Նպատակը Իրավունք սկզբունքը շարունակականության

Փիլիսոփայություն, որպես համեմունքներ բոլոր բաների, փորձում է հասկանալ, թե ինչ է ներկա մակարդակով գիտության հասկանալ եւ չի կարող բացատրել, կամ պարզապես պետք չեն:

Ժամանակի եւ տարածության մեջ - օրինակները հասկացությունների, որոնք դժվար է պատկերացնել: Սակայն, ոմանք իրենց հատկությունների են առաջնային նշանակություն:

The միավոր բազան արարած - շարժում

Կարիք չկա բացատրել, որ անձը կարող է ոչ միայն պետք է ծնվել, ապա կանգ առնել, ապա շարունակել է շարժվել կրկին. Նույնիսկ եթե գիտաֆանտաստիկ գալ հետ կատարյալ սառնարան սառեցման կյանքը, դեռ ոչ մի գործընթաց չի կարող դադարել: Life - մի շարժում է, իր ողջ համատեքստում. Բացի այդ, շարժման բնորոշ բոլոր օբյեկտների եւ բաներ, անկախ նրանից, թե որքան են նրանք կարող են գտնվում է մեկ վայրում կամ մեկ դիրքում:

Սկզբունքը շարունակականության ուղեկցվում է ցանկացած շարժման: Նա աներեւութապես առկա է այն ամենը, ինչ շրջապատում է մեր պատկերացումները: Այն գործում է նրա համար, եւ երկար միլիարդավոր տարիների դրան:

Exit անձնակազմի Հասարակական

Համար երկար ժամանակ կար մի մաքսային ոչ թե լվանում կեղտոտ սպիտակեղեն հասարակական, բայց բաներ դեռ այնտեղ. Մարդկությունը, որոնց մեծ մասը, չի կարող ինքնուրույն գնալ սեփական ճանապարհով. Յուրաքանչյուր հասարակություն ունի հետեւողականորեն եւ անընդհատ մասնակցում է այն ամենը, պատկանում է իր տարածքում, եւ դուրս է դրան: Ի դեպ, սա մեկն է այն դեպքերում, երբ հեռավորությունը եւ էներգետիկ չունի որեւէ նշանակություն: Այն գաղափարը, հանրության լայն շերտերին գաղափար անգամ չունի, որ հաղթահարելու հեռավորությունների պահանջում եռանդ, եւ արագությունը, ըստ էության, շատ ծախսատար է եւ թանկ տարբերակը:

Դա այդ կյանքի պայմաններում սկզբունքը շարունակականության ակնհայտ էր, եւ ճանաչվեց է հնագույն ժամանակներում, որպես խոշոր բանաձեւի հարաբերությունների սուբյեկտների հարաբերությունների հասարակության. Relationship պատմականորեն բաժանվում են քաղաքացիական եւ քրեական, թեեւ ոչ միշտ եւ ոչ բոլորը օրենսդրությունը հավատարիմ է այդ երկու բեւեռների: Վարչական, աշխատանքային, տնտեսական եւ այլ հարաբերությունների ունեցել են իրենց օրինական իրավունքը կյանքի ու իրենց տեղը:

Սկզբունքը շարունակականության է քաղաքացիական գործընթացում

Ցանկացած դատավարությունը - թանկ արժե. Լինելով ազատ է մի շարք դեպքերում, դա բոլոր դեպքերում հանգեցնում է ծախսերի մասով պետության, եւ բոլոր մասնակիցներին:

Սկզբունքը շարունակականության մի դասական պաշտոն է իրավաբանի մասնագիտության ընդհանրապես: Տարբեր օրենքներով եւ նորմատիվ իրավական ակտերով օրենսդրության ամրագրում պարտադիր վերանայում յուրաքանչյուր դեպքում շարունակաբար առանց ոչնչացման այլ բաներ անել:

Իրականում, չկա ճանապարհ է, որ ինչ - որ բան չի խելագար է, եւ նույնիսկ ավելի շատ, կողմերը գործընթացի միշտ կա մի շարունակականությունը իր տեսլականով: ընդհատել գործընթացը հաճախ եղանակը հասնելու ցանկալի արդյունքի: Օրենսդրությունը կարգավորում այս կետը եւ պարտավորվում է սկսել լսում է յուրաքանչյուր քննվող գործի սկզբից:

Իրավական դաշտն ու իրավական տրամաբանությունը, որը բնութագրվում է ածականների եւ մարդկային արժեքների իրենց նմուշների եւ ձեւակերպումներով, բայց առումով շարունակականության գործընթացում, դա դիմում է հստակեցնել «Դատարանի ուշադրությանը»:

Ուշադրություն, ընկալումը, մտածողության - ոչ թե իրավական հասկացությունները, բայց այս դեպքում դրանց օգտագործման խոսքերով, «չի կարելի խելագար», «թույլ են տալիս», «ամբողջական ընկալումը», - միայն «որոշ բացառություններ»: Նրանք վկայում են անվերապահ ճանաչման: սկզբունքը շարունակականության շատ կարեւոր է, բազմակողմանի, լրիվ եւ օբյեկտիվ պարզաբանման բոլոր հանգամանքների, որոնք էական նշանակություն պատշաճ քննարկման եւ լուծման գործի.

Կրթությունը եւ հայեցակարգը շարունակականության

Սովորում են անընդհատ, ամեն օր, ամեն ժամ, ամեն պահ: Նույնիսկ պարզ կիրառումը կուտակված գիտելիքների հանգեցնում է դրանց կատարելագործման եւ փոփոխության. Որեւէ մեկը ձգտում ուսուցման գործընթացը տեւում է զգալի ժամանակ եւ պահանջում է համարժեք ջանքեր. Քանի որ նոր գիտելիքների, թեեւ այն միտքը, եւ մտածողությունը պետք է անել, ինչպես նաեւ արագությամբ: Նրանց համար չկան խոչընդոտներ, հեռավորությունը եւ շփում: Բոլոր նոր մթագնում հին, այնպես որ, պետք է վերադառնալ, պետք է, այնպես էլ քաղաքացիական գործընթացում սկսել ամբողջ կրկին.

Սկզբունքը շարունակականության կրթության, - սա ոչ մի տարօրինակություն, եւ ոչ մի ավանդույթ, դա հիմնական հիմքը ցանկացած ուսումնական գործընթացում: Ի կարեւորագույն ուսանող վերապատրաստման ծրագրերի դրված հստակ պայմաններով, որոնցում այն չէ, նույնիսկ հնարավոր է, ինչ-որ բան է շեղել:

Ոչ միայն գիտելիքները, որ կազմում առարկան ուսումնասիրվում է, այլեւ շարժումը պետք է բերել ավտոմատության է անգիտակից վիճակում: лежит в его основе. Սակայն, եթե նույնիսկ կա մի հարց վերապատրաստման տիեզերագնաց, վիրաբույժների եւ ուսուցիչների, նույնիսկ մանկապարտեզի կրթության, դպրոցում, ինստիտուտում հաշվարկված է ժամանակի եւ շարունակականության սկզբունքը ընկած է այն:

Եթե օրենքը կիրառվում է առաջատար դնում որակյալ արդյունք, ձեւավորումը այս արդյունքի ամրապնդվում է այն փաստը, որ մի մարդ, որը աճում է, եւ յուրաքանչյուր փուլում զարգացման գործում իր կարողությունը սովորել, շատ տարբեր են: Տարիքը եւ ֆիզիոլոգիա, ինչպես նաեւ օբյեկտիվ միջավայրը - սրանք օրենքներ, որոնք չեն հաշվի առնել բացարձակապես անհնար է: Համենայն դեպս, ոչ մի լավ բան երբեք չի առաջնորդվում:

Կյանքն ու գործունեությունը, ժամանցի

Անընդհատություն բոլորն էլ համապատասխանում միշտ, բայց միշտ չէ, որ ադեկվատ է ընկալվում ուրիշների կողմից, կամ, ավելի շուտ, հաճախ դա պարզապես հակասում է իրենց պլանների եւ գաղափարների մասին, թե ինչպես պետք է ապրել եւ ինչ պետք է անել:

Այն միշտ եղել է աշխատանքը, որ չի կարող դադարեցվել, եւ նրանց համար տրամադրում ենք ոչ միայն հոդվածներ աշխատանքային օրենսգրքի, բայց շատ օրենսդրական ակտեր եւ կանոնները ձեռնարկությունների.

Այսօրվա աշխարհում, երբ իրականությունը հակված է վիրտուալ, երբ տեղեկատվական տեխնոլոգիաները հասանելի է աճող թվով մարդիկ, ծրագրավորում, որպես գործունեության դարձել է զանգվածային մասնագիտություն: Այն շատ արագ եկավ աշխարհի աշխատանքի, բայց անմիջապես նկարել է մի շարք շատ տարբեր տարբերակներ.

Նույնիսկ եթե դուք չեք հաշվի առնել բազմաթիվ ծրագրավորման լեզուների, որ կոնկրետություն որեւէ խնդրի պահանջում լուծման համար ոչ միայն code, որ ոչ միայն ծրագրավորող ներգրավվածությունը:

Մինչեւ ծրագրավորողի պետք է անել ինչ - որ բան, ապա դա անհրաժեշտ է ավելացնել մի բան, լավ է, որ գործընթացը պետք է վերահսկվի, եւ ճշտել, թե ինչ պետք է անել: Մենք պետք է շարունակաբար հետեւել, թե ինչ է արվում: Դուք պետք է նկարել, վերլուծել, սինթեզել:

Որքան ավելի շատ բարդ է ծրագիրը, թե ինչ եզակի մարտահրավերները, ավելի անհրաժեշտ է immersed է լուծում գործընթացում: Սա մի խնդիր է, քանի որ տոնի, կարող է լինել շատ հեշտ է մոռանալ: Ի ծրագրավորման գործընթացում, շարունակականությունը սկզբունքը պարզապես չի կարող հետեւել, որ այն հոգ տանել իր: Ժամանակակից խնդիրն է թանկ, բայց շատ ավելի թանկ է, որ գործընթացը ընկղմամբ դրան:

Դասական գրելու եւ object-oriented ծրագրավորում

существовало еще до компьютеров. Ծրագրավորում գոյություն առաջ համակարգիչներով: Computing բիզնեսը պարզապես արագացրեց բնական գործընթացները: Է դասական նամակը, այսինքն ստեղծման ծրագրեր, ինչպիսիք են հնագույն պապիրուսի - վաղուց իրավասությունը թանգարանների եւ ընդհանուր խանութներում:

Ժամանակակից ոճը ծրագրավորման շատ գունեղ, բայց object-oriented ուղղություն գոյություն ունեցող սպեկտրի հատկացրել է առանձին: P սկզբունքը շարունակականության այստեղ, - շատ հուզիչ, ստեղծագործական եւ «ցավոտ» կարգը: Վերջինս չի կիրառվում նրանց համար, ովքեր գտնվում են, եւ նրանց, ովքեր նրա շուրջը:

Ծրագրավորում օբյեկտի մակարդակով, որտեղ օբյեկտները բոլոր տասը, արդեն պահանջում ընկղմում է խնդրին, եւ դա է, ժամանակն է. Բայց հազվագյուտ խնդիրն մանիպուլյացիայի տասնյակ օբյեկտների, սովորական մակարդակի կատարման մի քանի հարյուր, իսկ մյուսը գումարած Ռեկուրսիա. Այսինքն, մեկ օբյեկտ կարող է գոյություն ունենալ բազմաթիվ տարբերակներով, երբ այն շարժվում միաժամանակ մի քանի ուղիների. Դա նման է տիեզերքի մի գիտակցության:

Ծրագրավորող պետք է մտածեն ոչ միայն մակարդակով խնդրի, այլ ոչ թե միայն մակարդակով տակ շինարարական օբյեկտների համակարգում, այլ նաեւ ուղու վրա է ժամանակ, որի ընթացքում օբյեկտները հայտ, փոխակերպվում, ձգան գործընթացները անհետանալ.

Հազվագյուտ դեպքն է, երբ սկզբունքը շարունակականության գործընթացի խնամում ինքնին: Իհարկե, եթե աշխատողը չի դիմակայել նման աշխատանքային պայմաններ, կամ իր սոցիալական միջավայր, որը խթանում - դա նաեւ մի տարբերակ: Բայց այնքան, որ դադարեցրել է աշխատանքը երբեք չի կանգնել դեռ. Հենց որ խնդիր չի առաջացել, ապա այն պետք է լուծվի: Խնդիր է, որ չի իմաստ է դնում, պարզապես չեն ունենա լուծումներ: