Նվիրումը առաջին դասարանցիների հետիոտներին: տոն սցենարը

Կանոնները ճանապարհի պետք է իմանա ոչ միայն մեծահասակների համար, բայց նաեւ երեխաներ: Յուրաքանչյուր առաջին դասարանցի ուսուցիչ զարգացնում իր անհատական անվտանգ երթուղին տուն դպրոց, որը հանդիսանում է տնօրենը ուսումնական հաստատությունում: Երեխաներին չեն վտանգել ձեր սեփական կյանքը, դպրոցում դասեր են տրամադրվում են կանոնների ճանապարհի. Նվիրումը առաջին դասարանցիների մեջ հետիոտնային կարելի է անել մի պայծառ ու հիշարժան տոնի կապակցությամբ:

միջոցառումը սցենար

Այս անսովոր տոն է, եւ վստահ լինել, պետք է հիշել, որ երեխաների եւ նրանց ծնողների համար: Մենք առաջարկում ենք Պատրաստի script "Ձոն հետիոտնի« 6 տարեկան երեխաների համար:

Նպատակը միջոցառման

Այս փառատոնը կօգնի ուսուցչին պարզում եւ ամփոփում է ուսանողներին գիտելիքներ մասին երթեւեկության կանոնների, նորմերի վարքագծի փողոցում:

տոն խնդիրները

Նման «նվիրումը հետիոտներին« թույլ է տալիս լուծել մի շարք կարեւոր խնդիրներ:

• առաջացնում է երիտասարդ ուսանողների գաղափարների շուրջ կարեւորության երթեւեկության.
• սովորեցնել երեխաներին `տարանջատելով նշանների.

Սարքավորումներ միջոցառումների համար

Թե ինչպես կարելի է անցկացնել նվիրումը առաջին դասարանցիների հետիոտնի. Սցենարն Ստորեւ առաջարկվում ներառում է օգտագործման որոշակի սարքավորումների. Կարող է օգտագործվել իրադարձությունները նկարները դպրոցականներ, պատկերները ճանապարհային նշաններ, հագուստները տարբեր fantasy նիշ, Կասետային մագնիտոֆոն, կամ PC mediaproektor.

տոն կառուցվածքը

Եթե առաջին դասարանցիների մերվելը հետիոտնի իրականացվում է մի քանի դասերի, դա նպատակահարմար է օգտագործել դպրոցական սրահը: Նախագծման համար դահլիճում դուք կարող եք վերցնել նկարները, պաստառները թեմային առնչվող միջոցառման. Դահլիճը ներառում է երաժշտության ուսանողներին, նստած ամբիոնների:

Առաջատար տոն ", իսկ տղաները, բարեւ ենք ձեզ հրավիրել այսօր մի կարեւոր դպրոցական միջոցառման Եկեք հիշենք, վարքագծի կանոնները ցանկացած տոն»:

Հայտնվում է տեսուչի «Բարեւ, ապագա հետիոտների, տղաների եւ աղջիկների այսօր դուք եկել կարեւոր եւ անհրաժեշտ տոն է աշնանային այս գեղեցիկ օրը մենք` սեփականատերերը ճանապարհի վրա, թող ձեզ մեջ իրական սեփականատերերի երթեւեկության Ձոն հետիոտների մենք ծախսել մի զվարճալի եւ հետաքրքիր ..! " ,

Հաղորդավար `« Դուք տոն այնպիսի շտապում,

Օգտվողի ժպիտով չի մոռանում.

(Երեխաները արձագանքում, չեն մոռանում,) »:

Այն հայտնվում է դեպքի վայր, մի փոքրիկ աղջիկ, ով կատարում է մի երգ.

«Մեր դպրոցում, ծիծաղի եւ երգեր,

Մենք սիրում ենք հանգստանալ միասին:

Մենք չենք վախենում մեքենաներ,

Ի վերջո, մենք այնքան բարեկամական.

A Լանդշաֆտ կօգնի մեզ,

Ից պատահարի փրկարարական:

Եւ ոչ ոք չի ստանում է ցավում,

Եւ ոչ ոք կկորչեն »:

Ին տօնին «Ձոն հետիոտների» բառը շտապում տեսուչի ճանապարհային ոստիկանության մեքենայի ետեւում անիվ.

Տեսուչ. «Դուք գիտեք, թե, տղաները ով եմ ես եւ ինչու ես այստեղ (Երեխաները պատասխանում են, որ իրենք գիտեին, նրան):

Ճանապարհի վրա, օր ու գիշեր,

Դժվար Տեղափոխման ծառայություն:

Է երիտասարդ հետիոտներին

Zebras էին ուսին:

Խուսափել ցանկացած դժբախտ պատահարների, ներխուժում էին գնացել,

Ես դնում ճանապարհի վրա, ես գիտեմ, հստակ բոլոր մանրամասները:

Թե ինչպես կարելի է վարվել, ինչպես անցորդների, թե ինչպես պետք է գնալ համար անցումային,

Թե ինչպես կարելի է գնալ միջոցով ճանապարհի »:

Հետագայում նախաձեռնումն հետիոտներ: Դասարանի 1 տեսուչ պատմում այն մասին, թե ինչպես պետք է պատշաճ կերպով անցնել ճանապարհի հետիոտնային անցման, բացատրում կարեւորությունը երթեւեկության.

Հանկարծ, ի դահլիճում կա Baba Yaga. Նրա երկար սեւ թիկնոց, մազերը գզգզված, իր կրծքավանդակի beads պատրաստված պատռված երթեւեկության նշանների. Նա հեռանում է տեսուչը գաւազանը սկսում է թափահարում նրանց, վախեցնելու առաջին դասարանցիներին: «Ով եք դուք? Ինչու է այստեղ գալիս է », - Baba Yaga հարցնում է ուսանողներին, ովքեր հավաքվել էին, որ տոն. Այն տղաները ասում են, որ նրանք սովորում են դասի 1, ցանկանում է իմանալ, թե բոլոր կանոնները ճանապարհի. Ծեր կինը դառնում է զայրացած է եւ խոստանում է երեխաներին, որ չի ունենա որեւէ տոն, ոչ երթեւեկության լույսերը, եւ նրանք չեն կարող լինել որեւէ իրական հետիոտնային:

Մոդերատոր `« Տղերք, իսկապես վախենում Baba Yaga Եկեք տալ նրան հնարավորություն է տապալել մեր տոնը «Ձոն հետիոտներին» 1-ին դասարան սցենար աւար ??? " ( «Ոչ, ես թույլ չի տա», - ծանոթացիր առաջին դասարանցիներին!)

Տեսուչ »: Տղերք, մենք կոչ ենք անում, իմ ընկերն Հանդիպել է առավել կարեւոր բնույթ ճանապարհի վրա մի անխոնջ լուսակիր»:

Շարունակելով նվիրում առաջին դասարանցիների հետիոտնի. Սցենարը ենթադրում տեսքը դահլիճում լույսերը: Դարձրեք այն հնարավոր է սովորական ստվարաթղթից, որ ներկված մարկերներ կամ ներկերի.

Լուսակիր "Բարեւ, ուսանողները: Մենք ծանոթ ձեզ հետ, քանի որ մանկուց, ես միշտ ձեզ աչքով: Երբ ես ուրախ եմ քեզ տեսնել ճանապարհի վրա, ես տամ կանաչ ազդանշան. Եթե դուք ուզում եք սպասել, մինչեւ չի վարել մեքենան, դուք տեսնում եք, կարմիր, Բայց դեղին լույսը գալիս է երբ դուք պետք է զգույշ լինել եւ հետիոտների, եւ մեքենաներ: տղաներին, դու մի ազդանշան դուրս գալ ». (Տղաները պատասխանում են, որ միայն կանաչ):

Տեսուչ. «Դուք տեսնում եք, իմ ընկերն է, ես ասացի, որ մեր առաջին դասարանցիների պատրաստ են դառնալ հետիոտները Նրանք գիտեն բոլոր կանոնները ճանապարհի տղաների, եկեք ցույց տալ, ձեր գիտելիքները Baba Yaga, եւ սովորեցրել նրան անցնել ճանապարհը հենց ...»

Մոդերատոր `« Տղերք, եկեք խաղալ: Երբ լուսակիր դառնում դեղին, մենք բոլորս պետք է միասին են ծափ իրենց ձեռքերը, պատրաստ է անցնել ճանապարհը. Եթե «լուսարձակներ" կանաչ, մենք սկսում ենք շարժվել: Երբ նա տեսավ այդ լուսաֆորը կարմիր, մենք կանգ առնել եւ ցույց տալ ձեռքերը արգելող նշան »:

Շարունակելով նվիրում առաջին դասարանցիների հետիոտնի. Սցենարը ենթադրում է տեսքը dunno, որը անցնում ուղղակիորեն տակ մեքենայի ԿԱՄԱԶ-ում: Նա հազիվ կարողանում է խուսափել դուրս անիվների. Dunno, տեսնելով երեխաներին, վախեցած, նա չգիտի, թե ուր էր նա:

Տեսուչ. «Ամոթ քեզ, երիտասարդ ընկերը. Մի դուք գիտեք, թե տարրական կանոնները ճանապարհի. Մնացեք մեզ հետ է սովորել երթեւեկության կանոնները: Dunno համաձայնում նստում դահլիճում առաջին դասարանցիների համար: Իսկ հիմա, իմ երիտասարդ ընկերներ, որ ժամանակն է, որպեսզի Ձեզ մի իսկական հետիոտներին որպեսզի դա անել, դուք պետք է ուղեկցի ինձ կարդալ երդման »: Տեսուչ, - ասված սկիզբը նախադասության, եւ երեխաները ավելացրեց. «Մենք երդվում»:

հետիոտնային երդումը

«Մենք առաջին դասարանցիներին, մենք խոստանում ենք, որ մենք երբեք չենք վազում ամբողջ փողոցում կարմիր լույսի (Երդվում եմ): Մենք խոստանում ենք օգտագործել միայն հետիոտնային անցումները (երդուեցնելով):»:

Այս ավարտում հարուցումը առաջին դասարանցիների հետիոտնի. Սցենարը կարող են ավելացնել այլ նիշ է հեքիաթների, հետաքրքիր տեսարանների ճանապարհի վրա.

Տոնական մանկապարտեզում

Երեխաները ավագ եւ նախապատրաստական խմբի POC նոր դաշնային կրթական չափորոշիչների պետք է տեղյակ լինի, որ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների `տարանջատելով նշանների. Երեխաների, դա հետաքրքիր էր, դա հնարավոր է անցկացնել նվիրվածությունը հետիոտնի. Մանկապարտեզ է փոխակերպվել է ճիշտ ուղու վրա: On-site ներկ "zebra", թղթի վրա խաչմերուկներում երթեւեկության լույսերը. Է սովորեցնել երեխաներին իրավունք անցնել ճանապարհը, ուսուցիչները ծախսել զվարճալի խաղ իր խաղացողներին: Լույսը կանաչ մանկական զույգեր շարժվել է «զեբրա», ուրախությամբ stomping իր ոտքերը: Երբ լուսացույցների կարմիր լույսը, բոլոր սառեցնելու վերաբերյալ Դատարանը հաստատեց լռությունը: Ընթացքում տոնը երեխաները ասմունքեցին ճանապարհային նշաններ եւ երգել մասին երթեւեկությունը: Ավարտել է թեյախմության միջոցառում համեղ տորթերի եւ քաղցրավենիքի.

Կարեւորությունը ճանապարհային երթեւեկության կանոնների

Թվում ամենացավոտ խնդիրներից ժամանակակից հասարակությունը մեկուսացված մանկական ճանապարհատրանսպորտային պատահարների. Յուրաքանչյուր տարի ռուսական ճանապարհների զոհվել է մեծ թվով նախադպրոցական երեխաների եւ դեռահասների. Միայն լիարժեք գիտելիքներով եւ հարգանքի երեխաները երթեւեկության կանոնների կարող է նվազեցնել տխուր վիճակագրություն, փրկել կյանքը միլիոնավոր ռուս երիտասարդ քաղաքացիների: Որպեսզի աշխատանքի երթեւեկության տեսուչներին, ուսուցիչները, մանկապարտեզների, դպրոցների ուսուցիչները պետք է լինի արդյունավետ, մշակել հատուկ ծրագրեր: Հիմնական նպատակը նրանց պետք է տեղեկացնել երեխաներին առաջնային վարքագծի կանոնների վրա ճանապարհների, ծանոթանալ նրանց հետ հիմնական լուսացույցների, ծանոթանալով առանձնահատկություններին հետիոտնային crossings. Նման նախագծերի շարքում հատկացնել խնդիրները:

• պայմաններ ստեղծելու համար լուրջ ուսումնասիրության նախադպրոցական եւ դպրոցական երեխաներ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների.
• Ծանոթության ուսանողներ առանձնահատկություններին ճանապարհային նշանների, զարգացող ըմբռնում երիտասարդ սերնդի սխեմատիկ ներկայացուցչության, ձեւավորել ճիշտ կողմնորոշումը երեխաների վրա ճանապարհների եւ փողոցների,
• զարգացումը երեխաների եւ դեռահասների սովորությունների է համապատասխանի վարքագծի վրա ճանապարհների.
• նպաստելով առողջ ապրելակերպի, անցկացնելու ամբողջական կանխարգելումը ճանապարհատրանսպորտային պատահարների.
• զարգացումը հնարավորություն օգտագործել տեսական գիտելիքները գործնականում.
• կրթության համար մատաղ սերնդի գրագետ հետիոտների.

եզրափակում

Ցանկացած մանկապարտեզում դասեր են միանշանակ կապված ուսումնասիրության կանոնների շարժման վրա ճանապարհների. Երեխաների համար առաջիկա young ճանապարհային տեսուչներին, որի դերը են ուսանողները կրտսեր դասարանների հանրակրթական դպրոցներում: Բացի այդ, ՕՍ հաճախակի հյուրերն են իրական երթեւեկության պահակ, ովքեր երեխաներին պատմեց հիմնական նշանների, մշակել է երեխաների հետ վարքագծի կանոնները խաչմերուկներում, քաղաքի փողոցներում. Այս երկարաժամկետ ծրագրերը, որոնք կօգնեն էապես նվազեցնել երեխաների վնասվածքներ է ճանապարհների, ինչպես նաեւ իրականացնել տեսանկյունից իրավախախտումների կանխարգելմանը երեխաների հիմնական կանոնները ճանապարհի. Միայն համակարգված եւ քրտնաջան աշխատանքի տեսուչների երթեւեկության, մանկապարտեզների ուսուցիչներին, ուսուցիչների, դպրոցների, վարժարանների, դպրոցները կարող ակնկալել ստանալ ցանկալի արդյունք - ի ձուլմանը աշակերտների համար եւ դպրոցական տարիքի երեխաների հիմնական կանոնները վարքագծի քաղաքային բնակավայրերում, իսկ կիրառման կանոնակարգերի.