Որպես լեզվով, որը դուք խոսում են, փոխում է ձեր աշխարհայացքը:

Երկլեզու `ստանալ շատ արտոնություններ: Նրանք ունեն աշխատանք գտնելու հնարավորությունները մի բարձր վճարելով պաշտոնում, նրանք ունեն հզոր ինտելեկտի եւ նույնիսկ պաշտպանված dementia. Շնորհիվ նոր գիտական ապացույցներ, մենք ավելի շատ բան իմացա մարդկանց մասին, ովքեր հավասարապես Տիրապետում է երկու լեզուներով: Պարզվում է, երկլեզու նայում աշխարհին տարբեր ձեւերով `կախված այն լեզվից, որով նրանք ինքնադրսեւորվելու պահին.

Առավելությունները, օգտագործելով բազմաթիվ լեզուներով

2000 թվականից ի վեր, գիտությունը սերտորեն ներգրավված ուսումնասիրության երկլեզվության: Որ ճնշող շարք ուսումնասիրություններ հաղորդում փաստերի ճանաչողական առավելությունները երկլեզու մարդկանց. Երբ մի մարդ անցնում ձեր մտքի գործընթացը մեկ լեզվից մյուսը, դա գնացքները ուղեղի ճկունություն, ինչպես մարմնամարզիկների մարզասրահ, ովքեր զբաղվում են ձգվում:

Հերթական վարժություն է ոչ միայն մկանների. Եթե մարմինը հետո դասընթացին ստանում կենսաբանական առավելությունները, որ ուղեղը կարող է մտածել, երկու կամ ավելի լեզուներով, եւ ստանալ օգուտները ճանաչողական: Գիտնականները նշում են, որ այն ճկունությունը ձեռք է բերել ուղեղի միջոցով նման մտավոր գործունեության, կարող է տալ ուժեղ շահաբաժնի ծերության. Այսպիսով, բնորոշ ախտանիշեր ճանաչողական ծերացման է երկլեզու կհայտնվի շատ ուշ. Dementia կամ Ալցհեյմերի հիվանդությունը կարող է հետաձգվել, ժամը, առնվազն, հինգ տարի ժամկետով:

Ուղիները մտածողության գերմանացիների եւ անգլիացիների

An հետաքրքիր օրինակ է փոփոխության մտածողության կարող է դառնալ մարդիկ, ովքեր ունեն, այնպես էլ անգլերեն եւ գերմաներեն: Դա կարծես թե չկա ավելի հակասական գործողությունները ազգերի, մշակույթների, ավանդույթների եւ մտածողության. Է նոր ուսումնասիրության, որը հրապարակվել է գիտական ամսագրում Հոգեբանական գիտության, հետազոտողները հայտնաբերել են տարբերությունները մտածողության.

Մայրենի գերմաներեն եւ անգլերեն հրավիրված էին դիտելու նույն տեսանյութը հիման վրա միջնորդության: Դա կարող է լինել մի կին, որը երթ է իր շքեղ մեքենայով, կամ մի երիտասարդ մարդ, ով գնացել է հեծանիվը գնումներ կատարելու: Հետաքրքիր է, գերմանացիները նկարագրել է ոչ միայն ակտը, այլեւ վերջնական նպատակը գործընթացի: Հետեւաբար, հայրենի գերմաներեն լեզվի սրված իր ուշադրության կենտրոնում է նպատակակետ clip հերոսների. Սակայն Մեծ Բրիտանիայի, մյուս կողմից, չի տեսնում վերջնական նպատակին, բայց ամբողջովին կենտրոնացած է գործընթացի, որ guy գնում, եւ նա պղծում:

Հիշեցնենք, որ առաջին փուլում

Ինչպես դուք կարող եք տեսնել, որ նույն գործողություն կամ միջոցառում մասնակիցները փորձի գնահատել տարբեր ձեւերով. Գերմաներեն լեզվով կամավորները գնահատվում է երեւույթը, սկսած նախնական փուլում մինչեւ վերջ: Անգլերեն-խոսող մասնակիցները կենտրոնացած իրենց ուշադրությունը մանրամասներին: Գիտնականները կարծում են, որ, մտածելով, որ տարբերությունը կարող է պայմանավորված լինել օգտագործման տարբեր քերականական կառույցների. Այսպիսով, բայ է անգլերեն լեզվի կառուցվածքի թույլ են տալիս մեզ նկարագրել ակցիան, որը տեղի է ունենում այս պահին. Գերմանական զրկված է նման ժամանակավոր ձեւով.

Հաջորդ փուլը փորձի

Ապա կամավորներ Յուրաքանչյուր խմբի ցույց տվեցին, երեք տեսանյութը: Մասնակիցները պետք է ընտրել մի ֆիլմ է առավել, եւ առնվազն ակնհայտ թիրախների. The հերոսուհին է տեսանյութը կարող երթով դեպի մեքենան, շրջում է գյուղի փողոցով, կամ ուղարկվում երկայնքով միջանցք հանրային ինստիտուտների: Մեծ թիվը առարկաների գերմանական խմբի բացարձակապես ճիշտ է ընտրել առավել միանշանակ նպատակին: Սակայն ներկայացուցիչները անգլիախոս խմբում այս խնդիրն առաջացրել զգալի դժվարություններ. Այսպիսով, երկրորդ փուլը փորձի ցույց տվեց, որ նույն curious փաստը. Գերմանական կրողներն են ավելի շատ կենտրոնացած է վերջնական արդյունքում այդ գործընթացին, ապա նաեւ բրիտանացիները բռնել ակցիան ինքն.

Ինչ է տեղի ունենում, եթե պատասխան մեկ այլ լեզվով.

Հաջորդ փուլը այս գիտափորձի էր փորձարկել ներգրավվածությունը երկլեզու մարդկանց. Հետաքրքիր է, որ գերմանացիները, խորհելով ու խոսելով անգլերենով, դա բացարձակապես չի փոխվել իրենց մտածելակերպը. Նույնը տեղի է ունեցել նաեւ բրիտանացիները: Մարդիկ, պատասխանները չեն մայրենին, առաջնորդվում են սովորություն հիմնավորման: Այնպես որ, բրիտանական դեռեւս ընկալում գործընթացը (չնայած այն հանգամանքին, որ Գերմաներեն հեշտ չէ նկարագրել երկար), իսկ գերմանացիները դեռ կենտրոնացած է վերջնական արդյունքը: Քանի որ մենք տեսնում ենք, որ անցումը դեպի զրույցի մեկ այլ լեզու ճանապարհին մարդկային մտածողության մնում է անփոփոխ:

Ինչ է տեղի ունենում, եթե դուք փոխել մտքերը.

Հիշեցնենք, որ նախորդ փուլում ուսումնասիրության կամավորների մտածում էին, երբ հետեւում տեսանյութեր իրենց մայրենի լեզվով, եւ պատասխանում է ուրիշի: Հետազոտողները շուտով հասկացա, որ փորձ է վտանգի տակ է, եւ հանկարծ որոշել է փոխել հանձնարարություն մասնակիցների: Ընթացքում վիդեո նվագարկումը, մայրենի գերմաներեն լեզվի ստիպված է կրկնվել է շշուկով համարային շարքերի, անգլերեն, եւ հակառակը: Այսպիսով, մարդիկ չեն կարող մտածել, իրենց սեփական լեզվով: Այս ժամանակավոր արգելափակումը մտքի հանգեցրել է ողբերգական արդյունքների: Բրիտանական, հասկանալով, որ գործընթացը ը Գերմաներեն, պատասխանել է բնորոշ բնակիչներին Գերմանիայում: Գերմանացիները հանկարծ կանգ առավ, նկատելով վերջնական նպատակը գործընթացի! «Վերածրագրավորել» երկլեզու մեծ ճշգրտումներ է ուսումնասիրության արդյունքների:

եզրափակում

Հպատակները ստիպված էր կիսել իրենց եզրակացությունները: Մտածում ու խոսում է օտար լեզվով, մարդիկ զգում այլ կերպ. Կախված նրանից, թե որն է այն լեզուներով են երկլեզու Խոսող պահին, նրանք կարող են զգալ մի շարք հույզերի. Դա նման է, քանի որ եթե մտքում անձի «նստած» երկու տարբեր ինտելեկտուալ անհատականություն: Անցումը մեկ լեզվից մյուսը, դուք կարող եք տեսնել նոր լուծումներ բարդ խնդիրներին: Դա նման է նայում գործընթացի այլ տեսանկյունից: Ինչպես դուք կարող եք տեսնել, որ արտոնությունները երկլեզու մարդիկ ազնվորեն արժանի. Օրինակ, խոշոր կորպորացիաները, տեղավորում այդպիսի մարդուն ապավինել ճկունության մտածողության աշխատակից դժվարին իրավիճակներում: Նույնպես երկլեզու սովոր է մտածել ռացիոնալ: Մտածելով, մի օտար լեզվով, նրանք զրկված են սովորական հուզական երանգավորումը: Հետեւաբար, բոլոր բառերն ու հասկացությունները, որոնք երեւում են միայն ըստ էության: