Ուղեցույցներ - Ինչ են նրանք:

Դասեր եւ լրացուցիչ ուսումնական գործունեության դպրոցներում իրականացված պատշաճ մակարդակով, յուրաքանչյուր ուսուցիչ վայելում հատուկ արտոնություններ, որոնք կոչվում են «Ուղեցույց»: Սկզբին վերապատրաստման ձեռնարկներ ուսուցիչների համար ցանկացած առարկայի հոդվածը, որը սահմանում է միասնական պահանջներ է ուսումնական գործընթացին, թվարկում հիմնական տեսակները, այնպես էլ ընթացիկ եւ վերահսկողության գործունեության, բանակցություններ է վարել ընդհանուր պահանջները անցկացնելու եւ նշանակության նոութբուքեր:

Ուղեցույցները տրամադրել մանրամասն հրահանգներ անցկացնելու ուսանողական նոութբուքեր, նշեք կարգը ստուգելուց ուսուցիչ գրված աշխատանքը. Անմիջապես նշեք գնահատման չափանիշները, ենթարկվում ուսուցչին, որ կանոնները կատարել գրառումներ դասի ռեգիստրում:

Ուղեցույցը պարունակում են ավելի կոնկրետ նյութ վերաբերում անմիջականորեն անցկացնել դասընթացներ: Հիման վրա փաստաթղթում ուսումնական ծրագրերում ներածական հոդվածում տալիս ժամերի հատկացված որոշակի թեմա առարկայի, հաշվի առնելով մոտավոր պլանավորումը թեման նկարել է աշխատանքից:

Առաջնորդություն եւ օրինակ տնային. Եւ շատերը նույնիսկ տրամադրել մանրամասն պլաններ որոշ կամ բոլոր դասերի. Սա հաստատ շքեղ օգնություն ուսուցչի, հատկապես, որ գտնվում է իր մանկություն, եւ դեռ այսօր ունի միայն իրենց առաջին դասերը:

Սակայն, ոչ ոք չէր պնդում, որ ուղեցույցները - ը անխախտելի հեղինակավոր փաստաթուղթ շեղում հոդվածը, որը նման հանցագործությունների: Ի վերջո, նույնիսկ ուսումնական գործընթացը, ինչպես նաեւ դպրոցից հետո կրթությունը, կա մի ստեղծագործական գործընթաց է, անընդհատ փոփոխվող եւ զարգացող.

Նույնիսկ մեկ եւ նույն դասը տարբեր զուգահեռ դասերի տաղանդավոր ուսուցիչ չի իրականացնել նույն կերպ: Նա կդարձնի անհատական դաս ծրագիր յուրաքանչյուր դասի, հաշվի առնելով նրա ուսուցումը, մակարդակը սաների կարողությունների:

Մեկ թիմ, օրինակ, երեխաները կարող են աշխատել նուրբ անհատապես, հաստատակամությունը եւ աշխատասիրության: Բայց մի շարք վիկտորինաների եւ իմպրովիզացիայի Մականուն շփոթում երեխաներին նրանք կորցրել, վատթարանում են իրենց արդյունավետությունը:

Մեկ այլ կարգի, իսկ մյուս կողմից, ատում է ռեժիմ եւ հետեւողականությունը: Այս ուսուցիչը թիմը ամեն անգամ, երբ նրանք գտնել մի նոր դաս ձեւ ոգեշնչել ուսանողներին, գրավել նրանց ուշադրությունը, ստանալ մասնակցելու է դասի, բացարձակապես բոլոր երեխաները:

Հրաշալի ազդեցություն է տալիս մեթոդը, ինչպես օրինակ նշանակման ուսուցչի սաներից մեկի: Ժամանց: Yes! Հետաքրքրում. Իհարկե! Եւ, որ ամենակարեւորն է, որ պետք է գտնել սխալներ պատասխանների եւ գործերը ուրիշների, exhibiting է արդար գնահատական գիտելիքի ընկերների օգնելով "ուսուցիչ", ապա հեշտությամբ գտնել մեղքը ինքներդ գնահատելու եւ նրա աշխատանքը, որը հեռու է աննշան, քանի որ այն կարող է թվալ առաջին հայացքից:

Շատ ուղեցույցներ պարունակել նաեւ օրինակներ անհատական առաջադրանքներ. Կրկին, պետք է զգուշացրել է novice ուսուցչին, որ նրանք կարող են նախագծված հաշվի առնելով կարողությունները միջին ուսանողի: Կարող է դառնալ ծանոթանալ ուսանողներին սերտորեն, տաղանդավոր ուսուցիչ յուրաքանչյուր երեխայի զարգացնել բացարձակապես անհատական առաջադրանքներ, որոնք համապատասխանում հենց իր պատրաստվածության մակարդակը եւ մտավոր կարողությունների.

Հետեւաբար, օգտագործել ուղեցույցներ պատրաստման ուսուցչից դասերի լինել նույնքան խորհուրդ, հիմքը, որի վրա պետք է կառուցել է «շենքի դաս» իր յուրահատուկ «ճարտարապետությամբ», - իր անձնական կապեր.

Զարմանալի չէ, որ ասում են, որ ուսուցիչը, դա մի գիտնական, որը հոգեբան եւ նկարիչ եւ գրող, եւ երբեմն նույնիսկ կախարդ. A ուսուցման գործընթացը, այն մշտապես հոսում է առաջ վարարած գետը. Տեխնիկական առաջընթացը թողնում է իր հետքը նրա վրա: Եւ եթե երեխաները շրթունքների կորի, երբ արտահայտությունը »տունը գրել գրելու նոութբուքերի,« դա կարող է լինել իմաստուն »է գնալ նրանց առիթով» եւ մի փոքր փոփոխված աշխատանքը.. «Այսօր դուք կարող եք փոխանցելու ինձ ինտերնետային հոդվածում մեր կայքում. Առարկաներ, ինչպիսիք է, նկարագրել առավել զվարճալի միջոցառումը ձեր կյանքում. Ես փակցնելու հոդվածը, օգտվողները կայքի դրանք գնահատվում են, հաղթողները նշված են հիմնական եւ գնահատման ես արձանագրվել է մուտք »:

Իհարկե, մի ձեռնարկ ուսուցիչների կոմպիլյատորների, հավանաբար, այս տնային խորհուրդ չի տրվում: Բայց երբեմն, հաշվի առնելով այն հոգեբանությունը, որ ուսանողները կարող են կատարվել է, ընդհանուր առմամբ, ընդունված առաջարկությունների ուսուցիչների եւ իրենց ճշգրտումների: