Զարգացումը խոսքի նախապատրաստական խմբում: Synopsis դասընթացներ խոսքի զարգացման նախապատրաստական խմբի

Զարգացումը խոսքի նախապատրաստական խմբի մանկապարտեզի - Սա մեկն է առավել կարեւոր միտումների ուսուցանելով preschoolers. Դա այս գործընթացն ուսուցիչների թիմի վճարում է մեծ ուշադրության, այնպես էլ մարզումների ժամանակ եւ ամենօրյա գործունեության ամբողջ ժամանակաշրջանի երեխայի հանգիստը որեւէ հաստատության: Զարգացնելու հնարավորություն `շփվելու, խոսելու իրենց միտքը, - հիմքն է հետագա հաջող յուրացման գիտելիքներն ու հմտությունները երեխաների. Այս հոդվածը վերաբերում է կազմակերպության խոսքի միջավայրի հետագա առաջին դասարանցիների մեջ պատերին մանկապարտեզից: Այստեղ մենք նկարագրել տարբեր մեթոդներ զարգացնելու հմտությունները խոսքի եւ հաղորդակցման. Տեղեկատվությունը ներկայացվում է սույն հոդվածի կլինի լավ միջոց է ոչ միայն ուսուցիչների համար նախադպրոցական հաստատություններում, այլ նաեւ ծնողների համար:

Հիմնական նպատակներն լեզվի զարգացման ուղղությունները մանկապարտեզում

Section կրթական ծրագրերն ու ուսուցման նախադպրոցական երեխաների զարգացման »խոսքի» նախապատրաստական խմբի կազմում են հետեւյալ նպատակները.

• ձեւավորելով երեխային եւ հարուստ ակտիվ բառապաշար.
• Զարգացում Շրջակա միջավայր նախադպրոցական ելույթը միջավայր,
• զարգացումը մշակույթի կապի.
• ձեւավորման կոհերենտ ելույթով.
• բարելավելով կարողություն ճիշտ արտասանել ձայները եւ բառերը:

Է սովորել, թե ինչպես պետք է հասնել զարգացման բոլոր այդ հմտությունները է վեց տարվա երեխային, սովորել հետագա տեղեկատվության.

Մեթոդները ձեւավորման խոսքի զարգացումը ապագա առաջին դասարանցիների

Խնդիրն ծնողների եւ ուսուցիչների վեց տարեկան երեխայի է ոչ միայն սովորեցնել նրան խոսել, այլեւ տալ նրան համակողմանի զարգացմանը: Ունեցած ելույթը զարգացումը նախադպրոցական տարիքի երեխաների ներկայացված է ստորեւ կօգնի ձեզ կատարել այս կետերը: Նրանք ներառում են այնպիսի բաներ,:

1. Զրույց հասակակիցների հետ եւ մեծահասակների հետ.
2. Լինելով երեխան մշակութային լեզվի միջավայրում:
3. Ուսմունք մայրենիով լսարանում:
4. Ծանոթ հետ գրական եւ արվեստի իրենց մայրենի լեզվով:

Այն մեթոդները, որոնք օգտագործվում ձեւավորման համար մանկական լեզվի հմտությունների

Երեխան 6-7 տարեկան է սիրում խաղալ դեռ. Հետեւաբար, գիտելիքի ձեռքբերման գործընթացը նա հաջողակ, ապա նրանք պետք է կատարվի շատ հետաքրքիր ձեւով: Թե ինչ կարող է գերել է երեխային. Մեթոդները խոսքի զարգացման գործում նախադպրոցական տարիքի երեխաների ներառում է այնպիսի հետաքրքիր մեթոդներ ներկայացնելու եւ հասնելու հաջող ուսումնառության արդյունքների:

1. Visual մեթոդները:

• վերահսկողություն ընթացքում էքսկուրսիաների եւ զբոսանքի.
• Ուսումնասիրում է առանձին առարկա, պատմողական նկարների կամ լուսանկարներ.
• բանավոր նկարագրությունը խաղալիք եւ պատկերների.
• retelling ից պատմությունը պատկերված, կողմում գտնվող ֆոտոժապավենի, մի խումբ առարկաների:

2. Խոսքային մեթոդները:

• կարդալով եւ retelling է արվեստի ստեղծագործությունների.
• պատմում հենվելով տեսողական նյութական եւ առանց դրա,
• memorizing պոեզիան եւ փոքր արձակ հատվածներ անգիր.
• ամփոփելով քննարկումը իմաստով հեքիաթի, որ պատմությունը.
• կազմելով պատմությունը մի խումբ պատկերներով.

3. Գործնական մեթոդները:

• կրթական խաղեր զարգացման վրա նախադպրոցական տարիքի երեխաների.
• բեմադրությունը.
• Խաղի-դրամատիզացում.
• պլաստիկ էսքիզները մեկնաբանության;
• շուրջպարի խաղեր.

Մասին, թե ինչպես է, գործնականում, որպեսզի հասնել ցանկալի արդյունքի զարգացման խոսքի վեց տարի է նախադպրոցական տարիքի երեխաների, կքննարկվի հաջորդ բաժնում: Նկարագրություններ զորավարժությունների եւ խաղերի, ներկայացված են ստորեւ, կարող է օգնել ծնողներին եւ caregivers հասնել գերազանց արդյունքների այդ ուղղությամբ:

Աշխատել է zvukoproiznosheniya

զարգացման համար խոսքի դասերի հետ երեխաների ավագ նախադպրոցական տարիքի ներառել իրականացնում են տարբերակման որոշակի ձայնային խմբերի: բարձրաձայնել եւ խուլ, hissing եւ սուլելով, կոշտ եւ փափուկ: Մենք ներկայացնում ենք մի քանի օրինակներ այնպիսի խաղեր:

1. «Ասում են, որ կրկին." Baby առաջարկում է կրկնել այն խոսքերը, որոնք նման են արտասանությունը, մեծահասակների համար: կակաչ բաք, լավ, տալիս-տուն-ծուխը, եւ այլն: Նպատակն այս խնդիրը, - ստանալ երեխային հստակ արտասանել ձայները, դրանով ապահովել, որ այն տարբերակում դրանք, եւ լսել .. ինչ տարբերություն:
2. «Կարծես թե չի, կարծես թե.« Խոսքերից խմբային preschooler պետք է ընտրեք, որը հնչող խիստ տարբերվում է բոլոր մյուսներից. Օրինակներ «MAC-բաք, այնքան ram», «կիտրոն-bud-Գ Թագ-կառք", եւ այլն ...
3. "Catch the Sound»: Որի նպատակն է զորավարժությունների սովորեցնել երեխային լսել, տվյալ ձայնավոր կամ համահունչ եւ ազատ արձակել այն հոսքի. Գերակայություն է խաղում: ծափ տալ ձեռքերը, երբ դուք լսել «A». Օրինակելի աուդիո հոսքի :. Y-A-Մ-P-Ա-Ա-G-T-A-B-C-G-Ա-Ա-G-K, եւ այլն:
4. «Գտեք նկարը առաջին ձայնի»: Երեխան տրվում է մի քանի քարտեր պատկերով օբյեկտների. Մեծահասակների վերաբերում է ձայնի, եւ երեխան ընտրում առարկան, որը նա հանդիսանում է առաջին տիտղոսը: Նմանապես, աշխատանքի իրականացվում է որոշելու, թե վերջին ձայնը բառի:

Կատարողական այդ զորավարժություններ սովորեցնում է երեխային ոչ միայն լսել ձայնը, այլեւ նրանց մեկուսացնելու ընդհանուր հոսքի, կատարել ձայնային վերլուծություն բառերի: Հաջող մաստերինգը phonemic կառուցվածքը խոսքերի երաշխավորել իրավասու նամակը ուշ:

