Ինչպես եւ ինչի համար է մարդու հոգեբանական դիմանկարը

Որպես արտաքին արտաքին տեսք, յուրաքանչյուր անհատ ունի իր անհատական հոգեբանական դիմանկարը: Նույնիսկ անձնական խոսակցության ժամանակ, երբ նկարագրում է ինչ-որ մեկին, զրուցակիցը նախ նկարագրելու է այն, ինչի մասին է խոսքը, այնուհետեւ տալիս նրան բնութագրում, ընդգծելով նրա ներքին ներքին հատկությունները: Սա կլինի նկարագրված այսպես կոչված հոգեբանական դիմանկարը:

Անհատական բնույթի հիմնական առանձնահատկությունների ցանկը կազմելու համար անհրաժեշտ է նշել այնպիսի բաղադրիչներ, ինչպիսիք են խառնամուսնությունը եւ մտավոր զարգացումը, հուզականությունը եւ ինքնավստահության մակարդակը, անձի ունակությունը եւ ուղղությունը, հասարակությունը եւ կամքը, քննադատական ինքնագնահատականը եւ թիմում աշխատելու ունակությունը: Այս բոլոր բաղադրիչները կազմում են հոգեբանական դիմանկար:

Այս պլանի նման նկարագրությունները հաճախ պետք է արված լինեն ուսանողների համար `արվեստի ուսումնասիրված ստեղծագործությունների գրական հերոսների համար , երբ ուսումնասիրում են պատմությունը, երբ վերաբերում է համաշխարհային մասշտաբով կարեւոր անձնավորություններին: Հետագայում անհրաժեշտ է կատարել ընկերների համար բնութագրություններ:

Հոգեբանական դիմանկարը, առաջին հերթին, պետք է գործատուին ընտրել աշխատողներ, երբ նրանք դիմում են աշխատանքի: Սակայն հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ ինքներդ ձեզ համարժեք գնահատելն ու ինքներդ ձեզ համար ազնիվ եւ մանրամասն նկարագրեք, դա բավականին բարդ խնդիր է եւ անշնորհակալ, պարզ լինելու համար, հոգեբանները հանդես են եկել նման յուրօրինակ ձեւով, ստեղծել հատուկ քննություն: Հոգեբանական դիմանկարը, վերլուծելով առարկայի բոլոր պատասխանները եւ ստեղծում է անձի ներքին տեսքի ճշգրիտ եւ անաչառ պատկեր:

Նման փորձարկումները իրականացվում են այն մարդկանց կողմից, ովքեր ցանկանում են հոգ տանել երեխայի ընտանիքի մասին, մարդիկ, ովքեր ուզում են աշխատանք գտնել մարդկանց հետ, եւ այժմ առաջարկվում է փորձաքննություն անցկացնել `որոշելու հոգեբանական դիմանկարը եւ գնահատելու կառավարման ոլորտի աշխատողների անձնական հատկությունները եւ երկրի ղեկավարությունը: Ի վերջո, գործնականում ապացուցված է, որ բարեփոխումները ոչ մի բարեփոխում չեն կարող կոտրել հասարակության հիմքերը եւ ստիպել նրան հետեւել նոր, առաջադեմ զարգացման ուղի, եթե հիմնախնդիրների ծագումը թաքնված է կարեւոր պաշտոններ զբաղեցնող մարդկանց բարոյական եւ էթիկական կերպարի մեջ:

Իսկ առաջին մարդը, ով ուժեղ ազդեցություն է թողնում անձի ձեւավորման վրա, ուսուցիչ է: Հետեւաբար, դա ուսուցիչի հոգեբանական դիմանկարն է, որը գլխավոր դերակատարում է, թե ինչ կլինի մեր երկրի ապագան, մեր ապագան ձեզ հետ: Ցանկանում եմ համառոտ ներկայացնել, թե ինչ է նա, այս փորձությունը:

Դա մի տեսակ հարցաթերթիկ է, որտեղ յուրաքանչյուր հարցից հետո տրվում է պատասխանատուի երեք տարբերակ: Հարցերը հիմնականում ուղղված են մանկավարժական կամ մարդկային հատկանիշներին, ինչպիսիք են, «Ինչ եք կարծում, որ ամենակարեւորը դաստիարակության մեջ է»: Կամ «Ինչ զգացումներ ես զգում, երբ դասարանում աշակերտներից մեկը ցույց է տալիս ավելի խորը գիտելիքներ սովորածի մասին: Թեմա.

Իհարկե, այս քննությունը չի կարող երաշխավորել առաջարկվող հարցերի պատասխանների բացարձակ ազնվությունը: Անձը, անկեղծ լինելը, հեռու մանկավարժությունից, վատ եւ նույնիսկ լարված բնույթ ունենալով, աղավաղված սրտով, կարող է հեշտությամբ ընտրել այնպիսի տարբերակներ, որոնք կօգնեն նրան ներկայացնել լավագույն հնարավոր լույսի ներքո:

Այլ երկրների հոգեբանները թեստեր են դնում ավելի բարդ հարցեր, որոնք արագ եւ առանց վարանելու կարիք ունեն: Այս բնագավառում համալիր եւ երկար ուսումնասիրությունները հնարավոր դարձնում են մարդուն վերաբերող վճիռը `հիմնվելով նրա նախասիրությունների եւ սովորությունների վրա, որոնք առաջին հայացքից որեւէ կապ չունեն ուսուցչի մասնագիտության հետ : Օրինակ `տարվա սիրելի գույնի կամ ժամանակի հարցը, հարաբերականորեն նվեր խաղալիքների ընտրությունը, մանկատանը երեխա եւ անծանոթ երեխա, կենդանիների վերաբերմունքի մասին` տնային եւ վայրի բնության մասին: Պատրաստել այս «թեստի» հարցերին տրված «ճիշտ» պատասխանները, խնդիրը բավականին բարդ է, քանի որ մարդկանց մեծամասնությունը անծանոթ է գիտնականների հոգեբանական հետազոտությանը: Բայց գործատուն ներկայացվելուց հետո նկարը բավական թափանցիկ է: