Որն է մարդու հոգեւոր եւ բարոյական ուղեցույցը: Որն է նրանց դերը մարդու գործունեության մեջ:

Մարդու հոգեւոր եւ բարոյական ուղենիշները, թե ինչ է այն հարցը, թե ինչպիսի գիտություն, ինչպես էթիկան: Դա բարի կատեգորիայի տեսանկյունից ամենաբարձր արժեքն է եւ պետք է հաշվի առնել դրանք:

Էթիկայի հարցում, թե ինչ է հոգեւոր եւ բարոյական ուղեցույցը, որն է նրանց գործառույթը, լուծվում է «հոգեւորություն» եւ «բարոյականություն» հասկացությունների սահմանումների միջոցով:

Եկեք այս հասկացությունները դիտարկենք ավելի մանրամասն:

Հոգեւորության երեւույթը

Հոգեւորության հասկացությունը ներառում է երկու մեկնաբանություն `աշխարհիկ եւ կրոնական:

Առաջիններից տեսանկյունից, հոգեւորը այն մարդու ցանկությունն է, որ իր կյանքում ավելի բարձր արժեքներ է ներշնչում, ինչպիսիք են `բարի, գեղեցկությունն ու ճշմարտությունը, ինքն իրեն սովորում է իր շուրջը եղած աշխարհը եւ հասնի իդեալին:

Կրոնական դիրքորոշման տեսանկյունից հոգեւորությունը հասկանում է որպես մարդու եւ Աստծո միջեւ խոր կապեր, նրա հետ միասնականություն ձեռք բերելը եւ անձի անձի «աստվածացման» գործընթացը նախաձեռնելու համար:

Միեւնույն ժամանակ, ինչպես աշխարհիկ, այնպես էլ կրոնական դիրքերը ենթադրում են, որ հոգեւորության աղբյուրը խղճի է, որը մեկնաբանվում է որպես անձի եւ Աստծո միջեւ կապի (կրոնական դիրք) կամ ներդաշնակության եւ արդարության (աշխարհիկ դիրքի) զգացում:

Բարոյականության հասկացություն

Բարոյականության հայեցակարգը ենթադրում է ավելի կոնկրետ մեկնաբանություն: Սովորաբար այս երեւույթը ներառում է համամարդկային մարդկային մշակույթի մի մասը, որը ներառում է ունիվերսալ բարոյական արժեքներ, բարոյական նորմեր, վարքի կանոններ, գիտելիքներ, համոզմունքներ:

Մարդու հոգեւոր եւ բարոյական կողմնորոշման հարցին կարելի է պատասխանել հետեւյալ կերպ. Դրանք հոգեւոր եւ բարոյական ցուցանիշներ են, որոնք ներառում են այնպիսի արժեքներ, ինչպիսիք են խղճի, սիրո, բարի, պարտականության զգացողությունը, գեղեցկությունը, ճշմարտության ձգտումը, արդարության ծարավը, արդարության ձգտումը: Իդեալական:

Հոգեւոր եւ բարոյական ուղեցույցների կարեւորությունը

Մենք հաստատել ենք, որ անձի հոգեւոր եւ բարոյական ուղեցույցները նրա արժեքներն ու համոզմունքներն են: Դրանք վերաբերում են անձի վերաբերմունքը, որի միջոցով չի կարելի խախտել: Նրանք կարգավորում են մարդու գիտակցված գործունեությունը եւ օգնում նրան գտնել իր տեղը աշխարհում, լինելով իր գիտակցության մի տեսակ:

Իրականում, մարդու արժանապատվությունը կախված է այն բանից, թե որքան կարեւոր են այդ ուղեցույցները իր կյանքում: Օրինակ, ոչ բոլորը կարող են կատարել գողության, դավաճանության կամ դավաճանության ակտեր, քանի որ ոչ բոլոր մարդիկ թույլ չեն տալիս կատարել իրենց խիղճը, այսինքն, հոգեւոր եւ բարոյական սկզբունքները:

Եվ ժողովրդի որոշակի մասը կոչվում է «այրված խիղճ ունեցող մարդիկ», նրանք կարող են անվայել գործողություններ կատարել, քանի որ նրանք չեն տեսնում նրանց մեջ չարիքի աստիճանը, որն իսկապես գոյություն ունի: Սրանք այն մարդիկ են, որոնք կորցրել են հոգեւոր եւ բարոյական կորուստները:

Որն է մարդու հոգեւոր եւ բարոյական ուղեցույցը. Բարոյականության ոսկե կանոնը

Մարդու հոգեւոր եւ բարոյական կողմնորոշումների ձեւավորման գործում կարեւոր դեր է խաղում հնագույն ժամանակներում ձեւավորված կանոնը, որը սովորաբար կոչվում է «բարոյականության ոսկե կանոն»: Նրա նկարագրությունը կարելի է գտնել ամենահին տեքստերում, ինչպես նաեւ Նոր Կտակարանի տեքստերում:

Այն կարդում է հետեւյալը. «Մի գործեք այլ մարդկանց հետ, քանի որ չուզեցիք նրանց անել ձեզ»:

Այս կանոնը շատ պարզ է: Այնուամենայնիվ, եթե իր մասին գիտեին մարդիկ, իրենք իրենց կյանքում իրականում մարմնավորեցին, շատ ավելի քիչ է լինելու երկրի վրա չարիքը, անարդարությունը եւ թշվառությունը: Ամբողջ խնդիրն այն է, որ մեզնից շատերը, հետեւելով առաքյալների մեկի տխուր խոսքին, գիտեն, թե որտեղ են բարի, բայց նրանք չեն հետեւում, գիտեն, թե որտեղ են գտնվում չարը, բայց նրանք անում են վայրագությունները:

Հոգեւոր եւ բարոյական կրթություն

Խոսելով մարդու հոգեւոր եւ բարոյական կողմնորոշումների մասին, չի կարելի ասել, որ անհրաժեշտ է կազմակերպել հոգեւոր եւ բարոյական կրթություն:

Ինչպես դաստիարակել այդպիսի ազնիվ մարդուն, հնագետների մասին մտածելակերպը: Եվ այսօր այս թեմայով գրված է մեծ աշխատանք:

Որպես կանոն, դրանք կրճատվում են այն բանի համար, որ ծնողներն ու ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս իրենց կյանքի օրինակով երեխաներին հոգեւոր եւ բարոյական ուղեցույցներ ներկայացնել: Ի վերջո, եթե ծնողները երեխային ասում են, որ նրանք արդար եւ ազնիվ են իրենց շրջապատի մարդկանց նկատմամբ, բայց իրենց վարքագծի մեջ նրանք իդեալական չեն, երեխան էլ ժառանգելու է իրենց վատ օրինակին `ուշադրություն չդարձնելով իրենց ազնիվ խոսքերին:

Կրթության ռազմավարություն

Կա հիմնական պետական փաստաթուղթ, որը կոչվում է «ՌԴ-ում կրթության զարգացման ռազմավարություն մինչեւ 2025 թվականը»:

Այս փաստաթուղթը առաջարկում է հոգեւոր եւ բարոյական արժեքների ցանկ, որոշում է նրանց դերը մեր երկրի մշակութային զարգացման գործընթացում, ապահովում է այն անձի հոգեւոր եւ բարոյական ուղենիշները, ինչն է նրանց դերը:

Այս ռազմավարությունը ստեղծվել է մի շարք առաջատար ռուս գիտնականների կողմից:

Մարդու հոգեւոր եւ բարոյական ուղենիշները, նրանց գործունեության դերը բավական մանրամասնորեն նկարագրված են: Մենք տալիս ենք միայն այնպիսի արժեքների կարճ ցանկ, ինչպիսիք են մարդասիրությունը (բարեգործությունը), պատիվը, արդարությունը եւ խղճը, կամքը, հավատը լավ, անձնական արժանապատվությունը, պարտականությունը կատարելու ցանկությունը, ներառյալ բարոյականությունը, ընտանիքի սերը , Հայրենիքը եւ ժողովուրդը:

Ինչպես տեսնում ենք, հիմնական հոգեւոր եւ բարոյական կողմնորոշումների այս ցանկը առաջին հերթին ներառում է այն արժեքները, որոնք կարեւոր են քաղաքացու եւ անձի անձի ձեւավորման համար: Մարդկանց զարգացումը, իհարկե, կնպաստի սոցիալական հարաբերությունների ներդաշնակեցմանը եւ ավելի արդար հասարակության կառուցմանը:

Այսպիսով, մենք փորձեցինք պատասխանել այն հարցերի շուրջ, թե ինչ է մարդու հոգեւոր եւ բարոյական ուղեցույցը, ինչն է նրանց դերը մարդկանց գործունեության մեջ: Առանց հոգեւոր եւ բարոյական արժեքների, աշխարհը սարսափելի բան է դառնալու, եւ կենդանիները կվայելեն մահացածներին: Դա այդ հատկանիշներն են, որոնք ապրում են մարդկանց սրտերում, որոնք աշխարհը պահում են քաոսից եւ չարության տիրապետությունից: