Սոցիալական կրթություն

Սոցիալական դաստիարակությունը երեխայի եղել եւ մնում է առավել սուր խնդիր է, որի այժմեականությունը աճում է ամեն տարի: Ներկայումս, բացի սովորական հանրակրթական հաստատությունների դպրոցների, մանկապարտեզների, մատուցող ուղղակի օգնություն է լուծելու այս հարցը, կային մասնավոր, ովքեր վերցնում է վճար իրենց ծառայությունների համար: Բայց իրականում դա նույնն է երաժշտական դպրոց, պարի ստուդիա, տարբեր տեսակի ակումբներում: Բայց, չգիտես ինչու, շատերը կարծում են, որ լրացուցիչ վճար արդյունքը կլինի շատ ավելի լավ:

Առաջին հերթին, սոցիալական կրթության ներառում է երեխայի մտավոր զարգացումը: Է առաջատար դերը այս հարցում, իհարկե, դպրոցական պիեսներից, որը, ի լրումն կուտակած գիտելիքները, սահմանում է հիմք զարգացման համար կրթաթոշակի, գեղագիտության, սեր ամեն ինչի գեղեցիկ, օրինակ, նկարչության, թատրոնի, երաժշտության. Աստիճանաբար ծանոթանանք այն, որ երեխան ինքն է պարտավորվում է իմպրովիզացիաների, ստեղծել մի նոր բան. Զուգահեռ մտավոր զարգացման պետք է լինի ավելի ու ֆիզիկական, այսինքն, մասնակցությունը մարզական ակումբների, զբոսաշրջության, քանի որ կյանքի իրավիճակներ շատ տարբեր են, եւ մենք պետք է պատրաստ լինենք ամեն ինչի.

Սոցիալական կրթությունը պետք է լինի շարունակական, նույնիսկ դպրոցական արձակուրդների. Ունակությունն է անցկացնել իրենց ազատ ժամանակը, կազմակերպել կուսակցություններին, զբաղվել ցանկացած ստեղծագործական գործընթացը - այս բոլոր բաղադրիչները եւ ձեւավորման ապագա հասարակության անդամ:

Կա մի շատ բանավեճի մասին , թե ինչպես պետք է բարձրացնել երեխային: Այս հաշվում չկա մի պատասխան, քանի որ ամեն երեխայի - սա այն մարդն է, որի համար անհրաժեշտ է անհատական մոտեցում, հետեւաբար, գոյություն չունի որեւէ ընդհանուր առաջարկություններ: Սոցիալական կրթությունը դեռ հասած չէ, բայց մի բան մենք կարող ենք վստահաբար ասել, որ առաջին օրերը երեխայի ծննդյան հիմք է իր հետագա զարգացման համար:

Ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի կախված է ձեւավորման ներդաշնակորեն զարգացած անձի. Եւ միանգամից անհնար է սովորեցնել բարություն, ազնվություն, աշխատասիրություն, արձագանքելու, ամբողջականությունը: Այս ամենը նախորդել էր երկար խորդուբորդ լողալ:

Կան մի շարք մեթոդների պատշաճ կրթություն երեխաների: Բայց հիմնական դերը պատկանում է ծնողների, ամբողջ են միայն առընթեր ուսումնական գործընթացում: Ի վերջո, միայն ամենահարազատ մարդիկ գիտեք, ձեր երեխայի ունակությունները, իր նախասիրություններից, անհատական հատկանիշներ: Եւ չեն փորձում է բռնի բան փոխել բնույթի կամ վարքագծի երեխաների. Դուք միայն պետք է հմտորեն եւ անհապաղ սպասում ամենայն բարիք, որ գտնվում է նրանց, որ ճիշտ ուղղությամբ, եւ միշտ հիշել, որ դա ծնողները, առաջին հերթին, կարող են օրինակ երեխաների համար:

Ի նախադպրոցական տարիներին , շատերը փորձում են առաջ տանել սովորեցնել երեխային օտար լեզուների, երաժշտության, սահմանել այն սպորտային բաժնում: Բոլոր այդ առարկաներից ու զարգանում է մի զգացում պատասխանատվության: Բայց դա կարեւոր չէ չափազանցել այն. Բեռների պետք է լինի կառավարելի երեխա: Ոչ մի դեպքում չպետք է նրան մեղադրել է ձախողման կամ համեմատել են ավելի հաջող է երեխայի: Մենք պետք է փորձենք աջակցել նրան, եւ վստահ լինել, գովերգել գոնե փոքր ձեռքբերում.

Կրթել դպրոցական երեխաներին շատ ավելի հեշտ է եւ ցավ չպատճառող երեխաների հետ, հաճախել նախադպրոցական, քան հետ «տուն». Անմիջապես ազդում հնարավորություն է մի թիմ, եւ շփվել ուրիշների հետ: Երեխան սկսում է նոր կյանք, եւ այս պահին դա հատկապես կարիք ունի աջակցությամբ ծնողների:

չպետք է անցում բարձրացնել երեխաներին դպրոց. Մայրեր եւ dads միշտ պետք է տեղյակ լինի իր դպրոցական կյանքում եւ լուծելու ցանկացած խնդիր հարցեր: Ի վերջո, կոլեկտիվ անխուսափելի հակամարտությունների հետ դասընկերների եւ նույնիսկ ուսուցիչների. Այսպիսով, դուք պետք է պահել հանգիստ եւ պարզապես պարզել, թե ինչ բան է իրավիճակը:

Երեխան պետք է միշտ զգում աջակցությունն ու պաշտպանությունը, ի դեմս ծնողների եւ գիտեմ, որ նրանք երբեք չեն լքել նրան մենակ դպրոցի խնդրի. Բոլոր այդ նրբությունները են էությունը լավ ծնող.