Սոցիալական ճանաչում. Արեւմտյան մոտեցում

Մարդիկ տարբեր ունակություններ ունեն: Դրանով դժվար է վիճել: Հմտությունների եւ ունակությունների մեծամասնությունը դժվար է հայտնաբերել: Այնուամենայնիվ, անմիջապես ակնհայտ է սոցիալական գիտակցության մեջ ուսումնասիրված ոլորտի տաղանդի բացակայությունը: Եթե մարդուն հասարակության մեջ փոխազդեցության բնագավառում գիտելիքները եւ հմտությունները բավարար չեն, նա ընկալվում է որպես անբարեխիղճ, տարօրինակ, անազնիվ:

Ինչ է հասարակական ճանաչումը: Սա հատուկ գիտելիքի ոլորտ է, որը զբաղվում է այն օրենքների ուսումնասիրությամբ, որոնցով մարդիկ, որպես ամբողջություն, հակված են հասարակության մասին տեղեկատվությանը: Նախ, այն վերաբերում է այն մարդկանց գիտելիքներին, թե ինչպես են մարդիկ հստակեցնում եւ շփում սոցիալական կապերի մասին տվյալները: Այն անձը, ով չգիտի, թե ինչպես դա անել, կփորձի միանալ այն ընկերությանը, որը մարմինների դրույթների համաձայն ցույց է տալիս, որ այն փակ է: Արդյունքում, ընկերության անդամները զգում են անհարմար, բայց անձը, որը խախտում է չգրված կանոնները, չի կարող նույնիսկ զգալ այն:

Երկրորդ, սոցիալական ճանաչումը շահագրգռված է, թե ինչպես են մարդիկ իրենց մտքում հասարակության մասին տեղեկատվությունը կազմակերպում: Մարդը սովորաբար սովորեցնում է կանոնները եւ բացառությունները եւ ընդհանուր սկզբունքների իմացության հիման վրա կարող են որոշումներ կայացնել ոչ ստանդարտ սոցիալական իրավիճակներում: Դա հենց այդ որոշումների կայացման գործընթացն է եւ հետազոտության առարկա է: Սոցիալական ճանաչման առանձնահատկությունն այն է, որ նման տեղեկատվության հետ աշխատելու գործընթացը միշտ չէ, որ հեշտ է հետեւել: Քանի որ դուք պետք է շատ բան վերցնեք հիփոթեքների տեսքով:

Երրորդ, սոցիալական ճանաչումը ներգրավված է սոցիալական տեղեկատվության մարդկային որոնման գործընթացի ուսումնասիրության մեջ: Օրինակ, հարցվողը խնդրելու է, երկրորդը ինտերնետում փնտրելու է տեղեկատվություն, իսկ երրորդը պարզապես գրադարանին կցուցադրի քարտով քարտի համար գրքույկի համար: Եվ այս տարբերությունները հետաքրքիր են նաեւ քննարկումների ընթացքում գիտական կարգապահության մեջ ներգրավված գիտնականների համար:

Չորրորդ, հետազոտողները շատ հետաքրքրված են, թե ինչպես է մարդը տնօրինում իր ստացած տեղեկատվությունը: Ի վերջո, դուք կարող եք իմանալ շատ բան, եւ սխալվելուց հետո սխալ կդառնան, դժբախտություն ստանալու եւ շատ քննադատություն ներգրավելու համար:

Վերջերս այս կարգապահության եւ նյարդահոգեբուժության միջեւ ձեւավորվել են լուրջ կապեր: Այսինքն, անհատի բարդությունը սեփական տեսակով զբաղվելու համար համարվում է առարկայի ուղեղի գործառույթի առանձնահատկությունների հետազոտության հետ կապված: Նրանք գտան, որ ուղեղի ճակատային լոբի հետ կապված խնդիրները գրեթե ինքնաբերաբար նշանակում են անհատի սոցիալական հարմարվողականության դժվարություններ: Նա անհնարին է դառնում մարդկանց միջեւ կապերի վերաբերյալ առողջ դատողություններ անելու եւ փոխազդեցությունները խոչընդոտում են:

Մտավոր մտավոր հիվանդություններ ունեցող մարդիկ նույնպես անզոր են կամ կարող են հասարակության մասին տեղեկատվության հետ աշխատել: Նրանց պատկերացումները երբեմն դառնում են այնքան փոփոխված, որ հեշտ չէ նրանց հետ շփվել պայմանականորեն առողջ:

Ժամանակակից հետազոտողների համար առանձնահատուկ հետաքրքրություն են, թե ինչպես հոգեկան հիվանդությունները կապված են ճանաչողական գործընթացների հետ `կապված հասարակության կյանքում ընկալումների ձեւավորման հետ: Կամ այդ գործընթացները, ընդհակառակը, ազդում են վատ հմտությունների եւ գիտելիքների վրա: Նշաններից մեկը, որը թույլ է տալիս մեզ կանխատեսել վատ սոցիալական հարմարվողականություն , անհամապատասխանությունը ճանաչել դեմքերը: Սակայն մենք պետք է հստակեցնենք, որ այս ախտանիշը ախտորոշվում է միայն մեծահասակների համար, երեխաները `անհայտանալու դեմքը, կարող են կապված լինել ուղեղի համապատասխան գոտիների վաղ հասունացման հետ: Գիտնականները պնդում են, թե որքանով է այդ անկարողությունը կարող է լինել բնածին:

Ուիլյամս սինդրոմով երեխաները կամ աուտիզմի նշաններ ցուցադրելով , չեն կարողանում ճանաչել իրենց հարազատների դեմքերը, իսկ սովորական երեխաները սովորում են դա անել մինչեւ մեկ տարեկանում հասնելը:

Սոցիալական գիտելիքը երիտասարդ գիտելիք է, որն ավելի զարգացած է Արեւմուտքում: Գուցե, դու, ընթերցողը, ով կլինի այս գիտության առաջին տիեզերական աստղերից մեկը: