Գծագրական է նախապատրաստական խմբի: թեմաներ, ամփոփումները դասեր

Մանկապարտեզ, երեխաներին սովորեցնում են, որ առավել կարեւոր եւ հիմնարար բաներ, որոնք օգտակար են նրանց հետագայում կյանքի. Բնականաբար, դասերը մի փոքր տարբերվում են դպրոցից, քանի որ երեխաները ընկալում բաներ այլ կերպ, միջոցով խաղերի. Գծագրական է նախապատրաստական խմբի շատ յուրահատուկ ձեւ ուսուցման.

Ընտանիքը զբոսանքի

Նպատակը ուսուցման սովորեցնել երեխաներին է տարբերակել արժեքի հարաբերակցությունը: չափահաս է ավելի քան մեկ երեխայի: Լրացուցիչ խնդիրն Եզրագծային նկարչություն մատիտով եւ լրացնել այն գույն. Գծագրական է նախապատրաստական խմբի չէ, քանի պարզ, քանի որ առաջնային, եւ, հետեւաբար, թիրախների ավելի «գլոբալ»: Ինչ դուք պետք

1. Գունավոր մատիտներ:
2. Ռետին:
3. Մատիտներ.
4. Թերթ թղթի վրա:

Մանկավարժ առաջին իր վրա եւ երեխաներից մեկը ցույց է տալիս առավել աճ հարաբերակցության, որ դուք ուզում եք նկարագրել: Բացի այդ, դուք պետք է խոսել այն մասին, թե որտեղ պետք է նկարել մարդիկ սովորաբար սկսում. Որ սկզբում ներկայացրել է Եզրագծային է գլխին, ապա իրան, ձեռքերով, ոտքերով, մազերը, հագուստ: Եվ միայն դրանից հետո նկարել է նկարչություն գունավոր մատիտներ: Հատկանշական է, որ եթե դուք սահմանել թեման «ընտանիքի զբոսանքի», որ երեխաները պետք է ավելի հեշտ է նավարկելու եւ fantasize. Այնպես որ, նրանք ընդօրինակել իրենց, իրենց մայրը եւ հայրը, քույրերին ու եղբայրներին շուրջ:

միրգ

Գծագրական միրգ է նախապատրաստական խմբի սկսվում է մի փոքր վերապատրաստման: պատմվածքներ, բանաստեղծություններ, կամ պատմությունների մասին որեւէ միրգ. Նպատակը ուսուցման սովորեցնել երեխաներին պետք է ընդօրինակել ոչ միայն այն, ինչ նրանք տեսնում, քանի որ այն դեպքն է կերպարվեստի ից բնության, բայց հիշատակին. Դա այն է, պայմանականորեն կարող են լինել երկու տեսակի դասերի նկարչություն: ունեցող օրինակ, եւ առանց դրա: Այն խորհուրդ է տրվում սկսել հենց հիմունքները, որովհետեւ, օրինակ, որ պատկերը մի բանան կամ նարնջագույն. Հարցեր, որոնք կօգնեն երեխաներին նավարկելու:

1. Թե ինչ գույն է բանան. (Դեղին)
2. Որը ձեւավորել նարնջագույն. (Կլոր)
3. Թե ինչ գույն են խնձոր. (Դեղին, կարմիր, կանաչ)
4. Ինչ է տարբերվում ծիրանի եւ դեղձի. (Մի մեծ, մյուսը `մի քիչ)
5. Ինչ է տեղի ունենում խաղող. (Կանաչ, կարմիր, մանուշակագույն)

Մանկավարժ պետք է հիշեցնել, երեխաներին, որ պտուղը վերցված լավագույն շրջապատ եւ ձեւը, միայն դրանից հետո նկարել է գունավոր ներկերի կամ crayons.

Աճող բարդությունը խնդիրը

Դարձնել վարժություն ավելի դժվար է, դուք կարող եք սահմանել թեման «Մրգային ամանի»: Այս դեպքում է, որ երեխան պետք է պատշաճ կերպով առնչություն չափը Պատկերում. Մանկավարժ պետք է հիշեցնել, որ մանդարին նարինջ ավելի մեծ, իսկ խնձորը տարբեր վիճակում է տանձ, բանան երկարավուն, եւ որթատունկը աճում է կլաստերների. Որպես տեսողական օգնության, դուք կարող եք օգտագործել իրական միրգ կամ իրենց Dummies. Գծագրական նախապատրաստական խումբը կարող է լինել ոչ միայն մատիտներ, այլեւ ներկեր: Հետեւաբար, երեխաները պետք է բացատրել, որ յուրաքանչյուր տարրերի մի մրգի ափսեի պետք է լինի չոր, այլապես գույները խառնվեցին, պատկերը չի լինի, քանի որ պարզ ու պայծառ, ինչպես մենք կցանկանայինք:

Աշուն է որպես թեմայով ստեղծագործական

Քանի որ աշնանային թեմա - այս մեկն է առաջինը նկարել, քանի որ «սովորում» տարի է մանկապարտեզի եւ դպրոցի սկսվում դրա հետ, դուք պետք է հարցնել երեխաներին մի քանի տարբեր առաջադրանքներ, բաժանելով դրանք մի քանի դասերի տուգանք արվեստի. Այսպիսով, մենք կարող ենք սովորեցնել երեխաներին մի քանի կարեւոր բաներ:

Թեմա: աշուն անտառային

Գծագրական է նախապատրաստական խմբի (աշուն, որպես թեմայով ստեղծագործական) կարող է սկսել մի պարզ թեմայով, նման անտառում: Դուք պետք է հարցնել երեխաներին նկարել, թե ինչ են նրանք տեսել էին, թե կարող է տեսնել այս ժամանակահատվածում: Որպես օրինակ, ցույց են տալիս իրենց գրքերը, կամ կարդալ պատմությունը / պատմությունը. Երեխաները նույնպես պետք է որոշի, թե իրենց համար, թե ինչ են նրանք նկարել: twigs, մեծ ծառ, սկյուռիկները, նապաստակները եւ այլ անտառային կենդանիների. Հատկանշական է, որ մինչ սահմանափակի այդ աշնանային անտառը կարող է օգտակար լինել հետեւյալ հարցերին:

1. Թե ինչ գույն են տերեւները ծառերի աշնանը.
2. Ինչ անել կենդանիների անտառում այս պահին.
3. Թե ինչ է տերեւ:
4. Տեսք MAPLE տերեւների.
5. Այն կարծես Rowan հատապտուղներ.
6. Որն է գույնը տոնածառերի եւ սոճիների աշնանը:
7. Թե ինչ է պատահում, որ անտառներում այս պահին տարվա.

Թեման `Սունկ

Ամենամեծ նորածիններն սովորաբար արդեն գիտեք, թե մանկապարտեզում, որ թեյը է աշնանը անտառներում սնկով. Գծագրական է նախապատրաստական խմբի, եւ դուք կարող եք նվիրել է այս թեմային. Հարցեր, որոնք կօգնեն երեխաները գտնել իրենց ճանապարհը դեպի դասերի:

1. Թե ինչ է սունկ աճող տակ wasp.
2. Թե ինչ է սունկ աճող տակ BIRCH TREE.
3. Է «գլխավոր» սունկ է անտառում.
4. Թե ինչ գույն սունկ?
5. Կարող եմ հավաքել սունկ.
6. Կտրել սունկ?
7. Անել սունկ գալ «Chanterelles» է, թե թույլատրվում:

Զուգահեռ, դուք պետք է ասել, եւ ցույց են տալիս հստակ, թե ինչ է ցցի. Այդ թվում `ինչպես է նայում սնկով. Գծագրական է նախապատրաստական խմբի թեմայի, դուք կարող եք սկսել մի պատմության մասին, թե ինչ է լավագույն ընդօրինակել իր գլխարկը, ապա ոտքը եւ միայն դրանից հետո նկարել նկարը ներկեր կամ crayons.

Առարկայական: Կենդանիներ

Այս թեմայի կունենա մի քիչ ավելի բարդ է: Նախ, այն պատճառով, որ նկարչությունը կենդանիների նախապատրաստական խմբում չի տրվում է յուրաքանչյուր երեխայի միանգամից. Երկրորդ, մենք պետք է կարողանանք սահմանել թեման ճիշտ. Ի վերջո, կան շատ տարբեր կենդանիներ: Հետեւաբար, այն կարելի է բաժանել մի քանի նիստերին բոլոր ենթասպառողների թեմաները:

1. African ֆաունա (փիղը, lions, վագրերը, rhinos եւ այլ):
2. Վայրի կենդանիների (արջուկներ, սկյուռիկները, գայլեր, նապաստակներ, եւ այլն):
3. Ստորջրյա կենդանիների.
4. Ընտանի կենդանիներ.
5. Սկանդինավյան կենդանիներ.

Յուրաքանչյուր թեման է անհրաժեշտ, որպեսզի ցույց, ցույց տալ: Այսպիսով, զարգացնում աշխարհայացք եւ երեխաներին, եւ այնտեղ, որտեղ պետք է fantasize. Համար յուրաքանչյուր նկարագրված այդ կենդանին կարող է պատմել ձեզ մի քիչ պատմություն, ոչ թե պարզապես զանգահարել, այլեւ պահպանել հետաքրքրությունը երեխայի. Դա է պատճառը, որ դա մեկն է առավել բարդ խնդիրների, եթե մենք վերցնենք ամբողջ նկարչություն է նախապատրաստական խմբի: Աշուն, ի դեպ, նույնպես սերտորեն միահյուսված կենդանիների. Օրինակ, դուք կարող եք ասել, թե ինչպես վայրի կենդանիների պատրաստվում են ձմռանը, նրանք հավաքվում պահուստները այս ժամանակահատվածում, նրանք ուտում, թե ինչպես պետք է փոխել իրենց հանդերձները, եւ ինչու. Այն ձեռք է բերել անմիջապես կրկնակի դասը եւ նկարչություն, եւ աշխարհը.

Ինչ թեմաներով կարող է տրվել

Կան մի քանի դասեր, որոնք չեն փոխում: աշնանը, ձմեռային, ամառային, գարուն, տիեզերական, տոները: Բոլորն էլ հաճախ խաղալ դերը ստեղծագործական, այնպես սերտորեն կապված է արտաքին աշխարհի հետ: Բայց կան այլ, ոչ պակաս կարեւոր: Օրինակ, drawing (նախապատրաստական խումբ), ամփոփումները դասերի ուսուցիչների համար, ովքեր կազմում են իրենց սեփական, կարող է նվիրված:

• ընտանիքը,
• տրանսպորտ,
• հանգստի.
• երազներ;
• Ազատ թեման;
• հեքիաթներ;
• սիրած նիշ.

Դա կարեւոր է զարգացնել երեւակայությունը երեխաների, խրախուսել նրանց մտավոր աշխատանքի, պահպանել են իրենց հետաքրքրությունը: Եվ, իհարկե, պետք է սովորեցնել նրանց իրավունք է տեղադրել իր ձեռքը դասարանում: Այս այն կախված է նրանից, թե ինչպես են երեխաները, ի վերջո, գրել է դասարանում: Թեմաները drawing է նախապատրաստական խմբի կարող են տարբեր լինել, սակայն դա կարեւոր է սահմանել նրանց ճիշտ. Օրինակ, մի ուրախ ճանապարհով: Առաջին, ա հեքիաթ կամ մի առեղծված մասին ապագա առարկաների, եւ ապա արվեստը ինքնին: Պատշաճորեն պատրաստված գործունեության ոչ միայն թույլ է տալիս նույնիսկ առավել քմահաճ ու անհանգիստ երեխա է պահել տեղում, այլեւ զարգացնել մտածողությունը: Գծագրական է նախապատրաստական խմբի ունի մի քանի կարեւոր գործառույթներ: զարգացումը երեւակայությամբ, գիտելիքների աշխարհում, ստեղծելով իր սեփական կարծիքը, ճիշտ ձեւակերպումը ձեռքը, զարգացմանը հաստատակամությունը եւ համբերություն: Այս ամենը կգա հարմար է դպրոցական տարիքի երեխաների որպես խոր ուսումնասիրությունը մի բան է ծանոթ նրանց մասին ավելի հեշտ կլինի, քան ընկալել տեղեկությունները զրոյից. Ծնողները պարտավոր են պահպանել հետաքրքրությունը իրենց երեխաների լինել ստեղծագործ, պետք է զբաղվել նրանց հետ տանը, պատմելով նրանց ինչ - որ բան նոր մի թեմայի շահերից. Եվ, իհարկե, պետք է պատասխանել շատ հարցերի համբերատար եւ ազնվորեն: Եթե երեխան անընդհատ ստանում նոր տեղեկություններ, որոնք նա շահագրգռված է, ապա դա կլինի ավելի հեշտ է դպրոց գնալ, դա ավելի հեշտ է հիշել, որ նույնիսկ այն փաստը, որ նա չի էլ կարեւոր է: Դա է պատճառը, որ նկարչությունը է առավել պարզ է եւ մատչելի ձեւը ուսուցման նախապատրաստական խմբում: