Հայեցակարգը գիտության փիլիսոփայության

Գիտություն - մի տեսակ մարդու ճանաչողական գործունեության միտված ձեռքբերման եւ զարգացման օբյեկտիվ, համապատասխան եւ կանոնավոր կերպով կազմակերպվում գիտելիքները աշխարհի մասին: Ի ընթացքում: Այս մասին, որը հավաքվել է փաստերը, վերլուծություն, դասակարգում եւ հետագա վերլուծություն հիման վրա առկա տվյալների, նոր գիտելիքների, որը թույլ է տալիս գիտության վրա հիմնված կանխագուշակման ապագայում.

Հայեցակարգը Գիտության փիլիսոփայության մեկն է առավել կարեւոր վայրերից: Գիտություն հիմնական ձեւը գիտելիքի վրա աշխարհում. Համար փիլիսոփայական տեսիլքի աշխարհում, դուք պետք է ունենալ որոշակի պատկերացում կազմել գիտության, որ դա, թե ինչպես պետք է կառուցել մի գիտությունը, քանի որ այն զարգանում է, որ այն մատչելի է, մենք կարող ենք հուսալ, որ, քանի որ իր ձեռքբերումներով:

Հայեցակարգը գիտության փիլիսոփայության բաղկացած իր սահմանումը նպատակով գաղափարախոսության հիմունքներով (պարադիգմը) բարդ գաղափարների եւ հասկացությունների, որը ներկայացնում գիտությունը, եւ այլն Սա ներառում է նաեւ այն խնդիրները, գիտական էթիկայի - System of կանոնների կառավարման հարաբերությունները մարդկանց ոլորտում գիտական հետազոտությունների:

Ցանկացած գաղափարախոսությունը չեկային ստացված տվյալները էմպիրիկ, որոնք վերաբերում են փոխազդեցության միջեւ մարդկանց կամ բնության. Գրեթե միշտ, որ ճշմարտությունը լի է սխալներով. Checking գաղափարական դրույթներն էմպիրիկ մեթոդների բավական մարտահրավեր.

Հայեցակարգը գիտության փիլիսոփայության, որը սահմանվում է որպես ոլորտի մարդկային գործունեության, որի հիմնական գործառույթն է զարգացնել գիտելիքները իրականության օբյեկտիվ ձեւով: Գիտությունը ձեւ սոցիալական գիտակցության: Այն ներառում է գործունեության ձեռքբերման նոր գիտելիքների, ինչպես նաեւ հենց գումարի ամենայն գիտութեամբ, որոնք հիմք են հանդիսանում համաշխարհային պատկերված: Ըստ գիտության եւ հասկանալ, թե առանձին ճյուղերը գիտական գիտելիքների:

Գիտություն Համակարգը փիլիսոփայությունը բաժանվում է սոցիալական, բնական, հումանիտար եւ տեխնիկական: Այն ծագել է դեռեւս անտիկ աշխարհում, բայց քանի որ համակարգում սկսեց ձեւավորել է 16-րդ դարում: Ընթացքում իր զարգացման, այն դարձել է հիմնական սոցիալական հաստատությունները անհրաժեշտ հասարակությունը եւ հայտնվում է իր աշխատանքի մի հսկայական ազդեցության:

Պատմականորեն հատկացվել անհատական փուլերը զարգացման փիլիսոփայության գիտության. Այս փիլիսոփայական կարգապահությունը սկսեց զարգանալ հետ միասին positivist վարդապետության: Այն էր, որ առաջին անգամ է եղել հրատապ անհրաժեշտություն է ուսումնասիրել լեզուն, տրամաբանությունը եւ մեթոդները ճշգրիտ գիտությունների. Տարբեր փուլերում, ինչպես նաեւ հիմնական խնդիրները ուսումնասիրության ուղղվել տարբեր երեւույթներ, տարբեր թեմաներ են քննարկվել, եւ չկար միասնություն է այն կարծիքը, որ պետք է ընդգրկել հայեցակարգը գիտության փիլիսոփայության.

The positivist փիլիսոփայությունը (բոլոր երեք փուլերը), որի հիմնական խնդիրն է փիլիսոփայության գիտության է հասկանալ բնույթը գիտական տեսության ընդհանուր առմամբ, փորձեր են արվում որոշելու իր կառուցվածքը, նշանակում է, որ գիտելիքի ստեղծման. Այս անգամ, կա խնդիր է աճի գիտական գիտելիքների:

Հետագա փուլերում ձեւավորման փիլիսոփայության գիտության positivists գնալով մեկնել է փաստացի բովանդակության գիտական տեսության. Տրամաբանական-positivist դոկտրինը բնավ իրականում գնացել է մետաֆիզիկայի, գնում է հեռու գիտության. Neopositivists շարունակում է ապավինել էմպիրիզմի: Նրանք քշեցին փիլիսոփայության տրամաբանության գիտության. Postpositivists փորձել է վերլուծել ազդեցությունը գիտության զարգացման »nonscientific» գործոնների (մշակութային, հոգեւոր, սոցիալական): Այս փուլում, գիտությունը սկսել է փոխազդել հետ սոցիալական միջավայրի. Այդ պահից սկսած գիտության սկսեց փիլիսոփաների խոստումնալից եւ հետաքրքիր թեմայի. Տեսություններ neopositivists postpositivists եւ ուժի մեջ են մնում մինչ օրս:

Կա նման բան, ինչպես նաեւ խնդրի փիլիսոփայության գիտության. Այն վերաբերում է խնդրի աճի գիտական գիտելիքների, ուսումնասիրության առաջացման գիտության եւ դրա զարգացման յուրաքանչյուր փուլում սոցիալական զարգացման: Փիլիսոփայությունը գիտության ձգտում է զարգացնել փիլիսոփայական ուղեցույցներ անդրադառնալ այդ խնդիրները: Հիմնական խնդիրն է փիլիսոփայության գիտության խնդիրն է ծագման գիտական գիտելիքների մեջ. Ընդհանուր առմամբ, բոլոր խնդիրները բաժանվում են երեք խմբի `խնդրի փիլիսոփայության գիտության, բխող առանձնահատկություններից փիլիսոփայության. խնդիրները ներսում գիտության մեջ. փոխազդեցության խնդիրները միջեւ փիլիսոփայության եւ գիտության