Epistemology որպես տեսության գիտելիքի

Epistemology որպես տեսության գիտելիքի վերաբերում է փիլիսոփայական առարկաներից: Այն զբաղվում է հետազոտական, տեսությունը գիտելիքների եւ քննադատության: Epistemology ուսումնասիրում գիտելիքներ տեսանկյունից հետազոտողի է անել, ինչպես նաեւ օբյեկտի ուսումնասիրության.

Epistemology որպես տեսության գիտելիքների ընդգրկում առարկան, օժտված կամքի եւ գիտակցության եւ բնույթը օբյեկտի, ի տարբերություն դրան, անկախ կամքից եւ գիտակցության առարկայի, զուգորդվում այն մի ճանաչողական վերաբերմունք:

Epistemology ուսումնասիրում հարցեր, ինչպիսիք են `

մեկնաբանումը օբյեկտի եւ առարկայի գիտելիքների,

կառուցվածքը ուսումնական գործընթացի,

խնդիրը ճշմարտության, սահմանելով իր չափանիշները,

պատասխան մեթոդները եւ ձեւերը ճանաչողության եւ ուրիշներ:

Epistemology ուսումնասիրում է խնդիրները, ըստ էության, գիտելիքի, սահմանելով իր առանձնահատկությունները, ինչպես նաեւ, քանի որ հարաբերությունների գիտելիքների եւ իրականության: Epistemology նույնացնում այն պայմանները, որոնց ներքո գիտելիքն է վավերական եւ ճշմարիտ. Տեսությունը գիտելիքի հիմքն է epistemology: Խնդիրները Սույն գիտության կցվում են վերլուծության համընդհանուր հիմքերի, որը դարձնում է այն հնարավոր է համարում արդյունքը գիտելիքներով, որպես գիտելիքի, որն արտահայտում ճշմարիտ, իրական վիճակի բաների.
Epistemology զարգացած որպես տարածք փիլիսոփայական գիտելիքի, նույնիսկ մինչեւ ձեւավորման ժամանակակից գիտության. Տեսական մեկնաբանման եւ ճանաչողական իմացաբանության սկսվում է այն պահից, տեսական մեկնաբանման կառույցի ստացված դիրքի իրենց իսկական, իրականության, այսինքն, նրանց կարգավիճակը կարելի է վերագրել գոյության որոշ օբյեկտների վերացական: Epistemology հիմնված է էմպիրիկ ապացույցներ, որ աջակցում է տեսությունը առումով իրենց շահութաբերություն, սահմանելով եւ վերլուծելու դրանք հուսալի եւ խնդրահարույց գիտելիքների:
Գործընթացը ճանաչողության մեկն է մարդու հիմնարար կարիքների համար:

Որպես մաս փիլիսոփայության, epistemology ծագել է հնություն: Վիճակը իր ծննդյան էր անցումը, փոխել տեսքը ճանաչողության. Այն չի համարում, քանի որ բնական գործընթացի, որը ներառված է բնության մարդու, եւ տեղափոխվել է ցանկությամբ վերահսկելու ճանաչողական գործունեության: Հատկացնել որոշակի փուլեր է զարգացման epistemology, շնորհիվ տարածելու գիտելիքները ուսումնասիրվող գործոնների.
1. Նախ, գիտելիքների վերլուծել թե գործունեության մտքի. Ուսումնասիրված տեխնիկան մտածողության եւ տրամաբանության հիմնական իմացաբանական կարգապահությունը:
2. Այս պահին, որ մեթոդաբանությունը դառնում է խոշոր իմացաբանական կարգապահությունը: Epistemology ուսումնասիրություններ եւ ձեռքերը- on զգայական փորձի, կապի զգացմունքների եւ հետախուզական, տեխնոլոգիաների եւ փորձարարական հետազոտության.
3. Այս փուլում, հաշվի առնելով բազմազանությունը հիմքերի եւ ուղիներ, հիմնված իմացաբանական նոր դպրոց: տեսության լուռ գիտելիքի, hermeneutics, phenomenology, նշանագիտության, scientism.
Գիտելիքները տեղի է ունենում երկու ձեւերով, համարվում են կուսակցությունների ճանաչողական միջոցառումներ: ռացիոնալ եւ զգայական:
Զգայական ընկալումը պայմանավորված է ձեռք բերել տեղեկատվություն միջոցով զգայական օրգանների եւ նյարդային համակարգի. Գիտելիքները իրականում է պահվում եւ մշակվում է ձեւով տեսողական պատկերների.
Ռացիոնալ գիտելիքը հիմնված է աբստրակտ, տրամաբանական մտածողության. Հասկանալով իրականությունը կողմից ձեռք բերված միջոցներով ընդհանրացված խորհրդանշական նշան է.
Ճանաչողական մարդկային գործունեության մեծապես հիմնված է կարողությամբ ռացիոնալ գիտելիքի: Իսկ զգայական մարդկային գիտելիքները համեմատաբար նման է գիտելիքների բարձրագույն կենդանիների. Գործառնություններ, ինչպիսիք են միության, գերազանց, մի համեմատության տվյալների, նույնն է ռացիոնալ եւ զգայական ընկալման:
Հիմնական ձեւերը զգայական ընկալման գիտակցումն, սենսացիա ու ներկայացուցչություն:
Հիմնական ձեւերը ռացիոնալ գիտելիքի դատաստանը, հասկացություն, հետեվություն.