Զարգացումը խոսքի նախապատրաստական խմբի մանկապարտեզի: ինտոնացիա կողմը

Rhythm, մեղեդին, ձայնը ուժ, տոնով, փոխարժեքը խոսքի սրանք այն տարրերը, որոնք կազմում կապի վառ ու պայծառ: Դա կարեւոր է վաղ տարիքից սովորեցնել ձեր երեխային պետք է ճիշտ օգտագործել ձայնային կողմը հարցին: Դուք կարող եք օգտագործել վարժություններ ներկայացված է ստորեւ:

1. «Ավարտել նախադասությունը." Երեխան, որը հրավիրվել է վերցնել մի հանգ արտահայտելու: Օրինակներ «Ուր եք, Տանյան էր». (Պատասխան: «Իմ տատիկը գնացինք տուն»), «Մեր toothy կոկորդիլոս ...» (պատասխանը `« The hat վերցրեց ու կուլ »): Ընտրության համահունչ բառեր Այս վարժության ոչ միայն զարգանում tonal արտահայտչականություն, այլեւ սովորում են ընկալել բանաստեղծական ելույթով:
2. «Ասա ինձ մի պատմություն." Երեխան պետք է ոչ միայն փոխանցել է ասած, որ պատմությունը աշխատում, այլեւ վերարտադրել ձայնի տոնը մի հերոս.
3. «Ասում են, որ խօսքը, դանդաղ / արագ»: Այս առաջադրանքը օգնում է զարգացնել տոկոսադրույքը խոսքի. Երբ երեխան սովորում է արտասանել բառերը, խնդիրը դառնում է ավելի բարդ է. Նա խնդրել է ասել, մի ամբողջ նախադասություն որոշակի տեմպերով:
4. «Մեծ ու փոքր կենդանիների." Այս խաղի երեխան կարող է սովորել վերահսկել իշխանությունը ձայնով: Նա առաջարկել է ցույց տալ, թե ինչպես է մի փոքր շուն growls (կամ որեւէ այլ կենդանու), եւ այնուհետեւ մեծ.

Հարստացում ակտիվ բառապաշարի

զարգացման համար մի դասի խոսքի նախապատրաստական խմբի այս ոլորտում միտված են սովորեցնել երեխային վերցնել հականիշներ, հոմանիշներ, տարբերակել երկիմաստ բառերի եւ պետք է կարողանանք օգտագործել դրանք ճիշտ ելույթում: Է հասնել հաջող արդյունքի այս վարժությունում կօգնի եւ կրթական խաղեր. Օրինակներ նրանցից ոմանք ներկայացված են ցուցակում ստորեւ.

1. «Գտնել բառը հակառակը իմաստով» (հականիշներ): Օրինակ `« Սպիտակաձյունիկն ու երկրի վրայ ... »:
2. «Մտածեք մի նախադասության է պատկերված» (անհասկանալի բառերի): Երեխան ստում առարկայական քարտեր պատկերով խոնարհվել (բանջարեղենի) եւ սոխ (զենք): Նա անհրաժեշտ է կատարել մի նախադասություն այդ հասկացությունների:
3. «Ասա ինձ մի այլ կերպ» (ընտրություն հոմանիշների): Մեծահասակների ասում է, «Մեծ». Երեխաները պետք է վերցնել նրան խոսքերը նմանատիպ իմաստով ա մեծ, մեծ, հսկա, եւ այլն ...

Այս եւ նման այլ դիդակտիկ վարժություններ նախակրթարանի ուսուցիչները կարող են ներառել ուրվագիծը մի դասի խոսքի զարգացման նախապատրաստական խմբի որպես մեթոդի ուսուցման երեխաների.

Ձեւավորումը քերականական կառուցվածքի խոսքի

Վեց տարի զարգացումը խոսքի այս ուղղությամբ ներառում է աշխատանք ուսուցանելու նախադպրոցական երեխաներին օգտագործել խոսքը մի խոսքի ճիշտ համարը, սեռի եւ գործի. Նաեւ այս տարիքում երեխաները պետք է իմանա, indeclinable խոսքերը (բաճկոններ, դաշնամուր): զարգացման համար մի դասի խոսքի նախապատրաստական խմբում, պետք է համոզվեք, որ ներառում վարժություններ վերապատրաստել գրագետ օգտագործումը «դժվար» բայերի «պոկել-lift», «dress-մաշվածության." Է հասնել ճիշտ կիրառումը, այդ հասկացությունների հետ շփվելու միայն անընդհատ կոնսոլիդացնելու գիտելիքները Մոլեխաղեր գործունեության եւ առօրյա կյանքում: Օրինակ, հավաքի ընթացքում հրավիրված որպեսզի հաղորդել երեխային զբոսանքի, նա անում է (դնում գլխարկը, տիկնիկ հագուստ, եւ այլն. N.):

Զարգացումը խոսքի նախապատրաստական խմբում ընդգրկում է նաեւ վերապատրաստում բառի ձեւավորման: Երեխաները շատ են սիրում նման խաղերի ծրագրի, «Տուր հորթը է անունով իր մոր," (սկսած ոզնի - ezhonok, բայց ձիու - քուռակ), «Մտածեք բառի երկարությունը« (գարնանային - Գարուն, պեպենները):

Սովորում է կառուցել համաձայնեցված արտահայտությունը

Նկարագրությունները, պատճառաբանելով, պատմողական - հիմքն է խոսքի. Այն բանից հետո, երեխան սկսեց խոսել, խնդիրն ծնողների եւ մանկավարժների սովորեցնել նրան ճիշտ կառուցել բառերի նախադասության, եւ առաջարկությունների - կապակցված տեքստ: Վաղ մանկությունից, որ երեխան պետք է լսի նրանց շուրջը գրագետ ելույթը. Որպեսզի դա անել, ապա դա պետք է շատ խոսել, կարդալ գրքեր, դիտել եւ մեկնաբանել կրթական մուլտֆիլմերի. Ին դասարանում մանկապարտեզում օգտագործումը դիդակտիկ զորավարժությունների եւ խորհուրդ է տրվում տունը զարգացման համար հետեւողական ելույթի ժամանակ այս ուղղությամբ: Ուսուցիչը-մանկավարժ կարելի է համարձակորեն մտնել նրանց մեջ պլանի, ուրվագիծը դասերի վերաբերյալ խոսքի զարգացման նախապատրաստական խմբում: Դիտարկենք մի քանի օրինակներ այնպիսի խաղեր:

1. «Հնարել շարունակությունն է պատմությունը»: Երեխան ցույց է պատկերացում է պատմությունը: Նա նկարագրում է, թե ինչ է նա տեսնում, եւ ապա unfolds պատմությունը:
2. «Մենք ընդլայնում ենք պատկերները ճիշտ հաջորդականությամբ եւ կատարել մի պատմություն."
3. «Այն, ինչ եղավ». Preschooler տեսնում նկարը, որը պատկերում է ավարտին պատմությունը: Նա պետք է մտածել, իր ծագման:
4. «Ոչ ոքի ինձ մի պատմություն." Երեխան կարդում փոքրիկ կտոր, եւ ապա խնդրեց պարզաբանումները լսել. Վերջում ստեղծագործական գործընթացի, որ երեխան պատմում իր նկարի.

Ելույթ հաջող զարգացման ցուցանիշները preschooler

Վերջում դպրոցի տարվա նախապատրաստական խմբի կողմից երեխան պետք է իմանա եւ կարողանա:

• կառուցել հաջորդական պատմություն առաջարկվող պատկերված.
• վերապատմել փոքր արվեստի գործեր.
• անցկացնել զրույց հետ մեծահասակների եւ հասակակիցների.
• օգտագործվում իր խոսքում խոսքեր քաղաքավարության.
• պատասխանել հարցերին մի ամբողջական նախադասության.