Զորավարժությունները զարգացման նախադպրոցական տարիքի երեխաների, դպրոցական երեխաների եւ մեծահասակների

Ակտիվ հոգեբանական զարգացումը նաեւ երեխայի տեղի է ունենում երրորդ տարում կյանքի. Շատ զգալիորեն զարգացնում ձեւավորմանը խոսքի. Օգտագործվում են գրեթե բոլոր մասերում խոսքի, երեխան դադարում է օգտագործել թեթեւ ձեւեր խոսքերով, որը նա օգտագործվել է ավելի վաղ ( «bo-bo", "bow-wow», «Kup-Kup»): Նա արդեն մտածում է ճիշտ արտասանություն բառերի:

Զարգացում միջոցով խաղալ

Բոլոր զորավարժությունները համար խոսքի զարգացման երեխաների անցկացվող ուրախ ճանապարհով. Միայն այս դասի հիշել է տեղեկատվության: Զորավարժությունները կլինեն նաեւ օգտակար մի անձի ցանկացած տարիքում, ով ցանկանում է բարելավել այն.

մակարդակը մտածողության արտացոլում է երեխայի ելույթով: Թե ինչպես երեխաները ներկայացնում օբյեկտները, շրջապատող տունը, եւ այն ցուցանիշը մակարդակով մտածում է այն հարցին, թե.

Նոր տարրերը պետք է առաջացնել երեխայի հետաքրքրությունը: Հետաքրքրությունը դրդում երեխային որոշելու ֆունկցիոնալությունը բաների. Հետեւաբար, ծնողները պետք է բավարարել իր հարցերին: «Ինչ է», «Ինչու», «Ինչպես», «Ինչու»:

Ճանաչողական զարգացումը շատ անհրաժեշտ է երեխայի երեք տարեկան: Առաջացման բարդ նախադասությունների հետ տարբեր մասերում խոսքի ցույց է տալիս գործունեություն են մտավոր գործունեության. Բոլոր զորավարժությունները զարգացման երեխայի խոսքի տեղի է ունեցել ձեւով խաղեր.

Պասիվ բառապաշար որպես հիմք

Բանավոր հրահանգներ որոշակի առանձնահատկությունն է առարկայի որոնման սովորեցնել երեխային ճանաչելու եւ հիշել օբյեկտները. Օրինակ `« Որտեղ կապույտ խորանարդի. Բերել այն ».

Երեխան սովորում է որոշելու ներկայությունը օբյեկտների տարածության մեջ. Որպեսզի դա անել, դնում ճշգրիտ խնդրանքը. «Վերցրեք գնդակը դուրս վանդակում." Աստիճանաբար բարդացնում խնդիրը: Առօրյա կյանքում, ապա դա կարող է լինել մեկը երեք իրերի պահանջվող «Վերցրեք գնդակը, գտնել հայրիկ. Տվեք այն Պապի »:

Այս դժվարին զորավարժությունները համար զարգացման երեխայի խոսքի պետք է հասկանալի լինի, որ երեխայի. Մի շարք խաղերի, պատկերներ, կենդանիների, նկարներ կօգնի ընդլայնել բառապաշարը երեխայի.

From խաղում իրականությանը

Կրթական նշաններ.

Փոփոխվող թեմաներ, սովորեցնել ձեր երեխան է ստանում օգտագործել իրական օբյեկտների խաղի.

Նախապատրաստված տուփեր, Լոգարանախցիկներ «ապրում» են տարբեր կենդանին, - ներքին եւ վայրի. երեխան խնդիրն է վերցնել նկարը հետ այդ կենդանիների.

Օգնիր ինձ գտնել մի տուն: Մի քիչ հակառակ խնդիրը նախորդ խաղի: Այժմ, ընդհակառակը, հաշվի առնելով մի խաղալիք ձեռքում է երեխայի պետք է ընտրել մի տուն է նկարներից, որոնք տեղադրված են շուրջ արկղերի.

Ինչ ենք մենք տեսնում:

Նախքան մի երեխայի դրել նկարը. Հաշվի առնելով, որ երեխային պետք է խոսել այն մասին, թե ինչ է նա տեսնում. Եթե երեխան դժվար է, որ չափահաս օգնում է նրան `խրախուսելով արդյունք է ասել մի արտահայտություն է մինչեւ վերջ:

Գտնել մի քանի

Գերազանց կրթական վարժություն զարգացման համար նախադպրոցական տարիքի երեխաների դրված հետ խաղում ընտրել Զուգտկված պատկերներով. Է սեղանի վրա դրել են պատկերը մի քանի շարքերում. Սկսել դրա հետ երեք կամ չորս շարքերում 4-5 պատկերներով.

Բոլոր shown տարրերը պետք է լինեն լավ ծանոթ է նրան: Պարզ հարց դրել «Ուրիշ էլ որտեղ կարող էր այսպիսի մի նկար» կամ «Ես գտել գնդակը եւ դեռ պետք է գնդակը:»:

Զարգացումը ակտիվ խոսքի

Ի վաղ փուլերում խոսքի զարգացման, դա կարեւոր է ուշադրություն դարձնել ընդլայնման բառապաշարի եւ քերականական շինարարական ձեւով խոսքի.

Հիմնական հմտություններ ճանաչումը օբյեկտների, իրադարձությունների, գործողությունների, չի զարգանում են երեխայի ավելի ակտիվ ընթացքում կանոնավոր դասերի. Անընդհատ ուսուցման, դիդակտիկ վարժություններ համար խոսքի զարգացման հագեցնել ձեր երեխայի բառապաշարի. Նա փորձում է կառուցել արտահայտությունները, որոնք տալիս մանրամասն պատասխաններ:

Չափահասների համար պասիվությունը նաեւ զիջում արդյունքներ - աղքատիկ բառապաշարը երեխային:

Կոնսոլիդացնել նոր արտահայտություններ, անհատական խոսքերը երեխաների համար դա կարեւոր է «հանդիպել» նրանց ընտրել Զուգտկված հետ ծանոթ հասկացություններն: Օրինակ, «արջը մի կանաչ գլխարկի, նստած մի Գրքերի համար» գրքի, «bunny մոխրագույն, ապրում է անտառում, ուտում գազար»:

Նկարագրելով նոր խաղալիք, ուշադրություն է մանրամասն պայծառ խոսում էր նրանց հետ », սեւեր, - կարմիր թագ, ոսկյա փետուրները, սուր քիթ, աչքեր աչալուրջ»: Ցույց են տալիս, թե ինչպես է կրծքեր բղավոցները - «Ku-ka-ռե-ku". Օգտագործել բոլոր մասերը մարմնի վրա ընկալման թեմայի. Դուք կարող եք ավելացնել թեմաների հեքիաթների, ինչպես նաեւ կրկին կարդալ սիրած գրքերը կրկին ( "cock - ը ոսկե սանրել»):

Հարցրեք ձեր երեխային պատմել ձեզ, թե ինչ է նա տեսնում է, որտեղ նույնիսկ հանդիպել այս բնավորությունը, որի հետ նա եղել այնտեղ: Դա կարեւոր է հարցնել կոնկրետ հարցեր, առաջին միավանկ:

Բաց թողնել զգացմունքների

Որոշ հիմնական պայմաններն են էական են խոսքի գործունեության նպաստում է զարգացմանը: Հաղորդագրություն փակցնելուց համար պետք է խոսել, - մեկը հիմնական կանոնների ամրապնդման եւ առաջացման խոսքի. Սա վերաբերում է նույնիսկ ամենաերիտասարդ երեխաներին: Նրանց համար դա հնարավորություն է ցույց տալ զգացմունքները ու զգացմունքները, որոնք իրենք են ապրում:

Որոշ իրավիճակներ են ստեղծվում արհեստականորեն է, որպեսզի երեխան իրեն դրսեւորեց. Բայական արտահայտությունը պետք է լինի իմաստալից: Ուսանողը պետք է նկարագրել իրենց ընկալումը մանրամասն. Տրամաբանական ներկայացում արտահայտություններ կախված է երեխայի գրագիտության.

Զարգացումը խոսքի նախադպրոցականների

Անհատական լեզվի զարգացումը բոլոր երեխաների ունենում է իր սեփական ճանապարհով. Այն ամենը կախված է բնութագրերի խոսքի.

Խնդիրն արտասանությունը միեւնույն ժամանակ, մի քանի հնչում է բավականին սովորական երեւույթ: Ամենադժվար բանը զբաղվել հնչյունների «ը», «գ», «զ», «sh»: Ի լոգոպեդ պետք է խորհրդակցել, երբ խնդիրը չի լուծվի հինգերորդ տարում կյանքից: Մինչեւ 4 տարի մաս «կաղություն» ձայնի նորմալ է համարվում:

Ձեռք բերել խոսքի երեխան պետք է դեռ նախադպրոցական տարիքի. Սա է երկար եւ բարդ գործընթաց է զարգացման խոսքի. Ըստ դպրոցական տարիքի (շուրջ 7-րդ տարում կյանքից) լեզուն է մի գործիք կապի. Մասնագետ ընտրում բարդ զորավարժություններ զարգացմանը վերաբերող նախադպրոցական տարիքի երեխաների. Երեխան պետք է հոգ նրանց, քանի որ պարզ դասերի. Պատրաստվում են դպրոցի ներառում սովորում է կարդալ եւ գրել:

Հետո նախապատրաստական փուլում, որ ծրագիրը հին երեխաների ներառում է զորավարժություններ է զարգացնել ելույթը ուսանողներին: Լսելի ելույթը կատարվում է այն ժամանակ, երբ preschoolers տեղյակ են տարբերակիչ հատկանիշների արտասանություն:

Ապացուցված մեթոդ - patters

Պարզ շուտասելուկներ է օգնել հաղթահարել այդ խնդիրը մի քանի վարժություններ.

Մարմինը դիրքորոշումը պետք է ընկալումը տեղեկատվության եւ ծրագրավորման արտասանություն: Ի նստած դիրքում, պահել ձեր հետ ուղիղ, ձեռքերը - ին ծնկներին. Շունչ հանգիստ, կամայական:

Հեռացնել պատնեշը արտասանություն հնչյունների «բ», «p», որպեսզի օգնել արտահայտությունը »բոլորը perebodal beloryly խոյը», «թմբկահար նախագիծն ոչխարների,« "- ի անտառներ առաջադրվելու beavers, նրանք բարի», «bobryata կուղբ բարի»:

Կատարելագործել ձայնը «գ», «ժզ» կօգնի վերապատրաստում տեքստով «Raven ագռավ բերել դարպասի», «Varia հավատում է բարությամբ», «դարպասապահ Վովա որպես ագռավ»:

Է ձայնի «դ», «ժզ», աշխատել արտահայտությունը «ճանապարհի վրա դրած ոտքեր», «բոլոր սունկ izgryzeny կրծողներ», «մեծացել Gorynycha կուզ, նա վթարի է ենթարկվել գլուխը լեռան վրա:»: Ձայնի «գ» շատախոս - «հեծյալին ից երկու այցերի», «դոդոշ ագահ աչքերը ուղեկցվում օդանավ", "ընձուղտ է շարֆ նայեց խեղճ»:

Over վշտացած է "W" եւ "w» փորձեք խոսել, - գրել է. «Կորը հետքերը վազեց ոտք»:

Այն հնչում է «s», «P», - ուղղեց արտասանության - «Bunny, Bunny սուր ատամնավոր, այստեղ, ձեր բոլոր հետքերը», «ուր փոթորիկը սպառնում է ունենալ ջուր դուրս այնտեղ մենք չենք կրում»:

Արտահայտություններ, հնչյուններ rehearsed «ժ», «գ» - «էր թեք այծի հետ սպիտակ այծի», «միջադեպի ազատված հրամանագրով»:

Մանկական ինտուիցիան

Երեխաները հեշտությամբ ճանաչել օրինակը կառուցվածքի բառերի եւ շինարարության դատավճիռների: Տարեկան հասակում 3-5 տարի է, այն ընկալվում է որպես «ընկալվող« իրականության: Որը նշանակում է, որ առաջին անգամ էր մեծահասակների, երբեմն օգտագործվում երեխաներին իրենց սեփական ճանապարհով, բայց իրենք միշտ զգում կապը առարկայի եւ իմաստով բանավոր արտահայտություններ:

Յուրաքանչյուր ոք կարող է հիշել, որ անմեղ - փոքր աղավաղված սահմանումը հասցեագրված օբյեկտի կամ բանի: Բայց այս ունակությունը կոչվում փորձագետների շրջանում բավականին լուրջ հմտություններ - Բառը ստեղծումը.

Մի փոքր հավաքածու հրաշալի մանկական մտքերի հավաքագրվել Կ I. Chukovskogo իր գրքում: Մանկական ստեղծումը բառերի հավաքագրված տարբեր օրինակներ, ինչպիսիք են `« գլխին մի ճաղատ ոտաբոբիկ »,« From the անանուխ lozenge է բերանի skvoznyachok »:

Դպրոցական ռեֆերատները - դաս զարգացման համար երեւակայության

Վարժություններ զարգացնել հետեւողական խոսքի հիմնական մասը ձեւավորման տարրական դասարանների երեխաների համար:

Այն աշխատանքները, որոնք ընդգրկված են վերապատրաստման մեթոդաբանության - դիդակտիկ վարժություն համար զարգացման խոսքի, պատմությունների, դպրոցական էսսեների մրցույթ: Զրույց հասակակիցների հետ, նույնպես, նպաստում է ձեւավորման երեխային ճիշտ խոսքի.

Գրագետ ուսանողական վարժությունները կօգնեն զարգացնել հայեցակարգը արտահայտելու իրավունքի մտքի. Կրտսեր դպրոցական տարիքի `այն ժամանակահատվածն է, երբ ներկայացնելով տեղեկատվությունը պահվում ապահով.

Մինչեւ երեխաները բերեցին հայեցակարգը, որ նշանակում է հաղորդակցության կարող է լինել մի քանի ժեստերով, դեմքի արտահայտություններով, լեզվի: Վարժություններ զարգացնել հետեւողական ելույթով ներառել սեմինարներ թեմաներով, կարդալու, անկախ պատմություններ մասին իմաստունության խորհրդանիշ է նյութական.

«Մանկական« Արտասանեք մեծահասակների հետ. Զբաղվածության մասնագետ

Եթե երեխան սխալ արտասանություն գանձվում է տարիքին, այն է, որ չափահաս վերածվում է հոգեբանական բարդույթից: Հետեւաբար արտասանել ձայները ճիշտ, ոչ աղմուկ, Lisp, սովորաբար լավ ձեւ եւ աշխատանքը ինքներդ.

Շատ հաճախ plagued կողմից լուրջ խնդիրների մեծահասակների հետ. Ուսումնական հաստատությունները, որոնք վաղուց գնացել, մանկական խաղեր չի օգնել. Այն տեղափոխվել է մասնագետների այս ոլորտում լոգոպեդ:

Խնդիրն այն զարգացումը խոսքի մեծահասակների հետ. Զորավարժությունները ուղղված են դիմելով ոչ միայն սխալ արտասանության հնչյունների, այլեւ չափից ավելի արագ տեմպերով, խոսքի արտասանություն հետաձգում.

Բժիշկները լոգոպեդ չի ընտրել զորավարժություններ զարգացման համար խոսքի, ճիշտ lisp, աղմուկ, զնգալ, stuttering. Եւ ոմանք ուզում են շտկել ձախողումը արտասանություն բառերի ճշգրիտ կարգով:

Որ հուզում է վերահսկողության տակ

Որոշ մարդիկ զգում են իրենց խնդիրը, երբ խոսքը վերաբերում է շփման մեջ մտնելու հետ անհայտ զրուցակցի. Այն փոխվում է անճանաչելիորեն, շրջապատող այն չեն հասկանում.

վերականգնելով շնչում կօգնի բարելավել իրավիճակը: Հետեւաբար դա միշտ էլ այս տեսակի հիվանդների հիմնական կանոն - հանգստանալ. Փորձառու մասնագետները կօգնեն ձեզ գտնել այն մոտիվացիան է անել ճիշտ.

Դիաֆրագմավոր զորավարժությունները զարգացման խոսքի եւ ամենօրյա վարժության շատ դրական:

- Վերցրեք մի խոր շունչ, ուռճացված որովայնի. Արտաշնչելու, իրար փոր: Մինչ հանդիպումը, վստահ լինել, կարդալ ամբողջ տեքստը: Զրույցի ընթացքում, դա անհրաժեշտ է վերահսկել իրենց ելույթով, մնում են հանգիստ եւ փորձում են հետ չմնալ:

Եթե կարծում եք, որ դուք սկսում է արագացնել - Խորը շունչ:

- ձեւավորումը հատուկ արտաբերման օգնությամբ miogimnastika օրը երեք անգամ:

Է բերանը հավաքված ջուրը, դուք պետք է պահել առնվազն 15 վայրկյան:

Զնգալ իր ձայնով կարող է տեղի ունենալ, երբ քիթը մասը ներգրավված չէ հնչողության. Բացի այդ տգեղ թերությունը լուծեց բուժման հիվանդության ժամը որը վերացնում բարդ ռնգային շնչառությունը:

Պոլիպներ կարող է առաջացնել հիվանդություն, թեքություն է քթի միջնապատի: Այդ հետեւանքները արտահայտվում են աղավաղված ձայնով, որ սխալ արտասանության հնչյունների "մ», «n»: Գործնական դաս փորձագետի թեթեւացնել հիվանդների քթի.

խստացնել պատկերը

Ընդհանուր տպավորությունն այնպիսին է մարդու ստեղծում դեմքի արտահայտություններ զրույցի ընթացքում: Պատշաճ կառավարման ձեր զգացմունքների կօգնի պահպանել խոսակցության ոճը: Դա հատկապես կարեւոր է հրապարակային խոսքի. Լոգոպեդի կենտրոններ զբաղվել խմբի նիստերը, որոնք նպաստում են ավելի լավ յուրացմանը:

Բժիշկները խորհուրդ են տալիս օգտագործումը զորավարժությունների զարգացման համար խոսքի համար ճիշտ խոսքի շունչը: Միջոցով քթի շնչել: Որ արտաշնչում է արվում միջոցով բերանը.

Correct ելույթը շնչառական - դա ավելի շատ կանխումը colds. Ձայնային արտասանություն ապահովում է ճիշտ առոգանություն:

Մշուշոտ հնչյունները արտադրվում, երբ բերանը »-ը չի աշխատում լրիվ ուժով»: Եւ այն է, որ չի բացել: Այս դեպքում, Լոգոպեդի զորավարժությունները զարգացման խոսքի է աշխատել հետ տեղաշարժի մկանները եւ ստորին ծնոտի.

Շուրթերի անշարժություն ազդում է ձայնավոր եւ բաղաձայնները: Ճիշտ զարգացումը խոսքի ազդում է աշխատանքի լեզուն:

Այն հատկապես դժվար է արտասանել բառերը, որտեղ շատ բաղաձայնների: Հերթական վարժություն, այդ թվում, լեզվի վարժությունների համար խոսքի զարգացման, ապահովել լավ արտասանություն: Հիմնական կանոն բոլոր բառերը բերանից թռցնել մեկ շնչով: