Լրիվ միջնակարգ կրթություն - է դա կարեւոր.

Սեպտեմբերի 1-ին, 2007 թ. Սկսեց աշխատել օրինագիծը, որը ներկայացրել է պարտադիր միջնակարգ կրթություն ռուսական կրթության. Այն կապված էր հիմնականում ժողովրդագրական աղետների, որոնք պատուհասեց ընկերությանը վերջին քսաներորդ դարում. Բայց հիմնական նպատակն է բարեփոխումների, սակայն, այն է, բարձրացնել slats ՀՀ բնակչության կրթության մի նոր, ավելի բարձր մակարդակի վրա: Սա պահանջվում է կյանքի, որն այսօր հնարավոր չէ առանց սեփականության հիմնական հմտությունները եւ կարողությունները տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում:

Ռուսական դպրոցները եւ շարունակում է տրամադրել կրթություն երեք մակարդակներում, այդ թվում, առաջնային, հիմնական եւ միջնակարգ լրիվ ընդհանուր կրթության: Միայն հիմա վերջին փուլը տեւել է ձեւը հարկադրանքի: Ինչպես ցանկացած բարեփոխման, այս նորամուծությունը արվել մի մասը հանրային թշնամանքի, քանի որ այն իրականացնում է մի պարտադիր հարկադրանք միշտ երանգ: Ոմանք վերցրեց նոր օրենքը `որպես խախտման տղամարդկանց կեսը այն ուսանողների համար, ովքեր եկել են դպրոց հասակում 6.5 տարի, եւ ավարտել է իր արդեն պատրաստ է այն փաստը, որ նրանք հաշվի են բանակ: Բայց ով, իրոք, նման բարեփոխումների, այնպես որ դա հնարավոր ծույլեր, ովքեր հնարավորություն են ունեցել ոչ հեռանալու պատերը դպրոցի, նույնիսկ եթե նրանք ավարտին 9 դասընթացներ հազիվ. Այն փաստը, որ օրինագիծը արգելում է հեռանալը աշակերտների 10-11 դասարանների կրկին դասընթացի: Ուսուցիչները կարող են այժմ միայն թարգմանել այդ ուսանողներին համար երեկոյան կամ հեռակա ուսուցման:

Եկեք քննենք այն հանգամանքները, որոնք ստիպված են Ռուսաստանի կրթության նախարարության իրականացնել կյանքում պարտադիր միջնակարգ կրթության.

Ինչպես վերը նշվեց, հիմնական պատճառը - պակաս թվի դիմորդների համար ընդունելության է որոշակի քոլեջում: 1998 թ.-ից, մի շարք շրջանավարտների դպրոցների, որոնք ստացել է ամբողջական միջնակարգ կրթություն, պետք է պատրաստ շարունակել իրենց ուսումը ինստիտուտների եւ համալսարանների արդեն կայուն նվազում է: Կանխատեսում է, որ մինչեւ 2010 թ., Այս միտումը կարող է հաղթահարել, ոչ արդարացված: Անցյալում է, 2010 թ., Բարձրագույն կրթության աշխատանք էր սովորել են 30% ավելի քիչ ուսանողների, քան 2006 թ. բուհերը tainted հավաստիությունը եւ առեւտրայնացման բարձրագույն կրթության: Ստեղծված իրավիճակը շտկելու համար այսօր կարող է լրացնել պարտադիր միջնակարգ ընդհանուր կրթություն: Եւ ամբողջ հարցը այս իրավիճակում պետք է բացատրել, որ հասարակության համար, որ, իրոք, այնքան էլ կարեւոր ավարտելու միջնակարգ կրթություն:

Եկեք նայենք այս խնդրի տեսանկյունից պետության: Այն ոչ մի գաղտնիք է, որ խորհրդային ժամանակներում, կրթության մակարդակը մեր երկրում բարձր է մեջբերել արտերկրում: Այդ մասին են վկայում «ուղեղների արտահոսքի» արտերկրում: Եվ այսօր, երբ դարաշրջանը տեղեկատվության եւ տեխնոլոգիական առաջընթացի, մենք չենք կարող թույլ տալ, որպեսզի ոչնչացնել այն ամուր հիմքեր, որոնք սահմանված են ներքին միջնակարգ կրթության. Եւ սա, ի դեպ, մեկն է այն մի քանի հանգամանքների, որոնք չեն ավերված է անցումային շրջանի մեծ մասը եւ ենթակա է մեր հպարտության.

Հոռետեսների հարցը, եւ թե ինչու դուք պետք է միջնակարգ կրթություն տալ նրանց, ովքեր ընտրել կապույտ մանյակ զբաղմունքների. Բոլորը չէ, որ կարող է լինել գիտնականներ, նրանք հարցնում են, եւ մոռանում այն մասին, որ այսօր նույնիսկ հարկ մաքրվում տեխնիկա, արտադրության, որը օգտագործում է բարձր տեխնոլոգիաների: Իսկ կրթությունը ստացել է դպրոցում, օգնել աշխատողները ունեն վարպետության մակարդակը, որը թույլ է տալիս ոչ թե կորցնել մի աշխատանք եւ ստանալ վճարում դրա կատարման էականորեն ավելի մեծ աշխատավարձի: Եւ նույնիսկ նրանք, ովքեր, հետո 9-րդ դասարանի պատրաստվում է գնալ դեպի մասնագիտական դպրոցներին, որպեսզի ստանալ որոշակի մասնագիտությամբ, որ ապագայում, կյանքը կդարձնի է սովորել:

Անկախ նրանից, թե դա ավելի լավ է անել իր ժամանակին, քան բռնել գնացքը մեկնել?! Լրացուցիչ գիտելիքը չի լինում, իսկ լավագույն ժամանակն է ձեռք բերել այն, որ դա տարիքային երեխաները, երբ պարզում է միտքը մի երեխայի չի անհանգստացնում որեւէ այլ կյանքի խնդիրների.