Անկյունը բնության մանկապարտեզում

Իմաստալից է ուսումնասիրել բնական երեւույթների երեխաները սկսում է մանկապարտեզի միջոցով բնական տարածքում, որը նպաստում է դրսեւորում հոգատար, հարգել preschoolers է կենդանի էակների. Երեխաները սովորում են գտնել գեղագիտական գեղեցկությունը բույսերի եւ կենդանիների, հոգ տանել նրանց համար, ձեռք բերել արժեքավոր վերաբերմունքը բնության, զարգացնել ճանաչողական գործունեության եւ դիտարկումը. Նաեւ բնության մի մասն մանկապարտեզում կրթում ջանասիրություն, խնայողությունները, պատասխանատվություն, եւ լավ զգացողություն նախադպրոցական տարիքի երեխաների.

Ամենօրյա մոնիտորինգի բնակիչների կանաչ տարածքի կողմից երեխաների ձեւավորել տեսակետը կենդանիների եւ բույսերի, կան գիտելիքներ հատկանիշները իրենց արտաքին տեսքով, զարգացման, աճի, կենսակերպի եւ տեղի ունեցող փոփոխությունների որոշակի ժամանակ եղանակներին:

Որտեղ պետք է տեղակայված մի անկյունում բնության մանկապարտեզի.

Նրա համար, որ այն խորհուրդ է տրվում ընտրել թեթեւ կողմը սենյակում, ցանկալի է, որ պատուհանները նայեց դուրս է հարավ-արեւելք, հարավ կամ հարավ-արեւմուտք: Բոլոր կառուցվածքները պետք է տեղակայված լինեն այնպես, որ երեխաները կարող են ազատորեն գալիս են նրա համար դիտարկման: Անկյունը բնության մանկապարտեզի երեխաներին պետք է բերի գեղագիտական հաճույք, հաճելի է աչքի. Այն խորհուրդ է տրվում ստանալ բազմաթիվ դեպքեր կենդանիների եւ բույսերի նույն տեսակների. Ընտրելով մի վայր է, տվյալ օբյեկտի, ուշադիր քննել կենսաբանական կարիքները որոշակի բույսի կամ կենդանու եւ բնութագրեր իրենց բովանդակության մեջ որոշակի պայմանների: Օրինակ, բջջային հետ կրիա պետք է տեղադրված լավ լուսավորված մի տաք տեղ, եւ բանկա հետ Frog - մի զով, խավար.

Պետք է ուշադրություն դարձնել այն հանգամանքին, որ փաթեթը սենյակային բույսերի կանաչ անկյունը էր բազմազան. Այն պետք է լինի ներկա բնակիչները չորային տարածքներում (ալոե, պերճածաղիկ, sansevera, gavortiya, cacti), խոնավ շրջաններում (begonia, tsiperus, Tradescantia, բալզամ) եւ ներկայացուցիչները բուսական է բարեխառն գոտում (մանուշակի, Aspidistra, Chlorophytum, Reynard). Մի մոռացեք տեղադրել ատոմակայանը, համաձայն իրենց նկատմամբ ջերմային, լույսի եւ խոնավության.

Ի լրումն մշտական բնակիչների, տեղում բնության մանկապարտեզում այն պետք է հագեցած մի նյութական սեզոնային (ձմեռային գարնանային մշակաբույսերի), ինչպես նաեւ կենդանիների եւ բույսերի, առավել տարածված է մեր լայնություններում (snails, երկկենցաղների, ջրային եւ ցամաքային բույսերի): Մեկ տարվա ընթացքում դուք պետք է լրացնել այն տարբեր կենդանիների. Առավել հարմար են թռչունները, ձկները, turtles, սկսած կաթնասունների - նապաստակները, Համստերներ, Գվինեա խոզեր, սկյուռիկները. Դուք պետք է պահել նրանց պայմաններում, որոնք նմանակող իրենց բնական միջավայրը: Երեխաները պետք է միշտ տեսնել այն, որ անասունները բավարար սնունդ եւ ջուր, ապա դա կլինի ներկայացնել երեխաներին հիմնական կանոնների խնամքի համար կենդանիների.

Թե ինչպես կարելի է անել, մի մասը բնության մանկապարտեզում.

Այն պետք է տեղադրված մի անկյունում տեսողական նյութի: Դրանք կարող են լինել պատկերներ, որոնք պատկերել վայրի եւ ընտանի կենդանիների, թռչունների եւ կենդանիների արեւադարձային երկրներում, ինչպես նաեւ պատկերազարդ գրքեր, դիդակտիկ կամ կրթական խաղեր, երաժշտություն ալբոմ, «Տարվա եղանակները», Արհեստ եւ գծագրեր երեխաները, իրերը, զարգացմանը նպաստող հմտությունների եւ վարքագծի փորձեր: Բացի այդ, կենդանի տարածքը մանկապարտեզում պետք է հագեցած բնական նյութական (twigs, cones, քարախիճ, կճեպով, կաղին), ֆոնդային (ավազանի ջրի, watering կարող watering բույսերը, նավթի Կտորի, կտորի, ցանցի ձկան Scoops նախատեսված է կերակրել կենդանիներ, մկրատ, լակի, մի քանի loosening հողը, բաժակ է տնկիների):

Այն պարտադիր է պատին կողքին տարածքում պետք է կախել օրացույց եղանակի եւ բնության.

Երեխաները պետք է իմանալ, թե ինչ եք ուզում օգտագործել օբյեկտների խնամքի եւ ինչ է նրանց նպատակը. Պահպանեք դրանք պետք է որոշակի տեղում, որը հասանելի է երեխաներին, եւ պահել, որպեսզի.