Ինքնակառավարման աճեցումՀոգեբանություն

Behaviorist մոտեցում: դասական եւ օպերատիվ կոնդիցիոներներ

Դասական behavioristic մոտեցում - ն մեկն է այն հիմնական ուղղություններից հոգեբանության, որը մեթոդը դիտորդական եւ փորձարարական ուսումնասիրությունը ռեակցիաների արտաքին ներգործությանը մաթեմատիկական հիմնավորումը, հետագա կապի միջեւ փոփոխականների. Զարգացումը behaviorism էր նախապայման ձեւավորման ճշգրիտ հետազոտական մեթոդների հոգեբանության, անցում սպեկուլյատիվ եզրակացությունների mathematically հիմնավորված: Այս հոդվածը բնութագրում է: behaviorist մոտեցում ուսումնասիրության անձի, պատմությունը այս ոլորտում, եւ դրա կարեւորությունը այսօրվա հասարակության մեջ: Վերջինս ներկայացված է օրինակով օգտագործման վարքագծային սկզբունքների զարգացման քաղաքագիտության:

Behaviorist մոտեցումը հոգեբանության

Behaviorism հոգեբանության առաջացած հիման վրա մեթոդաբանության positivism փիլիսոփայության, որը գտնում է , որ նպատակը գիտական ուսումնասիրության անմիջականորեն նկատվում: Հետեւաբար, օբյեկտ ուսումնասիրության հոգեբանության պետք է լինի վարքագիծը մի անձի , որը գոյություն ունի իրականում, ոչ թե գիտակցության կամ ենթագիտակցության, ինչը անհնար է դիտարկել:

Տերմինը «behaviorism» գալիս է անգլերենից եւ նշանակում է վարքի «վարքը» Այսպիսով, որպեսզի ուսումնասիրեն այս միտումը հոգեբանության եւ պահվածք է նրա ֆոն, որի ձեւավորումը եւ կարողություն է կառավարել այն: Գործողությունները եւ ռեակցիաներ են անձի մի միավոր ուսումնասիրության behaviorism, եւ վարքագիծը ինքն է կառուցվել է հայտնի բանաձեւը "խթան պատասխան»:

Behaviorist մոտեցում այն անձը դարձել է մարմինը գիտելիքների, որը հիմնված է փորձարարական հետազոտությունների կենդանիների պահվածքի: Ջատագովները այդ ուղղությամբ հոգեբանության Տեղադրված է մեթոդաբանական շրջանակ, այդ նպատակը, առարկան, մեթոդները ուսումնասիրության, ինչպես նաեւ մեթոդներ ուղղելու վարքագիծը: Ոմանք թեզեր behaviorism դարձավ հիմքը մյուս գիտությունների, որի նպատակն է ուսումնասիրել մարդու վարքագծի. Բայց հատկապես խոշոր ներդրումը կատարվում է տեսության եւ պրակտիկայի դաստիարակութեան եւ կրթութեան երեխաների համար:

Ներկայացուցիչները behaviorism հոգեբանության

Երկար զարգացման պատմությունը եւ կատարելագործումը իր գիտական հետազոտության մեթոդների եւ թերապիայի է behaviorist մոտեցում: Ներկայացուցիչների, իր սկսվեց ուսումնասիրության տարրական սկզբունքների կենդանական վարքի եւ եկել է գործնական կիրառման այս գիտելիքների համակարգի մարդկանց:

Ի հիմնադիր դասական behaviorism D. Watson կողմնակից էր այն տեսակետը, որ իրական է միայն այն, ինչ կարելի է դիտարկել: Նա կարեւորել է ուսումնասիրության 4 ակտերի մարդկային վարքագծի:

  • տեսանելի ռեակցիաներ.
  • Թաքնված ռեակցիաներ (մտածում է);
  • ժառանգական, բնական ռեակցիաներ (օրինակ, հորանջելու),
  • թաքնված բնական ռեակցիաներ (ներքին գործընթացներում կենսագործունեության):

Նա համոզված էր, որ ուժը արձագանքը կախված է ուժով խթան, եւ առաջարկել է բանաձեւ S = R.

Հետեւորդը Watson Thorndike մշակել տեսությունը հետագա եւ ձեւակերպված է հետեւյալ հիմնական օրենքները մարդկային վարքագծի:

  • Զորավարժությունների - ի միջեւ հարաբերությունները պայմանների եւ ռեակցիաների նրանց, կախված է մի շարք նվագարկումը.
  • պատրաստակամությունը - անցկացումը նյարդային ազդակների կախված է ներկայության ներքին պատրաստակամության համար այդ անձի,
  • ճղել ասոցիատիվ - եթե այդ բազմակարծության առանձին stimuli արձագանքող մեկի, մնացած նրանք կառաջացնի նման արձագանքի հետագա.
  • ազդեցություն, եթե այդ գործողությունը կրում է օգտվելու, այս վարքագիծը կարող է ավելի հաճախակի են դարձել:

Փորձարարական հաստատում տեսական հիմքերից այս տեսության պատկանում է ռուս գիտնական Իվան Պավլովը: Այն էր, նա, ով էմպիրիկ ապացուցեց, որ կենդանիները կարող են ձեւավորել պայմանավորված reflexes, պայմանով, որ օգտագործումը որոշ խթաններ: Շատերը գիտեն, որ իր փորձ ձեւավորման շան պայմանավորված պատասխան լույսի տեսքով salivation առանց ամրապնդման ձեւով սննդի.

60 տարիների զարգացումը behaviorism ընդլայնվել: Եթե նախկինում այն դիտվում է որպես մի շարք անհատական ռեակցիաների խթաններ, որ այդ ժամանակվանից սկսած սկսվում է ներդրմանը այս սխեմայի այլ փոփոխականների. Օրինակ, Ե. Tolman, հեղինակ ճանաչողական behaviorism, որը կոչվում է միջանկյալ մեխանիզմը ճանաչողական կատարումը: Իրենց փորձերի հետ մկների, նա ցույց տվեց, որ կենդանիները գտնել մի ճանապարհ դուրս լաբիրինթոս ճանապարհին է կերի տարբեր ձեւերով, հետո նախկինում անհայտ երթուղին. Այսպիսով, այն է, ցույց տվեց, որ նպատակն է կենդանու ավելի կարեւոր մեխանիզմներ դրան հասնելու.

Սկզբունքները behaviorism հոգեբանության

Ամփոփելու եզրակացությունները ժամանել ներկայացուցիչների կողմից դասական behaviorism, կան մի քանի սկզբունքներ այս մոտեցման:

  • վարքագիծը է անհատական պատասխանն է բնապահպանական stimuli, ըստ որի այն հարմարվում (արձագանքը կարող է լինել այնպես էլ արտաքին եւ ներքին).
  • անհատականությունը, փորձը, որ անձի ընթացքում կյանքի, մի շարք behaviors.
  • մարդկային վարքը ձեւավորում է հասարակական միջավայրը, այլ ոչ թե ներքին գործընթացներում:

Այս սկզբունքները այն tezisno դրույթները դասական մոտեցման, որը հետագայում դարձել եւ վիճարկվող հետեւորդներին ու քննադատներին:

տեսակներ կոնդիցիոներներ

Մարդկային զարգացման տեղի է ունենում ուսուցման ուսուցման գործընթաց փոխազդեցության արտաքին աշխարհի հետ: Այս մեխանիկական հմտություններ, եւ սոցիալական զարգացման, եւ զգացմունքային: Ելնելով այս փորձից, եւ ձեւավորված վարքագծի. Behaviorist մոտեցումը հաշվի առնելով մի քանի տեսակի ուսուցման, որոնց շարքում առավել հայտնի են օպերանտ եւ դասական կոնդիցիոներներ:

Operant նախատեսում է աստիճանական ուծացման մարդկային փորձը, որը որեւէ իր գործողությունների կհանգեցնի որոշակի արձագանք: Այնպես որ, երեխան սովորում է, որ եթե դուք նետել խաղալիքներ, ապա դա կարող է ձանձրացնել ծնողներին:

Դասական Կոնդիցիոներ խոսում է անհատի, որ մի իրադարձություն է հաջորդ. Օրինակ, երեխան գիտակցում է, որ այս քայլը կարող է հաջորդել է ճաշակի կաթի, երբ մոր կրծքի. Դա ձեւավորումը ասոցիացիայի, որի անդամները պետք է եւս մեկ խթան, որին հաջորդում է մյուսը:

The հարաբերակցությունը խթան եւ պատասխան

Տեսականորեն, առաջարկվող Watson եւ Պավլովը գործնականում ողջամիտ գաղափարը, այն է, որ խթան պատասխանը դրան (S - R) նպատակաուղղված է եղել օտարումից Հոգեբանության պրոֆեսոր «ոչ գիտական» ներկայացուցչությունների գոյության «հոգեւոր անտեսանելի» - ի մարդու: Ուսումնասիրությունները կենդանիների վրա տարածվում է հոգեկան կյանքում մարդու.

Բայց զարգացումը այս տեսության փոխվել սխեման "խթան պատասխան»: Այսպիսով, Thorndike նշել է, որ ակնկալիքը ամրապնդման ամրապնդում է կապը խթան եւ պատասխան: Հիման վրա, մի անձը կատարում է որեւէ գործողություն, եթե սպասում է դրական արդյունք, կամ խուսափում է բացասական հետեւանքներ ունենալ (դրական եւ բացասական ամրապնդման):

Ե Tolman նույնպես համարվում է այս պարզեցված սխեման եւ առաջարկել են իրենց: S - I - R, որտեղ միջեւ խթան եւ պատասխան են անհատական ֆիզիոլոգիական բնութագրերը անհատի, իր անձնական փորձից, ժառանգականության.

Սովորում տեսանկյունից behaviorism

Behaviorism դարձավ հիմք է զարգացման վարքագծային մոտեցման հոգեբանության. Թեեւ հաճախ այդ տարածքները եւ բացահայտել, դեռ նրանց միջեւ կա մի էական տարբերություն: Behavioristic մոտեցումը համարում է ինքնությունը, քանի որ արդյունքում սովորում են մի շարք արտաքուստ ներկայացված ռեակցիաների հիման վրա, որոնց վարքագիծը գոյանում. Այսպես, behaviorism են նշանակում միայն այն գործողությունները, որոնք դրսեւորվում դրսից: Վարքագծային մոտեցումը ավելի լայն: Այն իր մեջ ներառում է սկզբունքները դասական behaviorism, ճանաչողական եւ անհատական մոտեցման, այսինքն E. ուսումնասիրության առարկայի եւ մարմնի ներքին գործողությունների (մտքերը, զգացմունքները, դերերի), որոնք ստեղծվում են անհատի եւ որոնց համար ինքը պատասխանատու է:

Behaviourist մոտեցումը եղել է շատ փոփոխություններ, որոնց շարքում առավել տարածված սոցիալական ուսուցման տեսությունը bandura եւ Դավիթ Ռոտտեր: Գիտնականները ընդլայնվել են պատկերացում մարդկային վարքագծի համար. Նրանք հավատում են, որ առանձին գործողությունները որոշվում են ոչ միայն արտաքին գործոններով, այլեւ ներքին նախահակում:

Bandura նշել է, որ պատրաստակամությունը vera սպասելիքները, որպես ներքին որոշիչ գործոնների - փոխազդել հետ պարգեւատրման եւ պատժի, արտաքին գործոնները հավասարապես: Նա եղել է նաեւ համոզված է, որ այդ անձը կարող է ինքնուրույն փոխել իրենց վարքը ազդեցության տակ է հարաբերությունների աշխարհին իր շուրջը: Բայց ամենակարեւորը, մարդը կարող է ստեղծել նոր գործողությունների ծրագիրը `այն պարզ դիտարկման վարքագծի այլ մարդկանց, նույնիսկ առանց նրանց անմիջական ազդեցության: Ըստ հետազոտող, մի մարդ ունի եզակի հնարավորություն է ինքնուրույն կարգավորելու իրենց վարքագիծը.

J .. Ռոտտեր, զարգացող այս տեսությունը, առաջարկվող կանխատեսման համակարգ մարդկային վարքագծի համար. Գիտնականի կարծիքով, այն մարդը հանդես է գալու հիման վրա 4 պայմանների վարքագիծը ներուժի (աստիճանը հավանականության վարքի ցանկացած ազդակ), սպասելիքները (գնահատմամբ ենթակա reinforcements հավանականությունը, ի պատասխան իր պահվածքի), ամրապնդման արժեքի (գնահատման անձնական նշանակության արձագանքը գործողությունների) եւ հոգեբանական իրավիճակը (արտաքին միջավայրը, որի գործողությունը կարող է առաջանալ): Այսպիսով, ներուժը վարքագիծը կախված է համադրություն այդ երեք գործոնների.

Հետեւաբար, սոցիալական ուսուցում է ձուլման հմտությունների եւ վարքագծի նախշերով է սոցիալական աշխարհում, որը որոշվում է երկու արտաքին գործոններով եւ ներքին predispositions անհատի.

Behavioristic մոտեցում Քաղաքական

Տեղում սովորական իրավական տեխնիկայի քաղաքագիտության որն ուսումնասիրել է իրավական, քաղաքական ինստիտուտների, է 50s եկավ behavioristic: Նրա նպատակն էր ուսումնասիրել բնույթը քաղաքական վարքագծի վրա մարդկանց են քաղաքացիների եւ քաղաքական խմբերի. Այս մեթոդը թույլ տվեց մեզ է որակապես եւ քանակապես վերլուծել քաղաքական գործընթացները:

Behaviorist մոտեցումը քաղաքական գիտության դիմել է ուսումնասիրության անհատական վարքի, որպես քաղաքական համակարգի եւ խրախուսել այն խթան - պատճառներն ու շահերը: Շնորհիվ նրա, քաղաքական գիտությունների դարձել հնչեղության տերմիններ, ինչպիսիք են «անձի», «set», «համոզմունքի», «հասարակական կարծիքի», «վարքագծի ընտրազանգվածի»:

Հիմնական թեզերը

  1. Շեշտադրումն պետք է անցում ուշադրությունը քաղաքական ինստիտուտների վարքագծի անհատների շրջանակներում պետության կյանքում:
  2. Հիմնական հավատամքն է, որ քաղաքական գիտությունը պետք է նաեւ ուսումնասիրել է անմիջապես տեսանելի խստացնելու էմպիրիկ մեթոդների.
  3. Գերիշխող թեման քաղաքական մասնակցության հիմնված է հոգեբանական կողմնորոշման:
  4. Ուսումնասիրությունը քաղաքական կյանքի պետք է ձգտի բացահայտել պատճառահետեւանքային կապերի, որոնք առկա են հասարակության մեջ:

Ներկայացուցիչները behaviorism քաղաքագիտություն

Հիմնադիրներն վարքագծային մոտեցման քաղաքականությունը Շառլ Merriam, պարոն Gosnell, Դ Լասվելի. Նրանք եկել են այն եզրակացության, որ քաղաքական գիտության մեթոդները անհրաժեշտ «ռացիոնալ» վերահսկողության եւ սոցիալական պլանավորման. Օգտագործելով գաղափարը Thurstone Հարաբերությունները մարդկային վարքի եւ նրա պարամետրերը, հետազոտողները հարմարեցրել քաղաքագիտության եւ թույլատրվում է տեղափոխել վերլուծության պետական ինստիտուտների, ինչպես նաեւ հիմնական օբյեկտ ուսումնասիրության վերլուծության իշխանության, քաղաքական վարքի, հասարակական կարծիքի եւ ընտրություններին.

Շարունակությունն այս գաղափարի հայտնաբերվել է աշխատանքներին Պ Lazersfelda, Բ. Barelsona, Ա Campbell, Դ Stokes եւ այլոց: Նրանք վերլուծել են ընտրական գործընթացը Ամերիկայում, ամփոփեց վարքագծերը մարդկանց ժողովրդավարական հասարակությունում եւ եկել է մի քանի եզրակացությունների:

  • հաճախում քաղաքացիների ընտրություններին բացառություն, այլ ոչ թե կանոն,
  • քաղաքական շահը կախված է կրթական մակարդակի եւ եկամուտների մի անձի.
  • շարքային քաղաքացին, որպես կանոն, վատ տեղեկացված հարցերի վերաբերյալ քաղաքական հասարակության.
  • ընտրությունների արդյունքները մեծապես կախված խմբի նկատմամբ հավատարմության,
  • Քաղաքական գիտություններ պետք է մշակվի `ի շահ իրական խնդիրներից մարդու ճգնաժամի ժամանակ:

Այսպիսով, զարգացումը behaviorist մեթոդի քաղաքագիտության է հեղափոխել եւ դարձավ նախապայման ձեւավորման համար կիրառված գիտության քաղաքական կյանքում հասարակության.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 hy.birmiss.com. Theme powered by WordPress.