Զարգացումը նուրբ շարժիչային հմտությունների նախադպրոցական երեխաների

Հայեցակարգը "կերպարվեստի Շարժիչային հմտություններ» է փոխարինել «ճարպկություն մատների», այսինքն, երեխայի կարողությունը արտադրել մատները եւ նույնիսկ ոտքերը միտումնավոր համակարգված շարժում կատարմամբ նուրբ աշխատանք. Մի օրինակ, նման ավտոմեքենան, որը ժողովը փոքր մասերի, Կար ու ձեւ, անում մինչեւ կոճակներ, pinching կոշիկ , եւ շատ այլ գործունեության համար:

Ոմանք կարող են հարցնել `ինչու այն զարգացնել: Որ երեխան ստանում է ավելի, եւ նա սովորում է դնում մեկի կոշիկի, հագուստի եւ հյուսել է այն եւ չի պետք է այն. Այն մասին չէ գործելը, եւ որ մատները մարդկանց մի շատ նյարդային վերջավորությունները թե փոխանցելու որեւէ ստացել ազդանշան համապատասխան մասերում ուղեղի. Նույնիսկ պարզ stroking իր ափի մեջ ձեր երեխային չի մնում աննկատ է իր ուղեղի. Այնքան մեծ է, որ բազմազանությունը ազդանշանների որ ստանում, այնքան շատ նրա կարողությունների կզարգանա ավելի արագ. Զարգացումը կերպարվեստի Շարժիչային հմտություններ ունի ուղղակի ազդեցություն, թե ինչպես արագ եւ որքան լավ է երեխան սկսում է խոսել: Ստացվում է, որ մեր մտավոր կենտրոնները, որոնք պատասխանատու են դրա համար, եւ շարժման մատները շատ մոտ են, այսինքն, մի ազդում է մյուսին:

Սկսել զարգացմանը նուրբ շարժիչային հմտությունների լինել սկսած վաղ օրերին երեխայի կյանքի.

Սա արվում է օգնությամբ հոգատար մայր ձեռքում. Փշրանքները պետք է մի քանի անգամ մի օր, մի րոպե, կամ երկու մատները ու շոյում ձեռքերը, ասելով, միեւնույն ժամանակ, քնքուշ բառերով. Ապագայում, մերսում կարգը, որը բերել է հինգ րոպե: Ըստ stroking կամաց - կամաց ավելացրել է ծալում ու ընդլայնմանն մատները. Բացի այս պարզ վարժություն զարգացման վրա կերպարվեստի Շարժիչային հմտություններ, դուք կարող եք օգտագործել, այսպես կոչված mamabusy. Այս գոհար խոշոր փայտե beads մայրիկի հագնում շուրջ նրա վզից պահին կերակրման, իսկ երեխան հետաքրքրությամբ անցնում իրենց մատները.

Երբ երեխան կաճի մինչեւ հինգ յոթ ամիսների ընթացքում, կարող է ավելացվել է գործընթացի մատները մարմնամարզական տարրերի խաղի. Է հայտնի ոտանավորներ «Քառասուն-ագռավ», որը հանդիսանում է համեղ եփում հալից գցել, նորածիններն կերակրում փոքր. Ընթացքում այս խոսքերով մայրը մղում է մատը ափի մեջ երեխային. Խոսքերի », որոնք տվել« մեկ մատը թեքում. Եվ այսպես, վերջին մատը: Այս տարիքում, դա օգտակար է տալ երեխային ձեռքում մի շարք իրեր, բացատրելով իրենց պարզունակ արժեք կամ գույքը: Օրինակ, մի թաշկինակ. Այն փափուկ, այն կարող է շրջադարձ եւ սեղմել: Նրանք սրբել իրենց քիթը. Կամ գդալ (փայտե): Դժվար է եւ ջերմ. Նա ուտում շիլա: Սանր համար combing. Երեխան վեց կամ յոթ ամիսների ընթացքում , իրոք, ցանկանում «սանրել» եւ ինձ եւ իմ մորը:

Ըստ տարվա զարգացման կերպարվեստի Շարժիչային հմտություններ, կարող է իրականացվել օգնությամբ պարզ խաղալիքներ, ինչպիսիք են բուրգեր, cubes, ափսեների հետ փայտե գամասեղներ, որի վրա երեխան կարող է կառչել օղակները.

Մեկ ու կես տարվա խաղի զարգացման վրա նուրբ շարժիչային հմտությունների անհրաժեշտ է բարդացնել, ավելացնելով նրանց մեջ համաձուլվածքներ կավե, հյուսել, laces. Պլաստիլին ցանկալի է մի բանկա, հատուկ նախատեսված է նման երիտասարդ երեխաների համար: Նա չի մնում է մաշկի ձեռքում, ոչ կեղտոտ. Տարեկան հասակում մեկ ու կես կամ երկու տարվա ընթացքում, դուք կարող եք բերել երեխային դասարանում հետ հացահատիկային. Սա չի նշանակում, որ այն պետք է դրվել դիպչել տոպրակ հնդկացորեն: Զորավարժություններ Հացահատիկային եւ լոբու անցկացվում են ձեւով խաղ. Fasolinki տեղափոխվել մեկ բանկա մյուսը: Հատիկները են լցվել են սկուտեղի վրա կամ խոշոր ափսեի եւ մանկական մատները ոչ - ոքի տարբեր թվեր դրան: Մեկ այլ տարբերակ է, ազդրամաս hides փոքր օբյեկտ, եւ երեխան, որը հրավիրվում է գտնել այն: Այն տունը, դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ օբյեկտների առօրյա կյանքում զարգացնելու համար Մարդատար հմտությունները խաղեր հետ ձեր երեխայի համար: Այս սեպերը, որ պետք Prischepa վրա պարան, եւ շարֆեր է թաքնված է մի բռունցք, եւ կոճակները, որոնք պետք է ընդլայնվեն կույտերով `ըստ գույնի կամ չափի:

Ի լրումն այդ սովորական բաներ, որ դուք կարող եք ձեռք բերել մի շարք խաղերի: Նրանց կա մի մեծ բազմութիւն մը, յուրաքանչյուր տարիքում սեփական. Պարզ եւ բարդ լաբիրինթոս լարերը հետ beads, խճանկարներ, հանելուկներ, պլաստիկ եւ մետաղական դիզայներների, գիրք-lacing: Ժամանակին եւ պատշաճ զարգացում նուրբ շարժիչային հմտությունների կօգնի ձեր երեխային սովորել է խոսել ավելի արագ, ավելի հեշտ է Վարպետի տեխնիկան գրավոր, ազատորեն արտահայտել իրենց մտքերը, եւ, հետեւաբար, ավելի հեշտ է հարմարվել դպրոցի եւ հետագա ցույց տալ ուսմունքները լավ արդյունքների: