Բնորոշ է Վայենկոմատում հետ վայր ուսումնասիրության գործում: ընտրանքային: է դպրոցի աշակերտուհի, մի ուսանողական

Ֆիզիկական զարգացման, բարոյական եւ հոգեբանական ձեւավորել ապագան բանակի սպա ուղղակիորեն ազդել որակի զինյալների, ռազմական ուժը երկրում, որպես ամբողջություն. Հետեւաբար, նման կարեւոր փաստաթուղթ է բնորոշ վրա Զինակոչիկի պետք համարժեք ներկայացնում պոտենցիալ աշխատակից է լավ գրված եւ ամբողջական:

Կազմելու առանձնահատկությունները,

Զորակոչը գրասենյակը, ի լրումն ստանդարտ փաթեթի փաստաթղթերի (անձնագիր, առողջապահության քարտի) հարցումներ դպրոցներում նաեւ բեմերում է աշակերտի հասել է որոշակի տարիքի. Դպրոցում, նրանք հաճախ ուսուցչի, ձեռնարկությունները, կադրերի բաժնի կամ այլ լիազորված անձ է բուհերում կրթության համադրող կամ դեկանատի:

Նախքան նկարագրության Վայենկոմատում համար մի վայր ուսումնասիրության (ընտրանքային հոդվածում) կկազմվի, դա անհրաժեշտ է հավաքել առավել ամբողջական տեղեկատվություն աշակերտի անհատականության: Ոչ ոքի մի փաստաթուղթ ձեւաթղթով լավագույն վայրերից: Եթե այդպես չէ, դուք պետք է նշեք բոլոր կոնտակտային տեղեկություններ եւ ամբողջական անունը դպրոցում կամ համալսարանում:

Ի լրումն փոխանցումը ստորագրության բնորոշ պետք է վավերացված եւ ստորագրել են մայր կազմակերպության (տնօրեն, դեկան), տպագրական հաստատությունների: Համար ավելի համակարգված ներկայացման տվյալների անհրաժեշտ է իմանալ, թե ինչպես պետք է գրել առանձնահատկությունն հավաքագրման գրասենյակում է վայր ուսումնասիրության. Sample - ին.

Կառուցվածք բնութագրերը ռազմական գրասենյակի

1. Դպրոց անունը եւ կոնտակտային տվյալներ:
2. Ընդհանուր տեղեկություններ ուսանողի անունը, ծննդյան ամսաթիվը, բնակության վայրը, դասի (ակադեմիական խումբ), մասնագիտությունը, ֆակուլտետ, տարվա սկզբի վերապատրաստման, որի դասը (թե ինչ տարի) ուսումնասիրում պահին.
3. Առողջապահություն եւ ֆիզիկական գործունեությունը:
4. Ամփոփում է ձեռքբերումներ, կատարումը, վերաբերմունք ուսուցման եւ սոցիալապես օգտակար գործունեության ուսանողը:
5. Հատկություններ, միջոց է համագործակցել ուրիշների հետ:
6. Հոգեբանական տեղեկատվական (մտածելակերպը, հոգեկան կայունության եւ գործունեության մակարդակում, եւ այլ առանձնահատկությունները):
7. Հետաքրքրությունները եւ Հետաքրքրությունները:
8. Կազմը եւ բնութագրերը ընտանիքի (տվյալների հետ ծնողների):
9. Ամսաթիվը, ստորագրությունը պատասխանատու անձանց):

Սոցիալական տվյալների inductees

Սոցիալ-հոգեբանական բնութագրերը Զինակոչիկի տալ պատկերացում, թե ինչ տեսակի անձի, որ բնութագրվում այն մարդուն, որը նա մեծացել, թե ինչ բնույթ հատկություններ ցույց է տալիս, թե ինչպես պետք է կիրառել ինչպես կյանքում ընդհանրապես:

Սոցիալական տվյալները ներառում

• զորակոչիկները սոցիալապես նշանակալի գործունեության,
• աստիճանը ներգրավվածության կոլեկտիվ գործողության.
• էթիկական որակ (ուսուցում);
• շահերը եւ Հետաքրքրությունները:
• ընտանեկան բնութագրերը (ընտանեկան դրությունից, Ծնողների տվյալները, ընտանեկան միջավայրում):

Հոգեբանական բնութագրերը Զինակոչիկի

Նախքան Դուք գրել պատասխան է հավաքագրել, դուք կարող եք խոսել է աշխատակազմի հոգեբանի, ով կարող է տալ լրացուցիչ տեղեկություններ է բնութագրվում: Սա վերաբերում է այնպիսի առանձնահատկություններ:

• խառնվածք տեսակը (նյարդային եւ հոգեկան կայունությունը, գործունեության եւ pereklyuchaemost);
• մտածողություն.
• զարգացումը հիշողության, ուշադրության,
• sociometric կարգավիճակը խմբում.
• ներկայությունը առաջնորդության հմտությունների.
• հատկություններ (մարդամոտություն, նպատակասլացություն, որ եղանակը գործողության կոնֆլիկտային իրավիճակներում, եւ այլոց):

Կախված բնութագրերի ուսանողի կատարման Զինակոչիկի (օրինակ հոդվածում), կարող է լրացվել այլ տվյալները (առկայությունը իրավախախտումների, վատ սովորությունների, պետական գրանցվել է առողջապահական հաստատություններում, եւ այլն):

Որ տարբեր բնութագրերը նախագծի խորհրդի այլ գործունեության:

Զինվորական ծառայությունը ունի իր առանձնահատկությունները եւ, հետեւաբար, մի շարք է անհատական պահանջներին. Ինչպես ժամկետային զինծառայող բնորոշ պետք է բովանդակի տվյալներ, որոնք նկարագրում են մարդուն առումով իր պիտանիության ծառայելու, ցույց տալ, թե ինչ տեսակի անձի առավել հակված զորքերը:

Ահա թե ինչու է մեծ դեր է խաղացել նկարագրությամբ ֆիզիկական վիճակում ուսանողի կամ աշակերտի: Դա կարեւոր է ճշտել, որի հիվանդություններ եւ այլ հակացուցումներ եղել (կամ) մի երիտասարդի, (նույնիսկ, եթե նրանք այլեւս համապատասխան պահին գրավոր): Մասնակցությունը սպորտային կյանքում հիմնարկի, կենսակերպի (ակտիվ կամ պասիվ) - այս ամենը տալիս է պատկերացում կազմել զինվորական կոմիսար պոտենցիալ զինվորների պատրաստ են իրականացնել բոլոր «դժվարությունները»:

Ոչ պակաս կարեւոր մաս, որն իր մեջ ներառում է մի առանձնահատկություն վրա զինակոչիկի է Զինկոմիսարիատներ դպրոցում կամ համալսարանում, կա նկարագրությունը մի մարդու բարոյական նկարագրի: Այս տվյալները կօգնեն հասկանալ, թե ինչպես է երիտասարդ մարդ պատասխանատու վերաբերմունքը իրենց պարտականությունների մի քաղաքացու, երկրի, լինի դա հոգեբանորեն կայուն է պայմաններին զորակոչից կարող:

Բնորոշ է Վայենկոմատում է դպրոց: օրինակելի դպրոցի

առանձնահատկություն A 11-ուսանող դասի ... (դպրոցի անունը) (Student անունը) ... ծնվել: բնակվում է ... (հասցեն աշակերտի)

... (անունը) ուսանող է ... (դպրոցի անունը), 11-Ա դասի առաջին դասի (1998): Ժամանակ, այս անգամ, նա առանձնացրեց իրեն որպես պատասխանատու, նպատակասլաց երիտասարդի. Առողջական վիճակը `բավարար, հակացուցումներ ցանկացած տեսակի գործունեության չի:

... (լրիվ անունը) - կարգապահ, լավ հավասարակշռված անձնավորություն է. Ընթացքում վերապատրաստման ապացուցվել է, որ դրական կողմը, որպես բարեխիղճ ուսանող եւ լավ ընկեր: Ունի միջին վարկանիշը «լավ», դա հետաքրքրում է սուբյեկտների ֆիզիկայի եւ մաթեմատիկայի ցիկլի. ... (անունը), որը նաեւ ֆիզիկապես զարգացած մարզիկ: Նա կրում է կոչում վարպետի թեկնածու սպորտի բռնցքամարտի, վայելում ֆուտբոլ.

Ըստ խառնվածք ... (անունը) - լավատես է: կենսուրախ, հանգիստ, չի ցանկանում հակամարտությունների: Դասընկերների բարեկամական հարաբերություններ է պահպանում, ավագ հարգանքի: Դասեր առանց հարգելի պատճառի չի անցնի, դեպքերը deviant վարքի համար նրան էին նաեւ նշել է. Վատ սովորություններ չի մասնակցում սոցիալապես օգտակար գործունեությանը:

... (անունը) մեծացել է անձեռնմխելի ընտանիքում: Հայր ... (անունը) ... (ծննդյան ամսաթիվը, զբաղեցրած պաշտոնից եւ աշխատանքի վայրում). Մայր ... (անունը) ... (ծննդյան ամսաթիվը, զբաղեցրած պաշտոնից եւ աշխատանքի վայրում). Ծնողները կարող են ակտիվորեն հետաքրքրված է կրթական եւ սոցիալական գործունեության նրա որդին, հայտնվել պարբերաբար կապի մեջ է դասի ուսուցչի:

Առանձնահատկությունն թողարկել տրամադրման համար նախագծի խորհրդի.

ամսաթիվ

ստորագրությունները

Առանձնահատկությունն է զորակոչիկ է զինվորական կոմիսարիատից դպրոցի պետք է ցույց տալ, թե ինչպես է սոցիալապես ընդունելի պահվածք է, որ ուսանողի վերաբերմունքը իշխանության եւ շփվում է մի խումբ մարդկանց:

Բնորոշ է ռազմական գրասենյակի համալսարանի

... (լրիվ անունը հաստատության) առանձնահատկություն ... (անունը ուսանող) ուսանող խումբ ... (խմբի անվանում) ... (անունը մասնագիտությամբ եւ ֆակուլտետի)

... (անունը) ... ծնվել, մի ուսանող ... (անունը հաստատության) 2012 թ.: Ներկայումս, նա շարունակել է իր ուսումը է 4 դասընթացներ ... (անունը մասնագիտության):

Ընթացքում վերապատրաստման ապացուցել է որպես ակտիվ, պատասխանատու, որի նպատակն է ուսանողական արդյունքների: Յուրացման հմտություն է առաջնահերթություն նրա համար. Ակտիվորեն զբաղվում է ինքնակրթությամբ, նա մասնակցում է կոնֆերանսների եւ ցուցահանդեսների ուսանող գիտ. Դասեր են հազվադեպ կարոտում է, եւ լավ պատճառներով. Ակադեմիական առարկաներից ունեն «լավ» դասարանի միջին - 4.1.

Ֆիզիկապես լավ զարգացած: Swims, գտնվում է համալսարանը բասկետբոլի թիմում.

Ըստ բնույթի մի համեստ, նրբանկատ, զուսպ: Հետ հաղորդակցվելու ուսուցիչների ցույց տալ առումով, վայելել համբավ շրջանում դասընկերների:

Ոչ հակամարտությունը, միշտ փորձում է գտնել փոխզիջում վիճելի իրավիճակներում, կարող է գնալ զիջումների: Սոցիալապես նշանակալից գործունեությունը ներառում է պատասխանատվություն, վերցնել նախաձեռնությունը հարցերում օգնելու ուրիշներին.

Առանձնահատկությունն թողարկել վայրում պահանջարկի.

ամսաթիվ

ստորագրությունները

Բնորոշ է ռազմական գրասենյակի մի վայր ուսումնասիրության (վերեւում նմուշի) կարող է համալրվել տեղեկատվության վրա ձեռքբերումների, հակացուցումներ դեպի տարբեր գործունեության (եւ հիմնավորման կարգը), ինչպես նաեւ տվյալների անօրինական գործողությունների կամ վատ սովորությունների:

Բնորոշ է ռազմական գրասենյակի (բացասական)

առանձնահատկություն ուսանող ... (անունը դասի եւ դպրոցական / խմբի եւ քոլեջում) (Կարճ) ... տարվա ծննդյան, բնակվում է ...

... (լրիվ անունը) վերապատրաստվել է ... (անունը հաստատության) 2002 թ-ից: Այն տեղափոխվել է ... (անունը հաստատության) - ի հետ կապված ցածր առաջադիմություն եւ անկարգապահության. Ընթացքում վերապատրաստման այնտեղ արմատական փոփոխություններ տեղի չունեցավ ... (անունը) ստեղծվել է որպես անպատասխանատու եւ ծույլ աշակերտի:

... (անունը) պետք դժվարություն որմնեզր հետ ուսումնական ծրագրի շատ առարկաների մի դասի, «բավարար»: Զբաղված բուժվել առանց տոկոսների, պահանջում են մշտական հսկողություն ուսուցիչների, քանի որ գործը չի իրականացվում համակարգված.

Հասակակիցների հարաբերությունները թիմի գոյություն չի ունեցել ... (անունը) չի հետաքրքրություն են ցուցաբերում այլ աշակերտների, ես չեմ փորձում պահպանել բարեկամական երկխոսություն նրանց հետ: Ես փորձում է խուսափել հրապարակային միջոցառումներ, սոցիալական գործունեության վերաբերվում անտարբերությամբ: Նկատմամբ երեցի ինքն իրեն պահեց, հարգանքով է բավարար, նա կարող է վիճել, եւ կոպիտ ի պատասխան մեկնաբանությունների:

Բնույթը ... (անվանման), բավականին գաղտնի, introverted. Nekommunikabelen, հաճախ խթանող, դժվարանում հարմարեցնելով:

... (անունը) մեծացել են միայնակ ծնողի ընտանիքում. Հայր ... (անունը) ... ծնվել, գտնվում է բանտում կամք. Մայր ... (անունը) ... ծնունդը, գործազուրկ, տառապում ալկոհոլի կախվածությունից: Կրթությունը for boys 7 տարի զբաղվում տատի, ... (անունը), կենսաթոշակառու:

Առանձնահատկությունն կազմվում ներկայացնելու համար Զինկոմիսարիատներ:

ամսաթիվ

ստորագրությունները

Բնորոշ է Վայենկոմատում հետ վայր ուսումնասիրության, նմուշ է բացասական, ցույց է տալիս, պատճառները (սոցիալական, հոգեբանական, իրավական), կամ որ ուսանողը (ուսանող) չէր կարող լինել բավարար հարմար թեկնածու է ծառայել բանակում: