Ուխտավոր երգեր, երբ կիրառվում են երկրորդ սերնդի չափանիշները

Ժամանակակից երիտասարդությունը հետաքրքրված է օտարազգի կատարողների աշխատանքով: Տեղեկատվական տարածությունում կան բազմաթիվ թեմատիկ երգեր: Քանի որ երեխան պետք է սովորեցնի տիրապետել այս տարածքը եւ զարգացնել իր որոնողական հմտությունները (դարձնել նրան մտածել եւ որոշումներ կայացնել), ուսուցիչը պետք է ակտիվորեն զարգացնի վարժությունները `բարձրացնելով ուսանողի սովորելու եւ զարգացնելու շարժառիթը: Ի վերջո, ինքնակառավարման զարգացումը եւ ինքնակրթությունը ուսուցման մեջ կարեւոր դեր չեն խաղում:

Երկրորդ սերնդի ստանդարտներին համապատասխան, ուսուցիչը պետք է ավելի դասավանդման հաղորդակցություն դասի համար, որպեսզի ուսանողը ստանա գիտելիքներ գործնական կյանքի համար, ինչպես նաեւ հասկանում է, թե ինչու պետք է օտար լեզու սովորի: Եվ քանի որ վերոհիշյալ հաղորդակցությունը տեղեկատվության ձեռքբերման եւ կիրառման համընդհանուր եղանակ է, վավերական երգը տարբեր տեղեկատվության ստացման հնարավորություններից մեկն է:

1) իսկական երգեր պարունակող մեծ թվով թեմատիկ տեղեկատվության մեջ, որոնք լցված են բառապաշարի եւ համառ արտահայտություններով, որոնք կարող են հետագայում կիրառել արտերկրում գտնվող «Scorpions» («Քամու փոփոխություն», «պոլիտիկա») զրույցներում: Մադոննան («ամերիկյան կյանք» - ժամանակակից հասարակություն); Avril Lavigne («Sk8er boy» - դեռահասների խնդիրները):

2) քերականական հմտությունների ձեւավորման համար կարող եք նաեւ օգտագործել նույնական երգեր: Թագուհին («Մենք ենք մեր չեմպիոնները»)

3) երգերը նպաստում են արտասանության հմտությունների, ինտոնացիայի բարելավմանը:

4) Դասի երաժշտությունը կարող է լինել հոգեբանական թուլացում, եւ երգերի օգնությամբ դուք կարող եք անցկացնել ֆիզիկական ջերմություն `փրկելու ուսանողների առողջությունը: Սեւ ժանյակ «Ես երաժշտական մարդ եմ» (երգը կատարվում է տարբեր գործիքներով խաղացող շարժումների հետ)

5) երգերը խթանում են մենախոսությունը, նպաստում են ինչպես պատրաստված, այնպես էլ պատրաստված հայտարարությունների զարգացմանը: Ջոն Լենոն «պատկերացրու»

Օտար լեզվի երգերը կարող են օգնել մեզ շատ բան սովորեցնել երեխաների մեջ, բայց չենք կարող մոռանալ, որ վարժությունները չպետք է չոր լինեն.

«Զարմանալի աշխարհ» երգը (Լուի Արմսթրոնգ)

Http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Կատարեք երգը եւ լրացրեք բացերը ձեր լսած բառով (մի բայ կամ ածական):

Դուք չեք կարող պարզապես հանձնել խնդիրը եւ ձեւացնել, որ դասում օգտակար բան ենք օգտագործել: Մի մոռացեք հարցեր տալ ուսանողի զարգացման համար. Որն է կատարողի տրամադրությունը: Որտեղ է այն գտնվում: Տվեք երեխաներին մտածելու հնարավորություն:

Իհարկե, բոլոր նոր բառապաշարային միավորները եւ քերականական շինությունների ուսանողները կարող են կիրառել գործնականում, երկխոսություններում:

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՐԿԻՐ «Ես երազում եմ» (ABBA- ի կողմից) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

Պատասխանել հետեւյալ հարցերին.

1. Ինչ սեզոն է դա:

2. Որ երգչուհին ինչ տրամադրություն ունի:

3. Ինչ ստորագրողն ունի:

4. Ինչ ստորագրեց հավատացյալը:

5. Ինչպես պետք է այդ երազը օգնի ստորագրողին:

6. Ինչ երազներ ունեք:

7. Արդյոք դա իսկապես օգնում է հաղթահարել խնդիրները:

Հարցրեք, թե ինչ է սովորեցնում այս երգը: Անհրաժեշտ է պայքարել կյանքի խոչընդոտների դեմ: Ինչ անել, երբ ճիշտ ժամանակը ճիշտ է: Ինչ պատրաստ եք կատարելու ձեր երազանքը: Հստակորեն այդպիսի հարցադրումներ անելով, ուսուցիչը խրախուսում է երեխաներին մտածել եւ շփվել, ինչը պահանջում է երկրորդ սերնդի պահանջները

Այսպիսով, վավերական երգերը օգնում են երեխաներին ներգրավել ուսումնառության գործընթացում, առաջնորդել նրան գիտելիքներ եւ դաստիարակել նրան անձի դրական անձնական հատկություններ եւ օտար լեզվի մշակույթի հանդեպ հարգանք: Եվ դա նաեւ անթերի նյութ է երկրորդ սերնդի պահանջների կատարման համար:

Բայց ոչ մի դեպքում մենք չպետք է մոռանանք կատարողների հեղինակային իրավունքի մասին, այնպես որ նախքան այս կամ այն երգը վերցնեք, ընտրեք որոշակի հատված, որը դուք կարող եք օգտագործել դասում: