Շրջանային նորարարության եւ կրթական կենտրոնը «Նոր դպրոց», Յարոսլավլ: վերանայում

Վերջին տարիներին հատուկ ուշադրություն է դարձվում նույնականացման եւ զարգացման շնորհալի եւ տաղանդավոր երեխաների համար: Ինովացիոն Կենտրոնը «Նոր դպրոց» (Յարոսլավլ), որը ստեղծվել է վաղ ախտորոշման մանկական նվերներ.

համապատասխանությունը այդ

Դասական կրթության համակարգը եւ կրթությունը առանձին ինստիտուտների չի կարող հաղթահարել իրենց խնդիրները: Կար մի իրավիճակ է, որը կենտրոնները եւ դպրոցները լրացուցիչ կրթության զիջում կարիքների եւ պահանջների, որ հասարակությունը ներկայացվել է անհատական զարգացման ուսանողների.

Յարոսլավլի մարզային «Նոր դպրոց» նորարարության եւ կրթության կենտրոնը ստեղծվել է, որպեսզի ժամանակակից, արդյունավետ եւ մատչելի կրթական մեթոդների ստեղծելու ինքնությունը ուսանողների.

Նորարարությունները կրթության

Տարիք տեղեկատվական տեխնոլոգիաների պահանջում ժամանակակից կրթական համակարգի բաց եւ միասնական կրթական տարածք, ինչպես նաեւ համագործակցության հաստատմանը միջեւ կրթական համակարգերում տարբեր տարածաշրջաններում եւ երկրներում, եւ ինտեգրումը կրթական մակարդակներում.

SEI Է Yao YARIOTS «Նոր դպրոց» դարձել այնպիսի կենտրոն, որը հաջողությամբ պայքարում այս խնդիրը.

Հայեցակարգը զարգացման

Ինովացիոն Կենտրոնը, որը ստեղծվել է Յարոսլավլում, արդյունք էր իրականացման նոր պետական կրթական նախաձեռնությունների: Ծրագիրը «Նոր դպրոց» (Յարոսլավլ) մաս դարձավ դաշնային նպատակային ծրագրի արդիականացմանն ուղղված է Ռուսաստանի կրթական համակարգում:

Ոլորտները

Հիմնական նպատակն է կենտրոնի ստեղծվել է - դա նորարարություն ոլորտում կրթության, գիտության, իրականացման միջեւ հարաբերությունների նախադպրոցական եւ դպրոցական կրթության.

Կենտրոն «Նոր դպրոց» (Յարոսլավլ), եղել է առանցքային կետը անձնական ստեղծագործական զարգացման համար կրթության բոլոր մակարդակներում: Ի լրումն հայտնաբերելու տաղանդավոր երիտասարդներին, ստեղծել առավել հարմարավետ պայմաններ ինքնահաստատման ստեղծագործական ունակությունների, հատուկ ուշադրություն է դարձվում ադապտացման նոր կրթական տեխնոլոգիաների, որ որոնման մասնագիտական ուսուցիչների.

Ծրագրի գործունեությունը

Պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ համաձայն նոր դաշնային կառավարության ստանդարտների կենտրոնանում նախագծման եւ տեխնոլոգիայի անկախ հետազոտական գործունեության դպրոցականների կենտրոնում ստեղծվել է մի շարք լաբորատոր եւ ստեղծագործական ստուդիաների. Նախագիծը նման «հանճարներ եւ խելացի» արդեն ապացուցել է անհրաժեշտությունը եւ ժամանակին. Այն գրավում է հարյուրավոր տաղանդավոր եւ շնորհալի երեխաների ամբողջ Յարոսլավլում:

Ինտերնետ ծրագրեր էկոլոգիայի, քիմիայի, ֆիզիկայի, համարվում են ավանդական գործունեությունը: Նման մրցույթների եւ բաց մրցույթների հազարավոր աշակերտների եւ ուսուցիչների մասնակցելու ամեն տարի (թիմերի ղեկավարներին) տարբեր մասերում մեր երկրում:

Իսկ «Հանճարներ եւ խելացի» թույլ է տվել շատ երեխաներ, որոնք ապրում են հեռավոր անկյուններում տարածաշրջանում է ցույց տալ իրենց ստեղծագործական, ստանում է «ազատ pass":

Զբաղվածության կենտրոնը անձի զարգացման հնարավոր չէ առանց օգտագործման նոր եւ արդյունավետ ուղիներ ինքնագնահատման եւ գնահատման ուսուցչի եւ աշակերտների, որոնք հիմնված ստեղծման համար յուրաքանչյուր երեխայի սեփական կրթական հետագիծ զարգացման:

Սկսել, որոշելու մակարդակը հոգեկան կառույցների ձեւավորված `վերապատրաստման աշխատանքների, մշակութային վարքի, ստեղծագործական եւ տեսական մտածողության, այսինքն, գնահատելու մակարդակը զարգացման ստեղծագործական անհատականության:

Կենտրոն «Նոր դպրոց» (Յարոսլավլ), որը զբաղվում է կառավարման կազմակերպության եւ խթանել ստեղծագործական զարգացումը երեխայի կրթական գործընթացում: Ի լրումն, աշխատակիցները կազմակերպության վերահսկել պահպանումը շարունակականության միջեւ բոլոր փուլերում երեխայի զարգացման `սկսած նախադպրոցական տարիքից մտնել բարձրագույն կրթական հաստատությունները:

Հիմնական նպատակներն

Ինչքանով է արդյունավետ կենտրոնն է «Նոր դպրոց» (Yaroslavl). Վերանայում ցույց են տալիս, որ այդ կազմակերպությունը լիովին copes հետ խնդիրների, որոնք հանձնարարված են դրան նախարարության կողմից կրթության տարածաշրջանում:

• իրականացնում է ծրագիրը արդիականացման եւ զարգացման կրթական համակարգի.
• մասնակցում է զարգացման ժամանակակից տեղեկատվության եւ կրթական տեխնոլոգիաների:

Կենտրոն մասնագետները հատուկ ուշադրություն է պահպանման եւ խթանման մտավոր, ֆիզիկական եւ բարոյական առողջության երեխաների.

Որքան արդյունավետ է «Նոր դպրոց» (Յարոսլավլ)? Մրցույթի արդյունքները ցույց են տալիս, որ բոլոր աշխատանքները իրականացրել մասնագետների կողմից այս նորարարական հաստատության, որը կառուցվել է ճիշտ տեսանկյունից:

A առանձնահատկությունն Կենտրոնի զարգացնել ծրագրեր եւ ուսումնասիրություններ է միջդիսցիպլինար բնագավառում գիտական գիտելիքների, որ թույլ է տալիս ձեզ որոնել լուծման ուղիները սուր խնդիրները սոցիալ-տնտեսական կողմնորոշման, ապահովել գործնական կիրառումը ստեղծված աշխատանքների:

եզրափակում

Հիմնական առանցքն է ինովացիոն կենտրոնի ստեղծագործական զարգացման երեխայի հարմարվելու ընթացիկ սոցիալ-տնտեսական պայմանների. Նոր պահանջներ, որոնք կիրառելի են ժամանակակից կրթության, ստիպված են փոխել մտածելակերպը, ձեւավորել է մատաղ սերնդի ակտիվ քաղաքացիություն:

Հաշվի առնելով, որ կառուցվածքը կենտրոնի ներառում է միության բոլոր փուլերում ուսուցման, կա աստիճանական առաջացումը հոգեբանական եւ մտավոր բնութագրերի երեխայի, նրա անկախ զարգացումը դաստիարակ ստեղծված կրթական հետագիծ.

Աշխատանքային միջբուհական հետազոտական կենտրոնը կենտրոնացած է ձեւավորման եւ տարածման նորարարական տեխնոլոգիաների, ստեղծման աջակցության համար տաղանդավոր երեխաների:

Ուսուցիչների, կրկնուսույցների ովքեր ունեն գիտական աստիճան, օգնել երեխաներին զարգացնել բարդ հետազոտական մեթոդներ, իրականացվում տակ առաջնորդության իրենց լուրջ փորձերի, գործընթացը արձագանքներն ստացել, եզրակացություններ, որոնք ուզում եք համեմատել այն վարկածը հետ գործունեության արդյունքների:

Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կենտրոնում աշխատանքի հետ առողջական խնդիրներ ունեցող երեխաների: Հատուկ նախագիծ է աշխատել հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ իրականացվում միջոցով օգտագործման ժամանակակից համակարգչային տեխնոլոգիաների. Ուսանողների կրթությունը իրականացվում է տանը, յուրաքանչյուր երեխա կցված մեկ կամ ավելի դաստիարակներ, որն օգնում է զարգացնել որոշակի կրթական ճանապարհին, հաշվի առնելով մակարդակը մտավոր ունակություններով. Աշխատանքային ներքո իրականացվող խիստ հսկողության մանկական հոգեբան.

Ներդրումը աշխատանքին ծրագրի գործունեության մեթոդաբանության մեզ թույլ է տալիս զարգացնել անկախությունը շնորհալի երեխաների, հմտությունների փորձարարական աշխատանքների, հասարակական կարծիքի հարցումների: Ընթացքում մշակման ստացված տվյալների դպրոցականներ օգտագործման վիճակագրական մշակման, օգտագործել տարբեր տեսակի սխալներ.