցանկացած հաջողակ կազմակերպություն, անկախ նրանից, թե ինչպես է բարձր տեխնոլոգիաների, այն չի պատկանում, անկախ նրա թանկ սարքավորումներ, ուժեղ վերը նշված իրենց բոլոր աշխատողների համար: Պատշաճ կառավարումը կադրերի վերապատրաստման , - բանալին է բարգավաճման եւ հաջող բիզնեսի զարգացման նպատակով: Ինչ է հաշվի առնել մարդկային ռեսուրսների մենեջեր, եւ թե ինչպես մենք կարող ենք աշխատել բարելավելու արտադրողականությունը.

Նախ, վերապատրաստման, կադրերի կառավարման, պետք է հիմնված լինի իրական կարիքների եւ հնարավորությունների, այնպես էլ մարդկանց եւ կազմակերպության համար: Ցավոք, վերջին ժամանակներում հաճախ կառավարում կադրերի մասնագիտական ուսուցման հարցերում հիմնված է սկզբունքի »մնացորդային»: Օրինակ, դուք պետք է արագ օգտագործել նվիրված բյուջեն, այդ նպատակի համար, դուք պետք է արդարացնել հաշվին, աջակցել ցանկացած կազմակերպություն կամ հովանավորներ: Միեւնույն ժամանակ, սովորեցնում է սխալը, եւ ոչ թե անձի, եւ ինչ նրանք պետք. Օրինակ, բոլոր տեսակի հոգեբանական վերապատրաստման, մի կողմից, իհարկե, կարող է բերել որոշ առավելություններ, օրինակ, պետք է սովորեցնել աշխատակիցների վճռականությունը եւ կարողություն օգտագործել ժամանակը արդյունավետ: Բայց եթե այս գործը չի փոխվի, եթե կարգը, օրվա եւ նպատակային, եւ այլն սահմանել «վերեւից», հոգեբանական թրեյնինգներ են ընկալվում է միայն որպես զվարճանքի, որպես միջոց է շեղել է աշխատանքից: Նմանապես նայում կառավարման կադրերի վերապատրաստում օտար լեզուներով: Ընկերության նպատակն է առավելագույնի հասցնել օգտագործումը նոր գիտելիքների աշխատողների, եւ ոչ թե «տիզ» եւ նշել, քանի որ «լավ կազմակերպության»: Այնպես որ, դա անիմաստ է ծախսել կորպորատիվ գումար, օրինակ, այն փաստը, որ բոլորն էլ անցել է անգլերենի դասընթացներին: Թող լեզուն ինտենսիվ զբաղվում է նրանց կողմից, ովքեր իսկապես կարող է օգտագործել այն իրենց պրակտիկայում.

Երկրորդ, դա չափազանց կարեւոր է հոգեբանական բաղադրիչը: Այն հիմնված է հմուտ մոտիվացիոն արդյունավետ անձնակազմի կառավարման. Հեռակա ուսուցում, վերապատրաստում, սովորում է աշխատավայրում չպետք է լինի արտոնություն, չի իրականացվի հրամանով: Աշխատակիցները պետք է տեսնել, թե իրագործելիությունը ձեռք բերելու նոր գիտելիքներ եւ հմտություններ: Օրինակ, լավ օգտագործումը մի ֆինանսական մոտիվացիան: աշխատավարձի աճը կարող է կախված մակարդակով կրթության եւ ուսուցման աշխատողի: Դասընթացը կառավարման անձնակազմը պետք է իրականացվի առանց ճնշման, իսկ համակարգը տուգանքների կամ տուգանքների:

Մեր օրերում, ավելի ու ավելի շատ երիտասարդներ են հիասթափված է ֆորմալ բարձրագույն կրթության եւ վերապատրաստման, հաշվի առնելով, որ «ընդերքը», նրանք չեն տալիս որեւէ իրական գիտելիք, ոչ իրական առավելություն աշխատաշուկայում: Եւ հաճախ նրանք իրավունք. Համալսարանական կրթությունը արագորեն կորցնում հեղինակությունը ոչ միայն այն պատճառով, որ որակի աշնանը, այլեւ պայմանավորված է նրանով, որ այն չի ապահովում վերապատրաստում է համապատասխան պահանջներին, այն ժամանակ. Դա է պատճառը, ձեռքում է գործատուի խելացի օգտագործման տարբեր մեթոդների ուսուցման կարող է լինել լավ միջոց բարձրացման աշխատողների հավատարմությունը: Դասընթացը կառավարման անձնակազմը պետք է լինի իդեալապես առանձին սխեմաների: Եթե մարդիկ չեն զգում իրենց արդիականությունը եւ անհրաժեշտությունը կազմակերպության, ռիսկը բարձր կադրերի: Հետեւաբար, այդ գումարները ծախսվել կպահանջվեն ապարդյուն. Իսկ մյուս կողմից, եթե ղեկավարությունը կադրերի վերապատրաստման իրականացվում է ճիշտ եւ համապատասխան անհատական մոտեցում, հավատարմության եւ նվիրվածության կազմակերպության աճել: Աշխատակիցները զգում անկեղծ մտահոգություն նրանց համար, եւ կկարողանան աշխատել ավելի մեծ նվիրումով: