Հիմնական մեթոդները երեխաներ մեծացնելու եւ հայեցակարգը, «պատշաճ դաստիարակության»

Այսօր դասավանդում է մի մեծ թվով նոր զարգացումների, որոնք դրական եւ նպաստել լիարժեք բացահայտման ներքին ներուժի մեր երեխաների. Եթե նախկինում կար մի ծրագիր, երեխաների կրթության եւ ցանկացած շեղման դա համարվում էր վատ բան է, եւ ոչ թե հեռու, ներկա պահին, իրավիճակն արմատապես փոխվել է: Ժամանակակից մեթոդները կրթության այնքան բազմազան են, որ երբեմն ծնողները չեն էլ ճանաչում նրանցից շատերին: Մեր ժամանակ, կա մի հետաքրքիր հնարավորություն է բարձրացնել երեխային, ըստ այդ մեթոդաբանության, որն ընտրում է ծնողին իրեն: Սա ունի իր առավելությունները, սակայն, այս իրավիճակը տեղիք է տվել եւ մեկ լուրջ խնդիր `ինչպես է ընտրել առավել համապատասխան երեխայի դաստիարակության ծրագիր լիարժեք տեղավորել ձեր զարմացնել եւ նպաստել է բացահայտման իր ներքին հզորությամբ:

Բավականին արդիական եւ հռետորական today մնում այն հարցը, թե արդյոք կարելի է օգտագործել ֆիզիկական պատիժ դեպքում չենթարկվելու երեխայի եւ այն, ինչ կարող է առաջացնել: Սա բավականին բարդ հարց է, որ յուրաքանչյուր ծնող գտնում պատասխանը իրենց սեփական, կախված հայացքին կյանքին, սեփական կյանքի փորձից եւ առկա տեղեկությունների այս թեմայի. Սակայն, դա կարեւոր է հասկանալ, թե հոգեբանական ծնողական պայմանավորվածություններ, որոնք ներառում են բնույթը երեխայի, նրա խառնվածքը, արտաքին միջավայրի (տարեկիցները `ընկերներ), ընտանեկան հարաբերություններ եւ ընտանեկան կյանքը ընդհանրապես: Միշտ հիշում եմ, որ առաջին իսկ 3-4 տարիներին երեխայի հիմքերը, որոնք պետք է ամբողջ կյանքում, այնպես որ, այս անգամ երեխան պետք է տրվի լիարժեք ուշադրություն, ջերմություն ու բարություն: Սակայն, այն պետք է դիտարկել որպես կարեւոր երեսակ չի փչացնել ձեր երեխային, քանի որ հակառակ դեպքում դա կարող է աճել եսասեր, որ պարզապես չեն գնահատում այն ամենը, ինչ անել ծնողները նրա համար: Այս առումով, շատ կարեւոր դերի մասին հոր, ով է, մի կողմից, պետք է լինի լավագույն ընկերը ձեր երեխայի, եւ մյուս կառուցում են ուսուցիչ, որն անհրաժեշտ է հնազանդվել անառարկելիորեն.

Մեթոդները կրթության այսօրվա երեխաների ներառում են հետեւյալ ասպեկտները:

1. Setting նպատակները եւ խնդիրները կրթության
2. Բովանդակությունը կրթական ծրագրերի
3. Տարիքային հատկանիշներ, այդ թվում մակարդակով մտավոր զարգացման եւ երեխայի, նրա բարոյական եւ էթիկական որակների եւ հոգեւոր զարգացման
4. Ընդհանուր առմամբ զարգացման մի խումբ երեխաների
5. Զարգացումը անձնական եւ անհատական որակների երեխայի, որտեղ հիմնական դերը խաղացել է ուսուցչի, որը սահմանում է սահմանները մանկական «ես» եւ սկզբում «Մենք»
6. Միջոցները կրթության եւ գիտելիքների աշխարհում, որոնք ներառում են դեմքի արտահայտությունները, խոսելաոճը, շարժումը, ժեստեր, եւ այլն:
7. Ակնկալվող հետեւանքները կրթության

Ընտրությունն ու համադրությունը տարբեր տեսակի վերապատրաստման մեթոդների չափազանց կարեւոր պահ է ոչ միայն ուսուցիչների, այլեւ ծնողների համար: Որպես հետեւանք, այդ հարցերը պետք է տրվի շատ ուշադրություն. Եթե համագործակցել նմուշը աշխատանքի բազմաթիվ գիտնականների եւ մանկավարժների, մենք կարող ենք տարբերակել այն հիմնական մեթոդները երեխայի դաստիարակության:

1. Դասախոսությունը - տեսական ընդհանրացումը թեմայով փաստացի հաստատման վերը նշված,
2. Հայացքներից - միակողմանի ազդեցությունը զգայարանների, կամքն ու միտքը երեխայի ձեւավորել իր հիմնական մարդկային որակները:
3. Բանավեճ - քննարկում ցանկացած հարցի ներկայությամբ տարբեր կարծիքների, որի արդյունքում օրինակներով եւ ապացույցների կոռեկտության մեկի զրուցակիցների:
4. Զորավարժությունների - հստակ կազմակերպել է տարբեր գործողություններ, զարգացնելու նպատակով որոշակի հատկություններ եւ հասնել ցանկալի մակարդակը:
5. Օրինակ, հիմնված ցանկությամբ երեխաների ընդօրինակելու միմյանց.
6. Խթանում - մոտիվացիան երեխայի գործողության, զգալով եւ որոշակի միտքը

Վերջին տարիներին, ավելի լսել այս մասին տեխնիկայով, ինչպես նաեւ պատշաճ դաստիարակության: Որ մեթոդը կայանում է վաղ հայտնաբերման որոշակի բնութագրերի երեխայի եւ զարգացման համաձայն իր ցանկությունը որոշակի տեսակի գործունեության: Բացի այդ, մեծ ուշադրություն է դարձվում զարգացման անհատական «ես», թողնելով երեխային վաղ տարիքից է դառնում տեղյակ ինքնին, եւ պետք է լիարժեք մարդ բոլոր նրանց գործողությունների եւ արարքների անձնական պատասխանատվության:

Այսպիսով, չնայած այն հանգամանքին, որ ժամանակակից մեթոդները կրթության շատ բազմազան են, նրանք բոլորը կենտրոնացած շուրջ մեկ հիմնական խնդիրը - բարձրացումը ամբողջական մարդուն: Եթե որպես արդյունք դաստիարակության երեխային մեծացել վստահ է, իրավասու, ազնիվ, անկեղծ եւ բարեկամական են, որ իր խնդիրն նա կարող է հանդիպել: