10 բաժանարար հարցերը - ի անգլերեն. Օրինակներ բաժանարար հարցերը Անգլերեն լեզվում

Մենք խնդրում ենք հարցեր է ստանալ տեղեկատվություն: Մի դեպքում, մենք ակնկալում ենք, մի բոլորովին նոր տեղեկատվություն, այլ մենք ունենք արդեն մասամբ տեղյակ, թե ինչ է կատարվում, եւ խնդրել է հաստատել կամ ժխտել այն, ինչ մենք գիտենք. Նաեւ վերջին դեպքում մենք կարող ենք արտահայտել անակնկալ կասկածի, այսինքն, այդ հարցերը հաճախ են հռետորական: Ստանալու նոր տեղեկատվություն, մենք սովորաբար օգտագործում է երկու տեսակի հարցեր :

- Ընդհանուր առմամբ,

- հատուկ.

Առանձնացման, այլընտրանքային հարցեր մեզ թույլ են տալիս կառուցել հարցմանը օգտագործելով պատրաստ ենթադրությունը: Բայց այլընտրանք, ի տարբերություն տարանջատման, առաջարկում է մի շարք տարբերակներ ընտրել: Այս հոդվածը նախատեսում է ընդհանուր սկզբունքները եւ օրինակներ բաժանելու հարցերը անգլերենով :

Որոշ դեպքերում, օգտագործել առանձնացնելով հարցեր

Անջատումն հարցը ձեւակերպված ենթադրությունը, որը կամ դրական, կամ բացասական, դա հիմք: Կախված նրանից, թե օգտագործման բառերի եւ ինտոնացիա առաջարկին կարող է տարբեր գույներով. Օրինակներ բաժանարար հարցեր են անգլերեն:

- Համոզված եք, որեւէ փաստի եւ ցանկանում են նմանվել, որ կրկին ամփոփել: / Նա գեղեցիկ է, չէ, որ նա: / Նա գեղեցիկ է, չէ? /:

- Համոզված եք, որ որեւէ փաստի այն ժամանակ, երբ այն հնչում է, բայց հետո հանկարծ կասկածներ կան, որ հուշում է Ձեզ կատարել վերապահում: / Այսօր երկուշաբթի է, չէ? / Այսօր երկուշաբթի, right?

- Դուք գիտեք, որ կան երկու տարբերակները իրադարձությունների հոսքի, եւ, ամենայն հավանականությամբ, նախատեսում են, առաջին եւ ապա արտահայտել ձեր երկրորդ ենթադրությունը. / Նա գտնվում է պարտեզում հիմա, չէ որ նա: / Նա է պարտեզում, թե ոչ. /:

- Գիտեք, թե ինչպես Դուք կարող եք լինել, կամ դա կլինի անհրաժեշտ է անել, եւ ակնկալում են օգնություն որոշում կայացնելուց (երբեմն դա տեղի է ունենում, այդ թվում `հետ երկխոսության ինքն իրեն): / Ես պետք է զգույշ լինել, պետք է ես. /, Ես պետք է զգույշ լինել, ճիշտ? /:

- Կասկածում եք, որ փաստերը չեն տեղավորվում Ձեր վարկածը, սակայն հույս է հայտնել բարենպաստ տարբերակի իրավիճակի. / Դուք ունեք բանալին, have't ձեզ. / Keys դուք ունեք, ես հույս ունեմ, որ ... /:

- Կասկածում եք, որ կար, որ գոնե բարենպաստ սցենարը, բայց չեն կորցնում հույսը. / Դուք չունեք բանալիները, պետք է ձեզ. / Դուք չունեք բանալին, huh? /:

- Համոզված եք, որեւէ փաստի հետ եւ շնորհակալություն հայտնեց առաջարկություն, բայց հետո նկատում, որ այլ անձ չի ներկայացնում միաձայն ձեզ հետ: / Բայց դուք չի եղել, եղել է ձեզ. / Բայց դուք չեք այնտեղ ..., կամ էլ ձեզ այնտեղ. /:

- Դուք ցույց տալ ուշադիր եւ ստուգեք, թե արդյոք դա իսկապես, ինչ եք կարծում. / Դուք պետք է որոշակի հանգստանալ, չեք? / Դուք պետք է հանգստանալ, մի քիչ, right? /:

Նմանակը է ռուսաց լեզվի

Ռուսերեն եւ անգլերեն լեզուներով ունեն նմանատիպ կրթական սկզբունքների արտահայտություններ եւ կառուցել դրական եւ բացասական պատիժ: Իհարկե, միշտ չէ, որ կա նկատելի է հարթ եւ ուղիղ տրամաբանությունը, սակայն, մեծ մասը նմուշները են համանման, այդ թվում `բաժանարար հարցերի: Ռուսական անալոգային կարող է արտահայտվել հարցին ստացվում / right? /, / Թե ոչ /, / Կամ դա արել. / / Իսկապես? /: Թե ինչպես է այն հարցը, որ բաժանման անգլերեն. Զորավարժություններ քայլ առ քայլ կառուցման սխեմայի եւ խաչաձեւ associating ցույց են տալիս մեխանիզմը ձեւավորման ավարտին դերանուն եւ բայ դեմ է անիմաստ:

Տարբերություններ են ռուսաց լեզվի

Ռուսերենը շատ ավելի ճկուն է, եւ այն հարցին, ստացվում են պարտադիր չէ, որ մեկուսացված է ավարտին նախադասության մեջ. Նրանք կարող են ներդաշնակորեն հյուսված մեջ գործվածքների հարցում զբաղեցնող որեւէ դիրքորոշում: Բացի այդ, նրանք հակված են ձեռք բերել ավելի քիչ է երկբեւեռ բնույթ: Հաճախ այդ հեղափոխությունները բաց առաջարկը, այնպես որ, մենք չենք պետք է լսել բանախոսի կամ կարդալ տեքստը մինչեւ վերջ, մինչեւ դուք հասկանում, որ պնդումը, ըստ էության, եւ ոչ թե մի հայտարարություն: Առաջացնել դժվարանում ենք հասկանալ պատիժների հիմնականում հաճախ անտրամաբանական եւ բջջային քերականական է անգլերեն լեզվով: Առանձնացման հարցերը, իհարկե, նաեւ հնարավոր է կանխատեսել, այն ամենը կախված է անհատական գործի եւ օգտագործման intonalnoy ուղեկից քաղաքականության:

Բայերի, որոնք կարող են օգտագործվել

Ռուսաց լեզու թույլ է տալիս արտահայտությունը նման պտույտների տարբեր արտահայտություններ, այդ թվում օգտագործման ցանկացած բայ: Այն թույլ է տալիս Ձեզ է կառուցել բաժանարար խնդիրները Անգլերեն: Օրինակներ Հարցական վերջավորությունները Աղյուսակ վերջում հոդվածի, հիմնական կափարիչը հնարավոր գրելաձեւին. Որ երկրորդ մասը հարցին բաժանման, կարող է օգտագործվել միայն հետեւյալ բայերի:

- / լինել /:

- / Do /;

- փաստացի մոդալ բայերի.

ճիշտ է մոդալ բայ

Մոդալ բայ պետք է ճշմարիտ լինի, որ սխալ է օգտագործվում է սխալ մոդալ (quasimode) բայերի, նույնիսկ, եթե նրանք կատարում են առաջարկի նման հնարավորությունը: Է, ըստ էության, կիրառվում մոդալ բայերի / CAN / կարողանա /, / ունեն / անում /, / պետք / պետք է /, / Մայիս / Մայիս /, / պէտք է / պարտավորված /:

Դերանուններ երկրորդ մասում

Որպեսզի չի կույտ այն եւ խուսափել կրկնվող բառերը տաֆտոլոգիա օգտագործվում է որպես Հարցական մասի համապատասխան ենթակա դերանուններ, բայերի են դնում անիմաստ է համապատասխան խոնարհման, պայմանով, որ նրանք ունեն անձնական ձեւ: Կա բացառություն հետ / I / բացասական Հարցական վերջը փոխարեն / am / միշտ էլ օգտագործվում է / չեն /: Օրինակներ բաժանարար հարցերը անգլերեն գ / ես /, որ կողմ մասում նախադասության: ?? / Ես այնքան էլ վատ չէ, ես եմ / I այնքան էլ վատ չէ /, / ես այդ ուղին, չեն I / ես քաշել , չէ? /:

կանոնները շինարարության

Նման կառույցներ են կառուցվում է հետեւի, եթե առաջին հերթին դուք կատարել դրական հայտարարություն, ապա հարցական ավարտը պետք է լինի բացասական մասնիկը, եւ հակառակը: Առաջին մասում բարձրաձայնեց որոշ առաջարկ է երկրորդ մասում դուք սահմանել համապատասխան դերանուն բայ անիմաստ: Այսպիսով, հիմնական սխեման կառուցման համար առանձնացնելով երկբեւեռ հարցին: 10 հարց բաժանարար Անգլերեն ստորեւ սեղանին հստակ ցույց են տալիս, որ սկզբունքը վերջավորությունները: Դա տեղի է ունենում, անկախ նրանից, թե դուք համաձայն եք, կամ հերքել դրական հայտարարությունները բացասական: Միայն այն դեպքերում, երբ առաջին մասը առաջարկին օգտագործվող բառը, ի սկզբանե պարունակում է իր սահմանման մերժման, դադարեցման մասին չի գիծը մինչեւ բեւեռ:

Օրինակ :? / Նրանք երբեք չեն հրաժարվում է այն, որ նրանք / Նրանք երբեք չեն հրաժարվի, ճիշտ /, / հիմա ոչ մի տեղ ենք գնում, մենք ենք / հիմա մենք չենք գնա, այո / ???:

Համալիր դեպք է օգտագործման

Դա երբեմն դժվար է որոշել, թե ինչ է դերանուն պետք է կանգնել մինչեւ վերջ: Նման իրավիճակներ առաջանում են, երբ թեման բաց է թողնված կամ երբ օգտագործվում է, այլ ոչ թե անորոշ դերանուն:

Երբ իջեցվել, ենթակա է, մենք պետք է տրամաբանորեն ենթադրել ցանկացած անձ, որը հիմնված է գործողության, եւ համաձայն սույն անիմաստ է օգտագործել դերանունը եւ բայ: Կան մի շարք կառույցների, որոնք ավանդաբար օգտագործվում հետ վհատված անդամ օբյեկտի, եւ արժեքը բացթողումները բառերի համարվում է դեֆոլտի: Նման դեպքերը պետք է հիշել եւ օգտագործել ինքնաբերաբար, օգտագործելով հետեւյալ օրինակներ բաժանելու խնդիրները են անգլերեն:

/ Եկեք գնալ անտառի այս գիշեր, պետք է մենք? / Եկեք գնանք դեպի անտառներում, որ գիշերը, բոլորը ճիշտ. /

/ Եկեք գնալ անտառի այս գիշեր, դուք կարող եք. / Դուք եկեք այդ գիշեր անտառում, right? /

Երբ անորոշ դերանուն առիթ է շղթա հիմնավորման, որը բացառում է նույնականացման: Մենք չենք կարող պատկերացնել որեւէ մեկին մասնավորապես (ոչ /, նա /, ոչ / նա /, ոչ / ՏՏ / եւ ոչ / եք /, ոչ / I /) այս պահին, եւ, հետեւաբար, պետք է հավասարեցնել անհայտ անդամի կոդավորմամբ: Հետեւաբար, ի վերջո դնում դրանք.

/ Բոլորը կանչեց նրան անունով, չէին: / Բոլորը նրան անվանել է իր անունով, չէ? /: