Փազլներ-համեմատությունը. Որոնք են դրանց առավելություններն ավելի սովորական հանելուկներ.

Փազլներ, համեմատությունները էին եւ բավականին սիրված. Հատկանշական է, որ, ընդհանուր առմամբ բոլոր տեսակի հանելուկներ, որոնք լայնորեն օգտագործվում է զարգացման երկու դեռ բավականին երիտասարդ եւ դպրոցական տարիքի երեխաների եւ դեռահասների. Ենթադրվում է, որ puzzle-համեմատությունները օգնում է զարգացնել երեխաների մեջ այնպիսի կարեւոր հատկություններ, ինչպիսիք են երեւակայության եւ տրամաբանության: Սա, թերեւս, թե ինչ է նրանց հատկապես հայտնի. Ծնողները հաճախ ծրագրերը իրենց երեխաների համար, իսկ ժամանցային եւ զարգացող երեխաներին:

Որն է առեղծվածը.

Riddle - սա մի հարց է, որ պետք է պատասխանել: Բայց դա չի պահանջում խորը գիտելիքներ ցանկացած ձեւով բիզնեսի կամ գիտության. Շատ հաճախ, հանելուկ-համեմատությունը երեխաները կարող նկարագրել (համեմատել) այն բաները, կամ իրադարձությունները, որոնք տեղի են ունենում ամենուր, բայց բացելով նրանց վրա, մյուս կողմում:

Բացի այդ, այս տիպի հանելուկ կարելի է բնութագրել որպես տրամաբանական խնդիր է, որ կարիք ունի լուծելու. դրա առավելությունները, որ երեխան ներգրավված է գուշակությամբ հետաքրքրությամբ: Դա պայմանավորված է բանաստեղծական կամ ծիծաղելի ձեւով կառուցման հարցին: Եւ ավելի հաճախ, քան սովորական հանելուկներ ու հանելուկներ, համեմատությունը կարող է տեսնել այն ձեւով բանաստեղծություն պարզ հանգ, որը թույլ է տալիս նրանց արագ անգիր. Այս տեսակ տեքստով տարբերակը թույլ է տալիս Ձեզ է հրավիրել ուշադրությունը երեխային, որպեսզի հետաքրքրում նրան:

Հանելուկներ - մոտ համեմատություններով եւ դրանց առանձնահատկությունների

դժվար է պարզել, թե ինչ է Փազլներ կարելի է համարել որպես համեմատության. Ավանդաբար, երկու տարբերակներ տրամաբանական առաջադրանքներ:

1. Ընդդիմություն: Կան, որոնք լայնորեն օգտագործվում մասնիկների «ոչ» եւ conjunctions »եւ« եւ «բայց»: Որ հնարավոր է, որ ծանոթ է շատերին. «Մի հաչում, չի կծում եւ չեն թույլատրվում է տան». Այս դեպքում, մի փական որը փակում է դուռը, համեմատած կենդանիների. Սակայն այդ համեմատությունն հակառակ հատկություն է կայացվում, որը բնորոշ է շան (պահպանության մուտքի դուռը, քանի որ շները հաճախ օգտագործվում են որպես պահակների), եւ որոնել այն հատկանիշները, որոնք չեն համապատասխանում: Այսինքն մի խոսք հաչան եւ խայթող պետք է դուրս երեխային մտածում կենդանու.
2. Համեմատությունը այլ օբյեկտների. Այն տեւում է ընդամենը որակ, որը նման է այլ օբյեկտ: Այնպես որ, մոտ մեկ մորեխ առեղծված, - ասում է նա նման է խոտի, կանաչ, եւ խաղում նման ջութակի. Չկա հղում տարբերությունների միջատների կամ այլ օբյեկտի. Ընդհակառակը, նմանությունները են հայտնաբերվել: Այդպիսի օրինակ է հանելուկ-համեմատությունը ցույց է տալիս, որ այդ տարրերը ընտրված է, երեւույթներ, որոնք ունեն ընդհանուր հատկանիշներ է zadachek խմբում: Այսինքն, մորեխ գույնը խոտի, հնչյունների, որ այն արտադրում է, ավանդաբար համեմատ նվագել ջութակ:

Թե ինչ Փազլներ գումարած հետ համեմատությունները.

Որոնք են առավելությունները հանելուկներ, որոնք ընդգրկում են մի համեմատություն այլ բաների կամ օբյեկտների. Մենք ընդգծում ենք, որ այս մարմնավորման, որ երեխան ստանում է կրկնակի օգուտ: Նա ոչ միայն տեսնում է այն գծեր, որոնք բնորոշ է թաքնված օբյեկտի, այլեւ գիտակցում է, որ կարելի է վերագրել է մյուսին: Այսպիսով, օրինակ, արդեն նշել է Մորեխ երեխայի կարող եք ընտրել անհատական գծերի եւ հետագա ամրապնդելու մասին տեղեկությունները գույնի խոտի կամ երաժշտական կարողությունների ջութակահարների հետ:

Եթե ծնողները շտապեցին եւ խնդրեց մի հանելուկ, որի երեխան դեռ շատ վաղ է գուշակել, քանի որ երեխան ծանոթ չէ որոշ երեւույթների, նրանք կարող են նրբանկատորեն բացատրել, թե ինչ է կոնկրետ համեմատություն, եւ միայն դրանից հետո երեխայի հետ սկսել է պատասխանել որոնումը:

Ժողովածուն հանելուկներ երեխաների հետ

Բացի այդ, երեխան ստացել է համապարփակ զարգացմանը, դուք կարող եք փորձել կատարել այն ձեր սեփական Փազլներ-համեմատությունը. Այս տարբերակը բավականին պարզ է, սակայն, պահանջում է ավելի շատ ուշադրություն են իրենց ծնողներից: Առաջին հերթին, դուք պետք է ընտրել մի առարկա, որը կդարձնի. Օրինակ, մնալ գնդակի. Դուք կարող եք վերանայել այն ձեր երեխայի եւ քննարկել, թե ինչ է անում, թե ինչ է դա նման է, եւ ինչ է այն կարելի է համեմատել:

Մեկը բնութագրերի գնդակը, դա Լեւոնը կարողությունը: Այստեղ մենք կանգնել միասին երեխայի հետ է հիշել, թե ով կամ ինչ կարող է ցատկել. Նախ, ի հիշատակ տեղի է ունենում Նապաստակ, եւ երբեմն կարող են հայտնվել ավելի հետաքրքիր ասոցացումը, օրինակ, կենգուրու, մորեխ, մժեղ: Այն է, որ առաջին կտոր է հանելուկ պատրաստ է.

Իսկ երկրորդ մասը կարող է նվիրված ձեւավորել գնդակը: Որ է կլոր կարկանդակ, բլիթ, բուլկի եւ այլն: Այժմ դուք կարող եք հավաքվել հանելուկ միասին. Կարող է ստանալ երկու տարբերակ:

• Թռիչք, ոչ bunny կլոր, բայց ոչ bun.
• Jumps նման Bunny, նա կլոր ցանկանում է արեւը:

Այս երկու տարբերակներից Փազլներ, համեմատությունները համոզված են, որ դուր է գալիս, որ մորթեցին, հատկապես, քանի որ ինքը մասնակցել է իրենց մշակմանն.