Անհատական ուսուցում եւ ինչ է այն իրենից ներկայացնում

Անհատական դասընթացներ ... Այսօրվա ծնողները հավանաբար մեկ անգամ չէ, որ հանդիպել է այս տերմինը արեւմտյան ամսագրերում, հեռուստատեսային ծրագրերի կամ ֆիլմերում: Անձամբ մշակված ծրագրով մեկ անգամ ներգրավվել բազմաթիվ նշանավոր գիտնականներ, մարզիկներ եւ աշխարհը քաղաքականության. Հետաքրքիր է, դա գայթակղիչ է եւ, ամենայն հավանականությամբ, այն է, խոստումնալից, չէ?

Իսկ այն, ինչ կատարվում է մեր երկրում: Արդյոք դա հնարավոր է:

Բաժին 1. Անհատական ուսուցում Ռուսաստանում.

Ի համաձայն գործիչների Ռուսաստանի Դաշնության վարչության հանրային քաղաքականության, այս պահին միայն մեր երկրում անհատական վերապատրաստման են 85 000 երեխա, այդ թվում `մոտ 45 հազար հաշմանդամություն ունեցող անձանց:

Միավորների քան-դասերի կախված է դասի, որտեղ նրանք էին պատրաստված, եւ տոկոսադրույքի մեկ շաբաթվա, եւ ընդհանուր առմամբ:

• Դասարանների համար 1-4 - մոտ 8 ժամ:
• Դասարանների համար 5-8, 10 ժամ.
• 9-րդ - 11 ժամ,
• Համար 10-11-x - ոչ ավելի, քան 12 ժամվա ընթացքում:

Ժամանակակից Ռուսաստանի օրենսդրությունը թույլ է տալիս այն անձինք, ովքեր հասել են դպրոցական տարիքի, ստանալու անհրաժեշտ կրթություն ուսումնական հաստատություններում եւ տանը: Որպես կանոն, որի պատճառն է նախագծման այս տեսակի գիտելիքների ձեռքբերմանը կարող է ծառայել որպես խնդիրների հետ կապված մտավոր կամ ֆիզիկական եւ առողջության երեխայի.

Թեեւ, սկզբունքորեն, ծնողները կարող են ցանկանում ինքնորոշման դաստիարակել իրենց երեխային, կամ էլ բերել է ուսումնական գործընթացում մասնավոր ուսուցիչների. Դա չի հակասում օրենքին կրթության.

Բաժին 2: Անհատական ուսուցում. Հիմնական առավելությունները.

1. ԵԽԽՎ ձեռք բերելու գիտելիքներ: Այս տեսանկյունից, դա անվիճելի առաջատարը այսպես կոչված, տուն խրատ, քանի որ որ ուսումնական ճշգրտվում անհատականորեն `յուրաքանչյուր ուսանողի: Ինչ-որ մեկը ուներ բոլոր անհրաժեշտ նյութը համեմատաբար կարճ ժամանակահատվածում, եւ ինչ - որ մեկը պետք է լրացուցիչ ժամանակ: Անհատական ուսուցում դպրոցում գրեթե անհնար է կազմակերպել, քանի որ ուսուցիչը պետք է տա բավականաչափ եւ հավասար ժամանակ է յուրաքանչյուր ուսանողի:
2. Հաշվի առնելով ունակությունները երեխայի. Սանն դաստիարակների երեխայի, ծնողները կարող են վստահ լինել, որ որակյալ մասնագետ ժամանակին տեսնել հզորությունը ծխի: Որպես հետեւանք, քիչ մաթեմատիկոս կլինի ավելի խորքային մշակել, ասենք, ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի եւ քիմիայի, եւ հումանիտար կշարունակի ուսումնական գործընթացը, որի շեշտը դնելով գրականության եւ օտար լեզուների:
3. Բարենպաստ աշխատանքային միջավայր: Տունը կարող է լինել, եթե ցանկանաք, ստեղծել հատուկ միջավայր է սովորելու, մասնավորապես, պետք է կատարել դպրոցական կահույք, ըստ առանձին նախագծի, պատրաստել է մի շարք բոլոր անհրաժեշտ գրականությամբ (տեղեկատուներ, հանրագիտարաններ, բառարաններ): Եթե երեխան արթնանում է շատ վաղ առավոտյան ավելի ակտիվ, գնում է առավոտյան, իսկ երեխան, owl ավելի երկար կշահեն աշխատանքը երեկոյան.
4. Հոգեբանական ասպեկտը: Է հուզական երեխայի այլեւս անհրաժեշտ է փորձարկել ամեն անգամ լրացուցիչ շեշտը հետ կապված ստանում օգտագործել այն նոր միջավայրում, աշխատակազմի եւ շրջակա միջավայրը ընդհանուր առմամբ:
5. Անհրաժեշտ միջոցը: Շատ հաճախ թվում է, որ տուն վրա հիմնված կրթություն է ոչ թե պարզապես քմահաճույք ժամանակակից ծնողների, եւ միակ ճանապարհն է ստանալ կրթություն: Հաճախ նման նորածիններն չի թույլատրվում հաճախել դպրոց: Եւ եթե կարդալու, գրելու եւ մաթեմատիկայի է վաղ փուլերում ծնողների կկարողանան հաղթահարել իրենց սեփական, անհատական սովորել անգլերեն կամ որեւէ այլ օտար լեզու, այդ դեպքում, իհարկե, եթե ինչ-որ մեկը, որ ընտանիքի չէ որակավորված ուսուցիչ այս ոլորտում պահանջում ծառայություններից որոշակի տեսակի մասնագետներ:

Բաժին 3: Անհատական ուսուցում. Թերությունները այս տեսակի վերապատրաստման:

1. Sotsializtsiya: Ըստ հոգեբանների `տանը ձեւը ուսուցում է երեխային հաճախ պակասում է երկխոսության իրենց հասակակիցների հետ: այս հետագայում այն կարող է ազդել իր ադապտացման հասարակության մեջ:
2. Առողջ մրցակցությունը: Այսպես կոչված, «տուն» ուսանողական սովորաբար ստանում է հսկայական քանակությամբ տեղեկատվության եւ ուսուցման գործընթացի տեղի է ունենում մի տան պես մթնոլորտում: Բայց այդ տեսակետից հոգեբանության, որ երեխան շատ արագ ընտելանում է այն փաստը, որ նա ստանում է բոլոր ուսուցչի ուշադրությունը, եւ, որպես հետեւանք, զգալիորեն զիջում առումով հոգեբանական հասունության.
3. Օբյեկտիվությունը, գնահատման: Իհարկե, դպրության, կա շատ հավանական է վտանգ, որ ձեր երեխան կարող է պարզապես գնալ աննկատ է ամբոխի դասընկերների, եւ նրա տաղանդն ու ունակությունները, որպեսզի չի բացահայտվի, քանի դեռ վերջ: Եւ այստեղ տանը սովորում ամենը պարզապես բոլորովին այլ է: Երբեմն երեխան հայտնվում չափից ավելի ինդուլգենցիա կամ, ընդհակառակը, չափից ավելի խստությունը:
4. Որ նյութական կողմը: Շատ դեպքերում, դպրոց կրթությունը մեր երկրում դեռեւս անվճար. Իսկ ծախսերը, իհարկե, կարող է լինել, բայց նրանք հակված են բարկանալ ներքեւ վճարել դասագրքերի, սննդի եւ հազվագյուտ հավաքածուի միջոցների վերանորոգման կամ նվերների համար ուսուցիչների. Ներքին նույն դասընթացը պահանջում օգտագործումը մասնավոր ուսուցիչների, որոնց ծառայությունները կարող են հարվածել դժվար է բյուջե: