Դասեր մանկապարտեզում. Կրթական գործունեություն երեխաների համար

Բոլորն էլ գիտեն, որ պետք է սովորեցնել, եւ զարգացնել երեխան պետք է լինի անձեռոցիկ, ք. E. Սկսած շատ երիտասարդ տարիքում: Բայց դեռ շատ զվարճալի է դա անել, ինչպես տղաների, ովքեր են ավելի քան առնվազն 3-5 տարվա ընթացքում: Դա է պատճառը, որ այս հոդվածում ես ուզում եմ պատմել այն մասին, թե ինչպես կարելի է կառուցել դասեր մանկապարտեզի եւ ինչ թեմաներ դուք կարող եք ընտրել համար.

ընդհանուր առմամբ

Սովորեցրեք երեխան միշտ պետք է լինի մոտ եւ այս թեզը, ոչ ոք չի առաջացնում կասկած: Սակայն դա ավելի լավ է անել այն ամենը, որ համալիրում, տալով երեխաներին որքան գիտելիք, որքան հնարավոր է, օգտագործելով մեկ թեման: Դա է պատճառը, ես ուզում եմ ասել, որ առավել հայտնի է, այսօր կան միայն համապարփակ եւ ինտեգրված դասեր մանկապարտեզ, որոնք նախագծված են, որպեսզի անհապաղ վերապատրաստել երեխան մի քանի կարեւոր ասպեկտների կյանքի, կամ տալ գիտելիքներ տարբեր ոլորտներում կյանքի. Առարկաներ այս դեպքում կարող են լինել շատ տարբեր են, բայց միշտ հասկանալի եւ հետաքրքիր toddler.

հասկացությունները

Այնպես որ, այն, ինչ որ ինտեգրված դասեր մանկապարտեզում. Այս երեխաները դասընթացը, որի նպատակն է բացահայտման մի ամբողջական բնության այս թեմայի միջոցով տարբեր միջոցառումների: Ինտեգրված նույնը գործունեությունը նման է նպատակի, սակայն նրա նպատակն է հետեւողականորեն ուսումնասիրել նրբերանգները մեկ առարկայի, որը հետագայում զարգանում է մեկ մեծ նկարի վրա նոր գիտելիքի: Բայց դա արժե ուշադրություն դարձնել այն հանգամանքին, որ դրական արդյունք է տվյալներ դասերի կարելի է հասնել միայն այն դեպքում, եթե դրանց կառուցվածքը լավ մտածել, իսկ նյութական կլինի հասանելի է հասկանալու որոշակի տարիքից երեխայի.

երանգները,

Պետք է ասել, որ մի համապարփակ եւ ինտեգրված դասեր մանկապարտեզ չեն տարիքային սահմանափակումներ եւ սահմանափակումները, նրանք հասանելի են հետ աշխատելու, այնպես էլ տնկարանային եւ ամենահին, նախադպրոցական. Եթե մի caregiver կարող է գրագետ կառուցված գործընթացը մի դասի, երեխաները բոլոր տարիքի հետ հաճույքով կընդունի նյութը ձեւով խաղում կստանան նոր գիտելիքներ իրենց համար: Սակայն, երբ պլանավորում է այս դասը, որ դասատու կարեւոր է դիտարկել հետեւյալ ուղեցույցը:

1. Նախընտրական պետք է մանրակրկիտ աշխատել թեմայով սկսած կյանքի բոլոր ոլորտներում, որ երեխայի «դուրս հանել« երանգները մի կոնկրետ թեմայով.
2. Վստահ լինել, բացահայտել եւ ապահովել երեխաներին կապը տարբեր օբյեկտների, որոնք առնչվում են մեկ թեմայով:
3. Այն պետք է նաեւ կարողանա լինել հաջորդականությունը թեմաների, եթե անհրաժեշտ է.
4. Այն նաեւ կարեւոր է հաշվի առնել այն կոնկրետ նրբությունները որոշ առարկաների (դա տեղի է ունենում, որ որոշ միավոր առանձին երեխաները կարող են լինել տրավմատիկ):
5. Երբ պլանավորում դասեր անպայման պետք է ձեւակերպել նպատակ եւ սահմանել մեզ կոնկրետ առաջադրանքներ (սա կարեւոր է վերլուծության արդեն իրականացված նիստերում):
6. Եվ, իհարկե, դասախոսը պետք է նմանվել այս բեռը մի երեխայի, այնպես որ նա ոչ մի բեռ, եւ ոչ թե շատ հոգնած toddler.

Ինչպես ընտրել թեման:

Շատ տարբեր թելերը կարող են լինել դասեր մանկապարտեզ: Եւ նրանց պետք է որոշի, caregiver պարզապես հարկավոր է ուշադիր մտածել այն մասին, թե ինչ է ներկայումս համապատասխան կամ շահագրգիռ երեխաները առավել: Եթե այս տարվա աշնանը - տերեւները կարող են ուսանել, եթե ձմռանը - ընտրել Christmas թեման: Սակայն, ընտրված թեման կարող է բաղկացած լինել մեկ բանի, որ այդ անունը որոշակի կենդանու կամ ապրանքների, եւ ընդհանրացված, ինչպես օրինակ, «անտառ» (որը ներառում է .. ծառերի, կենդանիների, եւ այլն) .. Կամ »խանութը» (Ապրանքներ, գնորդը, վաճառողը, փողը, գինը, եւ այլն. դ.):

Թեմա 1. բազմազանություն տերեւների

Այնպես որ, այն, ինչ դուք կարող եք սովորեցնել երեխաներին ուսումնասիրելով այս թեման: Առաջին մի երկրաչափական ձեւը: Բուկլետներ հասանելի են անկյուններում, կլոր, ձվաձեւ: Դուք կարող եք վերլուծել հաստությունը անհրաժեշտ - գույն. Այս դեպքում, դուք կարող եք ասել, թե երեխային, որ կան տերեւները ծառերի, թփերի, բույսերի (տարբեր տեսակների ֆլորան): Երեխաները կարող են ասել, եւ որ կա բուսական բժիշկները, որոնք կարող են օգտագործվել անմիջականորեն զբոսանքի (օրինակ, եզան հետ արյունահոսող վերք), ինչպես նաեւ բուսական գիշատիչների, որ կարող է վնասել առողջությանը: Երբ դուք կարող եք անել, ապլիկացիայի են հավաքագրված տերեւների փողոցում, կամ ոչ - ոքի մի նկար տերեւի դուր եկավ:

2. Tree

Ինչպես արդեն վերը նշվեց, կրթական միջոցառումներ երեխաների համար կարող է լինել սեզոնային. Օրինակ, ինչու ավելի մոտ է նոր տարում, չեն ծախսել մեծ ինտեգրված վարժություն, որը կոչվում է «Սուրբ Ծննդյան ծառ». Այնպես որ, այստեղ առաջին հերթին ուսումնասիրել ձեւը, գույնը գործարանի, որոշելու առանձնահատկություններից (բույրով, փշոտ ասեղներ): Այս դեպքում, դուք կարող եք ասել, թե երեխաներին, որ կան տարբեր տեսակի conifers - բոլոր հարազատները Սուրբ Ծննդյան ծառ. Գործնական պարապմունքները: Դուք կարող եք կատարել Սուրբ Ծնունդի ծառ դուրս երեք cones կանաչ թուղթ, դա հնարավոր է նկարել, քանդակել: Այն է, որ պետք է էկոլոգիական կետը `« Ինչու տխուր ծառ Ամանորից հետո: »:

Թեման 3. Snail

Թե ինչ այլ թեմա դուք կարող եք ընտրել զբաղվել նախադպրոցական. Եւ ինչու չէ ուշադրություն դարձնել սովորական snail. Է առաջին տեղում, կրկին դա հետաքրքիր նկատառում է իր ձեւը, գունավոր սահմանման: Նաեւ այստեղ այն է, կարելի է ասել, երեխաներին հայեցակարգին արագությամբ դանդաղ snail, արագ Նապաստակ. Արտադրամաս: կավիճ է մայթին հրավիրել մի snail. Երեխաների համար ավելի հին մանկապարտեզ խմբերը կարող խաղալ խաղի ըստ տեսակի դասականների, երբ snail վիճակահանության հրապարակները, որոնք պետք doprygat կենտրոնում, առանց ընդլայնելով վրա ներկված շերտեր:

ցուցադրական դասեր

Պետք է նշել, որ բաց դասեր Նախադպրոցական - մեծ գաղափար է ցույց տալ, գործնականում ինչպես է համապատասխան եւ արժեքավոր ինտեգրված եւ համապարփակ դասերը: Սա կարող է լինել հետաքրքիր թեմա է, կարծում եմ, որ այս պահին հրատապ. Դա ավելի լավ է, եթե դասերն կոնկրետ թեմաների տեղի կունենա համապատասխան մթնոլորտում: .. Ուսումնասիրությունը բնույթի փողոցում, վարժություն - ի մարզասրահ եւ այլն: Այն պետք է ասել, որ անհրաժեշտ ընթացքում այդ նիստերին (երկուսն էլ պարզ է եւ ցույցը) պետք է օգտագործվեն տեսողական նյութ, որը կարող է լիովին պատկերել բոլոր վերը նշված մանկավարժ: Ի վերջո, հարկ է հիշել, որ երեխաները կլանել տեղեկատվություն տարբեր կողմերից: լսողական (լսել), տեսողական (տեսնելը), շոշափելի (Touch):