Մանկական ստեղծագործական մանկապարտեզում: նկարագրություն, հետաքրքիր գաղափարներ, առաջարկություններ եւ դիտարկումներ

Միջոցառումներ զարգացման մանկական ստեղծագործական մանկապարտեզում են կատարյալ միջոց է օգնել երեխաներին սովորել հիմնական հմտություններ: Գործնական գիտական գործունեության միշտ է առաջացնում հետաքրքրասիրությունը, եւ մի շարք արվեստի նախագծերի հրահրել անկախությունն ու ստեղծագործական մտածողությունը:

Նկարել երեխաների համար

Մեկը ամենատարածված եւ ձգտել հետո տեսակի արվեստի մանկական ստեղծագործական մանկապարտեզում արվեստ, որը տեխնիկան տատանվում է պարզ մատների հարվածների նկարել խոզանակ melkodetalizirovannyh ձեւերը:

Paint - գեղարվեստական նյութ, որը հեշտությամբ հարմարվում է մի շարք գեղարվեստական գործունեության համար երեխաների. Հետ գուաշ կամ ջրաներկ դուք կարող եք ստեղծել պարզ նկարներ եւ դեկորատիվ արվեստի ծրագրեր, եւ կազմակերպել տարբեր գիտական փորձեր է mixing գույները եւ նկարել է մի շարք առարկաների.

Ստեղծելով կոլաժ

Կոլաժ կամ հավաքույթ տարբեր նյութերից, մեկն է այն հիմնական արվեստի ստեղծագործությունների բնօրինակների զարգացման համար մանկական ստեղծագործական մանկապարտեզում. Աշակերտները կարող են օգտագործել սոսինձ, գունավոր Կնիկի բարձիկ պիտակները, կամ գունավոր թուղթ, այնպես, որ հետո միանալու առանձին տարրեր մեջ համահունչ ամբողջություն իր ուրույն ձեւով.

Դուք կարող եք ստեղծել կոլաժներ է ծանր թղթի, ստվարաթղթի, պատուհանների, տարբեր եռաչափ օբյեկտների, եւ նույնիսկ մարմնի. Դուք կարող եք օգտվել մի շարք նյութեր, այդ թվում, ծիածանի գունավոր փետուրները, Կտորի, կտորից, ժապավեն, բամբակի գնդակների, կոճակներ, ուլունքներ եւ այլն: Մի շարք չափերի եւ կարող է լինել: Այն ընտրանքներ են անվերջ.

Մոդելավորում եւ քանդակ

Շատ երեխաներ սիրում քանդակագործության եւ ամեն ինչ կապված դրա հետ: Նրանք ուրախ են գլորում է գնդակներ եւ օձ խմոր կամ կավե. Եթե մենք ավելացնել այս հարուստ բովանդակության գործիքների եւ մի շարք զարդեր, դուք կարող եք ստանալ մի մեծ շարք մանկական ստեղծագործական մանկապարտեզում. Պլաստիլին, խմոր (այդ թվում, մսի եւ աղի), կավ կարող է molded մեջ տարբեր ձեւավորում եւ քանդակներ:

Ստեղծագործականություն շատ կարեւոր է

Ստեղծագործական ներուժը մեկն է առավել կարեւոր խնդիրներից կրթության. Դա է սա մեծապես կախված է լիարժեք զարգացմանը անձի ապագայում. Որն է ստեղծագործական. Կան մի քանի մեկնաբանությունները:

• Այս նորամուծությունը: Այս խելագարություն է անում նույն բանը, կրկին ու կրկին, ակնկալելով տարբեր արդյունքներ: Եթե ինչ-որ բան չի աշխատում, այն կոտրված է եւ պետք է ամրագրվի. Դա կարեւոր է գալ ինչ - որ բան նոր եւ նորարարական, որը, ըստ էության, աշխատել:
• Դա նշանակում է մտածել առանց սահմանների. Ամեն ինչ չէ, միշտ պետք է լինի սեւ եւ սպիտակ: առավել նորարարական լուծումներ երբեմն աշխատում:
• Այս իմպրովիզացիա: Things միշտ չէ պարզվում է, քանի որ դուք կարող եք նրանց սկզբանե ծրագրվում: Եթե գործունեությունը չի glued է ի սկզբանե, դուք պետք է կտրուկ փոխել մարտավարությունը, եւ անել մի բան, որ կդարձնի սովորական եւ ստանդարտ իրավիճակը կայծ նոր գույներով:
• Սա պրոֆեսիոնալ աճը: Մենք միշտ չէ, որ այդ պատասխանները, բայց միշտ կա մեկը, ով կարող է իմանալ, ինչ-որ բան: Դուք կարող եք օգտվել մի շարք ռեսուրսների, որտեղ դուք կարող եք գտնել, իրոք, մեծ գաղափարներ:
• Սա որոշակի ռիսկի գործոն: Ոչ բոլոր ստեղծագործական գաղափարները կարող է աշխատել, քանի որ այն պետք է, որ ինչ-որ բան է արդյունավետ, բայց ինչ - որ բան կարող է լինել ամբողջական ձախողում. Սակայն, փորձ է բարելավել բան եւ փորձել նոր բան, դա լավ է, քան ստանալու խրված է սովորական ձանձրալի Կաղապար, որ չի տալու որեւէ արդյունք:
• Դա կիրք. Միշտ պետք է կրքոտ մասին, ձեր բիզնեսի համար. Է ոգեշնչել իր խաղացողներին, առավել անհրաժեշտ է սիրել այն, ինչ սովորեցնում:

Զարգացումը երեւակայության եւ նուրբ շարժիչային հմտությունների

Ստեղծագործական երեխաների մանկապարտեզում անքակտելիորեն կապված է զարգացման այլ հավասարապես կարեւոր բաներ, ինչպիսիք են, օրինակ, նուրբ շարժիչային հմտությունների. Հսկայական ու բազմազան հավաքածուն գործունեության մանկապարտեզում բավարարել բոլոր կրթական կարիքները. Ստեղծագործական կարող է սահմանվել որպես գործընթացի ստեղծման օրիգինալ գաղափարներ ու օգտագործման վերացական մտածողության գտնել լուծումներ:

Հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաները, մասնավորապես, ենթակա են ստեղծագործական զարգացման համար: Հետեւաբար, թեման ստեղծագործական մանկապարտեզի առաջնային նշանակություն: Այս տարիքում, դուք պետք է տալ երեխաներին ամեն հնարավորություն է բացահայտելու իրենց ներուժը: Եվ դա պետք է զարգացնել ստեղծագործական նախադպրոցական եւ ստեղծել այնպիսի միջավայր, որը կնպաստի ստեղծագործական.

Ստեղծագործականություն եւ հետախուզական զարգացում

Ստեղծագործականություն մի գործընթաց է, ոչ թե վերջնական արտադրանքը: Կան շատ տարբեր գաղափարներ եւ ուղիները անել ինչ - որ բան հետաքրքիր եւ անսովոր. Գիտնականները կարծում են, որ ստեղծագործական եւ հետախուզական զարգացումը անխզելիորեն կապված են միմյանց հետ: Երեխաները, ովքեր թույլ են տալիս ապրել ու մտածել դուրս վանդակում, ունեն ավելի բարձր մակարդակ հետախուզական.

Ստեղծագործական երեխաների համար - դա մի հարց է, շրջակա միջավայրի

Երեխաները ստեղծագործ է, երբ դա թույլ է տալիս նրանց իրենց միջավայրում: Սա մի բան է, որ կարող է ստեղծվել տանը եւ մանկապարտեզում. Կարեւոր է, որ մեծ քանակությամբ տարածության եւ թթվածնի հարուստ օդ, հաճելի միջավայրում եւ լավ լույսի ներքո: Ի անկյունում ստեղծագործական մանկապարտեզի ներկայացված են շատ տարբեր պահանջները. Երեխաները չեն գալիս իրենց կողմից գաղափարին ստեղծագործական լուծումների հետ պատրաստի խաղալիքներ. Նրանք պետք է մի բան, որը չի պահանջում հստակ կանոններ, որոնք կարող են օգտագործվել բազմաթիվ եղանակներով.

Գեղարվեստական ստեղծագործական մանկապարտեզում

Ինչու սովորել արվեստը: Երեխաները սովորում են տարբեր ձեւերով, եւ նախադպրոցական տարիքի երեխաները միշտ չէ, որ կարողանում է լիովին արտահայտում են իրենց լեզվով: Գեղարվեստական գործունեության եւ այլ ձեւերը ստեղծագործական մանկապարտեզի եւ դուրս չափազանց կարեւոր է: Արվեստը մասն է մարդկային փորձի, իսկ երեխաները նման ուրիշ ոչ ոք կարող է վայելել այն, արտադրել այն եւ արտահայտել իրենց տարբեր արվեստի նախագծեր:

Ժողովրդական արվեստը մանկապարտեզի զուգորդվում iconic դիտում այնպիսի գործունեության մոդելավորման, plastilinografiya, դիզայն բնական նյութերից, թուղթ եւ ստվարաթուղթ, եւ այլ դիմումը.

Ստեղծագործականություն օգնում է զարգացնել նուրբ շարժիչային հմտություններ. Որքան շատ գործարքների Երեխաներին չի կրում զենք, ապա ավելի վստահ, որ նրանք կանցկացնեն մի մատիտ կամ գրիչ տարրական դպրոցում: Art տալիս անհատի երեխայի միջոցներ է արտահայտելու իրենց. Արվեստ կրթությունը մանկապարտեզի սկսվում է ձեւով ինքնաբուխ գործունեության եւ դառնալ ավելի համակարգված ժամանակի ընթացքում:

Միջոցառումներ, ինչպիսիք են կապի նը, կամ կտրում երկայնքով տողեր, չեն արվեստը: Երեխաները երբեմն պետք է տալ անվճար սանձ իրենց երեւակայության. Փորձարկումները խրախուսել իրենց անձնական Ստեղծագործականություն եւ երեւակայություն. Երբ նրանք ազատ են ստեղծել, որ նրանք մշակել ինքնավստահություն եւ դառնալ ավելի ստեղծագործ բազմակողմանի զարգացած մարդ:

Գեղարվեստական գործունեությունը կարող է ստեղծել մի զգացում համագործակցության եւ պատկանելու խմբին: Օրինակ, եթե երեխաները մի բան անենք, որ նրանք զգում զգացում սեփականության. Որոշ արվեստագետներ ծրագրեր, ինչպիսիք են նկարչական handprints, եւ խրախուսել համագործակցություն. Պատշաճ մոդելավորման երեխաների ընթացքում խմբի արվեստի նախագծի լինելու է ոչ միայն ստեղծագործական, այլեւ սովորում են աջակցել խմբի անդամներն օգնում են միմյանց, եւ աշխատանքը, որպես թիմ.