Պատմությունը կառավարման, դրա հիմնական դպրոցներն ու զարգացման փուլերը

Management որպես արվեստի կառավարության ծագել է հնագույն ժամանակներից: Նրա նկարագրությունը որպես տեսակ մարդու գործունեությամբ հայտնաբերվել է գրվածքների Սոկրատեսի: Հին Հունաստանի փիլիսոփա, ով ապրում է առաջին հազարամյակում, նկարագրում է գործընթացը մարդկանց կառավարման փորձ դնելու որոշակի անձի որոշակի տեղում եւ ստանալ նրան ցանկալի արդյունքի գործունեության. Դատելով բազմաթիվ պահպանված աղբյուրների, պատմությունը ղեկավարությունը ծագել մի քանի հազար տարի առաջ, եւ գիտության մեջ մարդկանց կառավարման անցկացվում է իր կազմավորման մի քանի առանձին փուլերով:

Նախապատմական մարդիկ, ովքեր ապրել առանձին, չի պետք է կառավարել նրանց գործունեությանը: Հիմնական նպատակն է, իրենց գոյության էր գոյատեւել ծանր պայմաններում բնության. Մեր հին նախնիները եղել pooled միասին ապրելու համար է ցեղերից, եթե անհրաժեշտ է փակել նրանց էր մի իմաստուն մարդ, որպեսզի լավագույն կայացնելու համար ամբողջ ցեղին, լուծել հակամարտությունները ներսում ցեղին, պատիժը պատժի ինչ - որ բան անմեղ. Այդպիսի մի մարդ էր առաջնորդը: Քանի որ տարածումը սոցիալական խմբերի մարդիկ դարձան անհրաժեշտ աշխատանքի բաժանումը, սակայն, այս ամենը աշխատանքի է ունեցել նաեւ պետք է վերահսկվում մեկի կողմից դրսից: Այսպիսով, առկա են առաջին մնացուկներ կառավարման առանձին խմբերի մարդկանց առանձնացված են իրենց մասնագիտական կարգավիճակի.

Պատմությունը կառավարման ժամանակակից իմաստով սկսվում է արդյունաբերական հեղափոխության, որը տեղի է ունեցել 17-19-րդ դարերում: Այն էր, այս ժամանակահատվածում Եվրոպայում, կան առաջին արտադրական ձեռնարկության կարիք իսկապես տաղանդավոր ղեկավարները. Management Գիտություն զարգանում է ավարտին 19-րդ դարում. Ժամանակ, այս անգամ, կան առաջին աշխատանքը գիտնականների նվիրված այս տեսակի մարդկային գործունեության:

Փուլերն ու դպրոցները պատմության կառավարման

Management որպես պրոֆեսիոնալ գործունեության երեւում է առաջին անգամ ամերիկացի Հ. Tawney իր պատրաստած զեկույցի ներկայացումը կայացած հանդիպման միության Mechanical Engineers: Այս հանդիպման ժամանակ նա առաջին անգամ արտահայտում է իր կարծիքը, որ հասարակությունը կարիք ունի վերապատրաստման-մենեջերներին:

Ընդհանուր պատմության մեջ տնտեսական մտքի 20-րդ դարի ձեւավորվել հինգ հսկիչ դպրոցները:

- Գիտական կառավարման դպրոցի (հիմնադիր Ֆ Taylor, հեղինակ է բազմաթիվ գրքեր թեմայի).

- Վարչական դպրոց (նախնին - ֆրանսիացի ինժեներ Ա. Ֆայոլը).

- քանակական դպրոց (ներկայացուցիչներ Ջ Thompson, Գ. Ackoff, Դ. մարտ),

- behaviourist դպրոց (դրա ձեւավորումը, որը կապված է զարգացման սոցիոլոգիայի եւ հոգեբանության, նրանք համարվում են հայտնի ներկայացուցիչներ Շառլ Bernard, Ֆ. Herzberg, C. Argyris),

- մարդկային հարաբերությունները դպրոց (հիմնադիր - ամերիկյան E. Mayo):

Պատմությունը կառավարման մեջ ներառում է հինգ հիմնական քայլերը վերահսկողության զարգացման, որոնցից առաջինը սկսվում է լուսաբացին 20-րդ դարի եւ համընկնում է ժամանակի ծագման դպրոցի գիտական կառավարման. Առաջացումը վարչական դպրոցի Fayol ի առաջին տասնամյակում 20-րդ դարի նշանավորվեց գրոհ երկրորդ փուլի զարգացման կառավարման.

Միեւնույն ժամանակ, պատմությունը ֆինանսական կառավարման սկսվում է Միացյալ Նահանգներում. Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ունի էական ազդեցություն զարգացման վրա կառավարման մտքի, առաջին քսան տարի անց ավարտից նույնն է, որ երրորդ փուլի օպտիմալացման կառավարման.

Հաջորդ փուլը զարգացման կառավարման գործունեության հետ կապված գիտության, հոգեբանության, որը դառնում թափ. Արդեն հինգերորդ փուլում զարգացման կառավարման (80s) կողմից բնութագրվում է հայտնաբերելու նման հզոր մեխանիզմ, որպես կազմակերպական կառուցվածքի: Ժամանակակից կառավարման հետ կապված զարգացման համակարգչային տեխնոլոգիաների եւ ավտոմատացման արտադրանքի. Այսօր, որ պատմությունը չի ավարտվում, կառավարման, կառավարման գիտությունը շարունակում է զարգանալ եւ բարելավել.