Մեթոդները օտարալեզու ուսուցման ուղղակի, Շատախոս

Հաճախ հուսահատ է սովորել օտար լեզու, հիշեցնելով, իր դպրոցական փորձը, գրավում է խոստումների արագ սովորել լեզուն օգնությամբ նորագույն մեթոդով: Այն հաճախ ոչ մի տարբերություն չի կատարվել Ինչ մեթոդներ օտար լեզվի դասավանդման, եւ որ, մասնավոր մեթոդներով: Շատերը կարող եք լսել այն մասին, որ խաղի մեթոդով, բոլոր տեսակի հեղինակային ծրագրերի: Մենք նայում ներկայումս գոյություն ունեցող մեթոդների եւ տեխնիկաների ուսուցման օտար լեզու, եւ ընդգծում են իրենց առավելությունները լուծման համար որոշակի խնդիրների:

1. ավանդական քերականության թարգմանություն եւ ժամանակակից բառային եւ քերականական մեթոդը

Այս ավանդական մոտեցումը ուսումնառության իր purest ձեւով օգտագործվում է դպրոցներում եւ համալսարաններում, մինչեւ կեսերին 20 - րդ դարում եւ երկար: Կրթությունը հիմնված էր ամուր հիմքի վրա քերականության եւ memorizing բառապաշարի (մեր երկրում - ի գաղափարապես ճիշտ բառապաշարի եւ փոքր իրական կապի): Հիմնական հմտություն յուրացրել նրանց կողմից, ովքեր կարողացել են պահպանել հետաքրքրությունը լեզվով եւ չեն հրաժարվի սկզբին դժվարին եւ երկարատեւ ճամփորդության - ընթերցմամբ եւ թարգմանությունը տեքստերի, հաճախ է բարձր մասնագիտացված կենտրոնացում:

Չնայած թերություններին, այս մեթոդի `ցածր մոտիվացիայի ուսանողների, ձեւավորման լեզվական արգելքի, անկարողության շփվել իրական իրավիճակներում այն ունի իր առավելությունները: Առաջին հերթին, դա ամուր իմացություն քերականության: Այս մեթոդը հարմար է ուսանողների հետ վերլուծական մտածողության, որը մեծ առավելությունն structuring նյութական եւ ներկայությունը տրամաբանական բացատրություն այդ երեւույթի, եւ ոչ բոլորը պարզ միացում, որի դեպքում սեղաններ են, լավ նպաստող:

Տասնամյակներ անց, որի ընթացքում ավանդական մեթոդները օտար լեզվի դասավանդման առարկա է սպառիչ քննադատություն, որ ժամանակն է իրականացնելու նպաստների. Եւ այսօր, իր նուրբ ձեւով, այս մեթոդը հայտնի է որպես քերականական. Ուշադրություն է դարձվում բոլոր չորս լեզվական հմտություններ, այսինքն, ոչ միայն կարդալու եւ գրելու, բայց խոսելու եւ լսելու: Նա արդեն հաջողությամբ կիրառվում է ուսուցիչների հին դպրոցի »եւ թույլ է տալիս Ձեզ է ցույց տալ, որ նմանություններն ու տարբերությունները բնիկ եւ հետազոտված լեզուներով:

2. Շատախոս մեթոդ

Այն հիմնովին տարբերություն վերը նշված. Քանի որ ենթադրում է անվանումը, այն նախատեսված է սովորել, թե ինչպես պետք է շփվել. Սա պահանջում է մեծ բնական ուսուցման միջավայր եւ իրական կարիքը փոխազդեցության. Շատախոս մեթոդը ներառում կապի ուսուցչին եւ ուսանողին նպատակային լեզվով, քերականության բացատրությունը կրճատվել է նվազագույնի: Ենթադրվում է, որ այն պետք է ձեռք բերել ինտուիտիվ: Սխալներ խոսքի, եթե հնարավոր է, չեն կարող ֆիքսված, եթե նրանք չեն միջամտել ըմբռնումով: Ներդրումը Այս մեթոդի սկսվել է 1970 թ., Ինչպես նաեւ ներկայացնելու երկու արտաքին եւ ներքին հեղինակների. Նա թույլ է տվել շատերին է ազատվել լեզվի արգելքը, որպեսզի սովորենք հասկանալ լեզուն եւ խոսում է այն շատ արագ. Առանձնահատուկ հետաքրքրություն է արթնացնել եւ ժամանակակից, գույնզգույն ՁԻԱՀ-համապատասխան բովանդակությամբ. Հատկապես լավ արդյունքների ուսանողներին եւ դպրոցական տարիքից, ով բավարար մոտիվացիա լեզվի ուսուցման իսկապես տեղի «բնական» ճանապարհով: Այսօր, հաղորդակցական մեթոդը ճանաչվում է որպես առավել արդյունավետ խմբի վերապատրաստման եւ հարմար է լեզու սովորողների: Սակայն, դա պահանջում է բարձր մակարդակի ուսուցիչների վերապատրաստման. Այն է բացակայության որակավորումների եւ հասկանալու հիմունքներ Այս մեթոդի պարտավորվում է իր քննադատության, որի էությունը այն է, ապահովել, որ ուսանողը չի սովորում են խոսել ճիշտ եւ չի սեփական քերականությունը: Սա ոչ թե ամբողջությամբ ճիշտ է, քանի որ շատ բան կախված է ժամանակահատվածի ուսումնասիրության, եւ այն կողմից գործադրվող ջանքերին ուսանողի:

Տեխնիկայի, ձեւերը եւ մեթոդները

Հաճախ գովազդի, դուք կարող եք լսել կրթական հաստատություններին, որ դասարանում օգտագործելով նորագույն մեթոդները օտար լեզվի դասավանդման. Փոխարենը, մենք խոսում ենք տարբեր ձեւերի կրթության (ընկղմամբ եղանակով audiolingvalny et al.): Այստեղ է, որ խուզարկություն բառը "մեթոդը" չպետք է հասկանալ որպես հիմնարար մոտեցման, բայց որպես միջոց ներկայացնելու գիտելիքներ: Մասնավորապես, շատ մարդիկ ասում են, որ, օգտագործելով ինտերակտիվ մեթոդները դասավանդման օտար լեզու: Այստեղ մենք խոսում, անշուշտ, օգտակար առցանց ռեսուրսը, որը բավական է օգնության, այլ ոչ թե մեթոդներով: Եւ սիրված ձեւ վերապատրաստման, երբ փոխազդեցության հետ ուսուցչի տեղի է ունենում, օրինակ, Skype- ի միջոցով.

Ի ամփոփման, մենք կարող ենք ասել, որ այսօր պարզ դարձավ, որ օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի են ընտրված հիման վրա նպատակների եւ բնութագրերի խմբի կամ որոշակի ուսանող: Անհրաժեշտ է տարբերակել նրանց մեթոդների եւ ձեւերի ուսուցման եւ հասկանալ, որ ոչ մեկը մեթոդների թույլ չի տա, որպեսզի դուք սովորեք լեզուն 2 ամիս առանց իրենց սեփական ջանքերը: