Դաժանությունը դեռահասների: Պատճառները եւ կանխարգելումը: դժվար է դեռահաս

Պատմությունը մարդկության լի է սարսափելի իրադարձությունների: Խոշտանգումները, պատերազմ, երեխաների նկատմամբ բռնությունը եւ կանանց, որ անտեսում տարեցների - դա ընդամենը մի քանի օրինակներ, դաժանության, որ ուղեկցում զարգացմանը ցանկացած հասարակության համար: Մարդիկ մեծ ուշադրություն է հաղթահարելու ագրեսիա, հաշվի առնելով այն մեկը կարեւորագույն սոցիալական խնդիրների. Այնպես որ, բոլոր տեսակի հոգեբանական մեթոդների, որոնք ուղղված են կանխելու մարդկանց ագրեսիայի. Մեր երկրում կա մի խնդիր է դեռահասների բռնության: Կանխարգելում, երեխայի ագրեսիայի, դա օբյեկտիվ անհրաժեշտություն է:

Քանի որ ամենաթույլ եւ առավել խոցելի անդամների հասարակության, երեխաները առաջին զոհը դառնալ դաժան վերաբերմունքի հաստատություններում, ընտանիքում: Հետո մի կարճ ժամանակ հասարակությունը սա էլ վճարում են հետաքրքրությամբ: Հոդվածում մենք սովորում ենք , որ այդպիսի դաժանությամբ դեռահասներին, ինչպես նաեւ, թե ինչպես այն կարող է շտկվել:

Պաշտամունքը ատելության

Կան բազմաթիվ փաստեր, որոնք հաստատում են, որ բոլորովին նորմալ ընտանիք, երբեմն դաժան երեխաները մեծանան: Այդ իսկ պատճառով, ընտանիք բարեկեցության չի երաշխավորում, որ երեխան կարող է ձգվել է օգնության ձեռք է կարիքավորներին, եթե անհրաժեշտ է. Դաժանությունն է այն պատճառներից դեռահասների ունի էապես ավելի խորն: դա հաճախ տեղի է ունենում այն պատճառով, որ դպրոցական կրթության. Ոչ թե ամեն ուսուցիչ այսօր գնում է գտնելու իրական պատճառը հակամարտության միջեւ ուսանողների իրենց դասի.

Երեխան բնույթը սկսում է հայտնվել վաղ մանկությունից: Classroom ուսուցիչը չէ, դժվար է բացահայտել, թե ով է առաջնորդ ուսանողներին, ովքեր «whipping տղան», ինչպես նաեւ որեւէ մեկին հետ կապված մնացած մարդկանց հաճախ ագրեսիվ լինելուց: Մի անտեսեք առաջացել է լսարանային լարված մթնոլորտում:

Հայտնի տխուր արդյունքները, թե ինչպես է ուսանողը կարող է վերջ տալ հետապնդումները իր դասընկերների: Որեւէ մեկը չի կարող ձեւացնել, թե ոչինչ չի պատահել: Դա հնարավոր է ժամանակին միջամտությունը նույնիսկ փրկել երեխայի կյանքը: Շատ դեռահասներ, զգալով նման վտարանդիներ են, եզրին ինքնասպանության: Դաժան երեխաները սկսում են թունավորել է երեխային, որը բացարձակապես անընդունելի է: Սա է իրավիճակը, թողարկող դուրս սովորական. Անհրաժեշտ է, որպեսզի բոլոր մանկավարժական հմտություններ, որպեսզի շտկել այս իրավիճակը.

Երբ երեխան տեսնում է, որ հիվանդ է, բուժում ոչ ոք ուշադրություն չի դարձնում, bullying դարձել է ավելի ծանր: Դուք պետք է հավաքել դաս այնքան հաճախ, որքան հնարավոր է բացատրական զրույցի, եւ փորձել գտնել ընդհանուր եզրեր ու շահերը. Հաճախ նման վերահսկողությունը զիջելով դրական արդյունքներ:

Կոնկրետություն եւ առաջացնում դրսեւորումները ագրեսիվության

Երեխայի անձնավորություն է ձեւավորվում շրջապատող միջավայրում նրան եւ ոչ թե ինքներդ. Հատկապես կարեւոր է դերը փոքր խմբերի, որտեղ դժվար է դեռահասի շփվում այլ մարդկանց: Ի սկզբանե, դա վերաբերում ընտանիքին: Տարբեր հեղինակներ բացահայտել տեսակները անապահով ընտանիքներից, որի մեջ հայտնվում է դաժանությունը դեռահաս աղջիկների (եւ տղաների էլ): Այս դասակարգումները լրացնում, այլ ոչ թե հակասում են միմյանց, երբեմն կրկնելով.

Համադրություն գործոնների

Հարկ է նշել, որ համադրություն բացասական հոգեբանական, կենսաբանական, ընտանիքի եւ այլ սոցիալական գործոնների աղավաղել պատկերը կյանքում երեխաների: Նրանց համար, դա դառնում է բնորոշ խախտում ուրիշների հետ էմոցիոնալ: Նրանք ընկնում տակ խոշոր ազդեցության առաջատարների խմբում, հաճախ ձեւավորելով asocial կյանքի արժեքները: Lifestyle, Մշակույթ դեռահասները, չորեքշաբթի, սոցիալական շրջանակը եւ ոճը նպաստել զարգացմանը գործում deviant վարքի:

Իսկ բացասական կլիման տարբեր ընտանիքներում առաջացնում տեսքը կոպտություն, հեռու մնալը, դուր չեն գալիս որոշ դեռահասների, ինչպես նաեւ ցանկություն է անել բաներ հակառակ կամքի ավելի հին, չնայած: Սա ստեղծում է նախադրյալներ առաջացման անհնազանդության, ագրեսիայի եւ ապակառուցողական գործողությունների:

ընտանիք

Մանկական հոգեբանների եւ փորձագետներ ամբողջ աշխարհում փորձում են պարզել պատճառները ավելացել ագրեսիայի, որն այժմ ենթակա է աղջիկների եւ դեռահաս տղաների. Նրանք գալիս են այն եզրակացության, որ այն գտնվում է ընտանիքի հետ, առաջին հերթին, կան գործընթացներ, որոնք նպաստում են ձեւավորմանը զայրույթի երեխային. Տարօրինակ կերպով բավարար, հիմնականում դա դառնում է պատճառ ծնողական սիրո կույր.

Եթե, օրինակ, ծնողները հսկելու եւ պաշտպանելու է իր երեխային, իսկ դա չի տեսնում այն անձին, եւ ոչ թե գնահատելով նրա անձնավորությունը, նա ծնվել է իր սրտում ցանկություն է ապացուցելու եւ ցույց, թե ինչ է նա ի վիճակի է ինչ - որ բան է իր սեփական եւ ինքն իրեն: Եւ այս կերպ աղջիկներին եւ անչափահաս տղաների հաճախ պարտավորվում ագրեսիվ գործողություններ շրջապատող մարդկանց: Խուսափել այս իրավիճակը, որ երեխան պետք է իրավունք տրվի ընտրելու, ապահովել նրան անձնական տարածության մեջ, առանց կորցնելու վերահսկողությունը:

Բացակայությունը արգելքների

Երկրորդ վտանգը այն է, որ արտադրանքը կույր ծնողական սիրո համարվում ամենաթողությունը, որը ոչ մի փաստարկ չի կարող արդարացնել: Երեխային մի զգացում անպատժելիության. Անտեսելով այն իրավախախտումները եւ կատարման ցանկացած vagaries չի օգնել կառուցել նորմալ հարաբերություններ, ինչպես նաեւ շփվել այլ երեխաների հետ: Մի քիչ անց, դա կառաջացնի ապակառուցողական եւ ագրեսիվ վարքագիծ, եւ երեխան կկոչվի «դժվար դեռահաս»:

ընկերները

Գրեթե բոլոր երեխաները քննադատությունը հասակակիցների ընկալել ավելի զգայուն է, քան փաստարկների ծնողների: Միշտ սուր խնդիրն է, «վատ ընկերության», - ագրեսիվ եւ լկտի երեխան կարող է օրինակ եւ տոնուսը խմբային վարքագծի երեխաների, որ ցանկությունը տեղավորել իր ոճը եւ ներքին դիսոնանս է միայն սրել դաժանությունը դեռահասների:

Ելքը այս իրավիճակից է աստիճանական զարգացումը նոր շահերի եւ արժեքների: Ինչպես «զգալ, որ« ինչ է երեխայի շահերից սպորտի, պարի, աշխատանքը, եւ այլն: Նա կարող է նվիրել ավելի շատ ժամանակ է նախասիրություններից, այլ ընկերները կստանան այնտեղ, այն, ինչ պետք է լինել միայն խրախուսվում ..

դպրոց

Գրեթե յուրաքանչյուր ուսանող առնվազն մեկ անգամ կանգնած է ամենատարածված մարտահրավերներին - բացակայության մասին պատկերացումների կամ մերժման ուսուցիչների դասընկերների: Երեխան, շատ ավելի քիչ է սկսնակ, այնպես որ, կարող է ենթարկվել չարաշահում եւ վտարանդի կողմից մյուս ուսանողների համար տարբեր պատճառներով, դա կարող է լինել մի հետեւորդ այլ կրոնի, պատկանում է մեկ այլ ազգության, պետք է հիմարություն, խելացի, ինչպես նաեւ արտաքին հատկանիշները: Դաժանությունը սահմանները դեռահասների չգիտեն, որ նրանք կարող են անել իրենց հասակակիցների անարդար միայն այն պատճառով, որ իրենց տարբերություն մյուսների:

Նույն առիթով, նրանք կարող են ենթակա լինել հարձակվել, իսկ մասի ուսուցիչների. Սկանդալային սենսացիոն ֆիլմը «Դպրոցը» Valeria Գայի Germanicus ընդամենը պատմում դժվարությունների մասին այսօրվա հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում:

Ինտերնետ, TV

Դաժանությունը դեռահասների բարձրացել է վախեցնելու չափայնության XX-XXI դարերի. Փորձագետները, թե ինչու է այս մատչելիության եւ տարածման ինտերնետի եւ հեռուստատեսության: Առավել հետաքրքիր է եւ սիրված ֆիլմերը միշտ պարունակում տեսարաններ բռնության, խիստ վրա ազդելու մանկական չձեւավորված psyche. Տարբեր համակարգչային խաղեր ներգրավել սպանությունը եւ պայքար է հաղթելու է. Տեսանյութեր, որոնք ցույց կոռուպցիայի, եւ անպատասխանատվության կոպտություն, ինտերնետը գտնվում է հանրային տիրույթում.

Մեր երեխաները ձանձրացրել «արդար» է պայքարը, այն պետք է վստահ լինել, հեռացնել ձեր հեռախոսը, իսկ այնուհետեւ դնում տեսանյութը ցանցում: Ինչ պետք է անեմ այս ամենի հետ: Երեխայի ուշադրությունը անցել է այլ կառուցվածքային դասերի, եւ պնդում են, ի օգուտ այն բանի, որ բռնության եւ ագրեսիայի - դա ոչ թե «թույն»:

Դժվար դեռահաս: նույնականացման

Կանխումը բռնության շրջանում դեռահասների սկսվում է նույնականացման հուզական եւ հոգեկան վիճակի յուրաքանչյուր երեխայի կողմից հարցաքննության ուսանողներին: Օգտագործելով նման ընթացակարգ դա հնարավոր է պարզել, թե ինչպես հաճախ դեռահաս կանգնած անարդար կամ դաժան վերաբերմունքի նրանցից, եւ այլ հարցերի շուրջ:

Երեխան - զոհը

Բացահայտել այս խնդիրը, վարքագիծը պետք է ուշադիր հետեւել դեռահասին, երբ նա գալիս է տուն դպրոց. Անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել, որ անչափահասի, որ փոքր փոփոխության իր սովորական վարքագծի. Յուրաքանչյուր մայրը կարող եք տեսնել, եթե երեխան հանկարծ անհետացել ցանկություն է դպրոցում, նա երբեմն գալիս է մաշված բաներ ախորժակը. Սրանք են նշանները մի խնդրի: Անհրաժեշտ է խոսել նրա սրտի: Իհարկե, պետք է բերել այն նման զրույցի շատ դժվար կլինի: Ոչ թե ամեն ընտանիք ունի հարաբերությունները վստահության. Դա վաղ տարիքում իր դստեր կամ որդու ցույց տալ, որ ծնողները է լավագույն եւ առավել հուսալի ընկերները:

Երբ երեխան հետ հակամարտությունը հասակակիցների գտնել լուծումը միասին կլինի շատ ավելի հեշտ է. Եթե նա չի ուզում եմ կիսվել, դուք պետք է փորձենք ցույց տալ, բարություն եւ խնամք. Այն չպետք է լինի ճնշման տակ կորզելու տեղեկատվություն: Ցույց տալ նրան, որ դուք գտնվում են իր կողքին ամբողջությամբ. Թերեւս այս դեպքում դա անհրաժեշտ է համարում է խնդրել օգնություն, բացել.

Երեխան այս դեպքում, մտավախությունները, որ միայն սրելու իրենց դժվարին կացության մեջ նմանատիպ բացահայտումներ ընկերների հետ. Նա կարծում է, որ ցանկությունը պատմել բոլոր ծնողներին, - սա մի ցուցանիշ է թույլ բնույթ է կրում: Անհրաժեշտ է համոզել նրան, որ սա ոչ այնքան:

Դուք կկարողանաք ընտրել համապատասխան լուծում միասին, պետք է գտնել ճիշտ ելք այս հակամարտության. Ին մանկական հարցեր չեն scoff, ասելով, որ այն ամենը անհեթեթություն է: Նմանապես, հարաբերակցությունը խոցելի երիտասարդ հոգու կարող է մեծապես վնասել:

Լրատվական կայքերն օրերս բառացիորեն լցված տարբեր նյութերի վրա դեպքերի ավելացել ագրեսիայի դեռահասների: Այս դեպքում, առատությունը համակարգչային խաղերի տարբեր տարրերի բռնության եւ բռնության արտացոլվում է ոչ լավագույն ճանապարհ երեխայի psyche. Մի մեծ թվով դեռահասների ծեծի ենթարկվելուց հետո, համադասարանցիների կողմից փորձել է ինքնասպան լինել: Բացի այդ, նման տեսարան, ինչպես վերը նշվեց, կարող են հեռացվել խցիկի եւ դրել դուրս է ցուցադրվում է ինտերնետում:

Թե ինչպես կարելի է խուսափել ագրեսիան:

Դեռահաս եւ մանկական դաժանության դարձել է որոշակի սոցիալական երեւույթ. Ներկա ժամանակի ուղղման ագրեսիվ վարքի դեռահասների առաջարկում է ներգրավվածությունը հասարակության բոլոր ինստիտուտների: Այս դեպքում, դուք պետք է սկսել ընտանիք, պետք է շարունակել, - մանկապարտեզի եւ դպրոցի, ապա պետք է նկարել բաժիններ եւ ակումբներ, եւ ունեն ամբողջական բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների եւ աշխատանքային կոլեկտիվներ:

Հարկ է նշել, որ բռնությունը հատուկ դաժանությամբ, դա լայնորեն հայտնաբերվել է հայեցակարգի քրեական իրավունքի. Հետեւաբար, դեռահասների, հատկապես չլրացած քրեական պատասխանատվության իրենց իրավախախտումների կարող է պատժվել:

Սակայն հիմնական գումարը բռնի պատանիների չեն sociopaths եւ sadists, եւ, հետեւաբար, նրանք կարողանում են փոխել եւ առանց բուժման եւ քրեակատարողական հիմնարկներում: Նրանք պետք է աջակցություն եւ օգնություն մեծահասակների, ծնողների եւ ուսուցիչների առաջին տեղը, ապա mentors եւ մարզիչները, գիտակից ավագ ընկերները:

Իհարկե, դուք պետք է լրջորեն պատժել ոչ թե ամբողջ խումբ կատարել է բռնությունն այլ երեխաների, բայց միայն նրանց առաջնորդը, հատկապես, եթե նա, - ակնհայտ sociopath կամ սադիստ.

Մյուս երեխաների եւ նրանց ծնողների համար պետք է իրականացնել կանխարգելիչ լուրջ խոսակցություն, եւ վերցնել վերահսկողության իշխանությունների:

Բացի այդ, բարելավել հուզական եւ հոգեբանական ընտանեկան մթնոլորտը, որոնք կօգնեն դեռահասների եւ երեխաներին հաղթահարել հոգեբանական ներքին խնդիրները, որ լավ կլինի գնալ փորձառու հոգեբան ընտանիքը խորհրդատվության ընթացքում:

Եվ, վերջապես, ...

Պատանիները պետք չափահաս ուղղորդում, որը պետք է իրավասու, խարիզման, ներքին ուժ: Ի հնացած հասարակություններում, ոչ մի զարմանալի միշտ առաջադրվել է դերի mentors շատ վառ, հետաքրքիր մարդկանց. Բայց հիմա մանկավարժական ոլորտը copes այս խնդիրը միշտ չէ, որ այդպես է: Բարեբախտաբար, դեռեւս կան առաջնորդներ ակումբների մարզիչները, ուսուցիչների, տիրապետելով հատկությունները դաստիարակ, բայց դա բոլոր նրանց պակաս:

Հարկ է նշել, որ ագրեսիայի դա պարտադիր չէ, որ վատ բան է: Այն հնարավորություն է ընձեռում պաշտպանելու իրենց տարածքը, ժառանգ, պայքարելու կյանքի համար, հասնել նպատակներին, հաղթահարել դժվարությունները: Երբ ագրեսիա նորմալ, այն անցնում է ջրի նման, twisting է բեռ կյանքի.