Աճել եւ զարգանալ հեռուստատեսության

Ըստ ուսումնասիրության, «TNS Մեդիա», տեղի է ունեցել 2008 թ., Յուրաքանչյուր բնակիչ Ռուսաստանի ավելի քան 4 տարիների միջինը ծախսում է 1500 ժամից տարվա հեռուստատեսային էկրանին. Հետեւաբար, TV, - սա միջոց է զանգվածային զվարճանքի. Մի մեծ բազմազանություն ալիքների տալիս մարդկանց հնարավորություն է տալիս ընտրելու ծրագրեր հետաքրքրություն.

Երեխաները կազմում մի մեծ մասը լսարանի հեռուստադիտողների ից դիտելով հեռուստացույց վաղ տարիքից: Հաճախ հեռուստաալիքներն չեն հարմար է երիտասարդ հեռուստադիտողների. Երեխաները նրանց հետ դեռեւս չի ստեղծվել մտածելակերպը պետք չէ ցույց տալ այն ամենը, որ հետեւում են իրենց ծնողներին: Սակայն, այդ թվում ընդհանուր թվի ալիքների, երեխաները կարելի է անվանել միայն մի քանիսը, ինչպես, օրինակ, «TeleNyanya» եւ «կարուսել»: Հետեւաբար, երեխաները պետք է հատուկ ուղիներով որոշակի ծրագրերով:

Երեխան մի երիտասարդ տարիքում բավարար չէ քննադատական ֆակուլտետներ ընկալել բնապահպանական տեղեկատվություն, այնպես որ հաճախ երեխաները դիտել հեռուստահաղորդումները անխտիր կլանող տեղեկատվություն ֆիլմերից, շոուներից եւ փոխանցել. Հետեւանքն քաոսային ընտրության հեռուստահաղորդումների կարող է լինել մի փոփոխություն մանկական արժեքների եւ գաղափարների. Ավելին անզուսպ եւ անհամապատասխան գործունեությունը հեռուստացույցի առջեւ կարող արգելակել զարգացումը երեխայի, նրա աշխարհայացքի, տրամաբանական մտածողության եւ երեւակայության շատ սակավ է.

Ամերիկացի հոգեբանները հաշվարկել են, որ տասներկու տարեկան մի դեռահաս հեռուստատեսային բավարար ժամանակ է տեսնել մոտ 100.000 տեսարաններ բռնության եւ ագրեսիայի: Շատերը այսօրվա մուլտֆիլմերի է պարունակել նաեւ տեսարաններ բռնության եւ երեխաներին, հետեւում այդ մուլտֆիլմեր դառնալ հուզված ու սկսում է կրկնել շատերը գործողությունների իրենց սիրելի հերոսների. Հետեւաբար, երեխայի անհրաժեշտություն զսպել ցանկություն հեռուստացույց դիտելու վրա մեծ մասշտաբով:

Մանկական հեռուստահաղորդումները պետք է լինի ավելի ուշադիր ժամանակացույցը grid ծրագրեր եւ փորձում է ստանալ այնտեղ չեն եղել, ծրագրեր, որոնք կարող են վնաս հասցնել ֆիզիկական կամ հոգեկան զարգացումը երեխայի. Channel երիտասարդ հեռուստադիտողների պետք է սովորեցնել, որ երիտասարդ սերնդի տեսակետից գեղեցիկ, բարի եւ չար, զարգացնել մտածողության եւ տրամաբանական ընկալման շրջակա միջավայրին:

Ծնողական պատասխանատվությունը է ոչ միայն տալ ձեր երեխային անհրաժեշտ է, այլեւ անձնական ուշադրություն է ժամանակակից աշխարհում, կարճ մատակարարման. TV հաճախ փոխարինում է մանկական sitter կամ պարզապես զրուցել ընտանիքի հետ. Բայց առանց պատշաճ վերահսկողության TV դիտարկվող գործընթացում երեխան կարող է «անհետանում»: Որքան այս դեպքում կախված է դիտարկման եւ ծնողական:

Առաջին հերթին, շատ ծնողներ, պետք է մտածել այն մասին, սահմանափակման երեխաների անցկացրած ժամանակը դիմաց "Blue" էկրանի. Երեխաները մինչեւ 4 տարեկանից պետք է ծախսել առնվազն ժամանակ (ոչ ավելի քան 1 ժամ մեկ օր) դիտելով հեռուստացույց եւ միայն հսկողության տակ է չափահաս, հին երեխաների (տարեկան մինչեւ 12 տարեկան) են լավագույն 2 ժամ անցկացրած դիտելով հեռուստացույց.

Չնայած որ վերահսկողության ժամանակ, մենք նաեւ պետք վերահսկողություն, թե ինչ երեխաները հետեւում են: Մի երիտասարդ երեխան չպետք է թողել մենակ առջեւ հեռուստատեսային էկրանին համար երկար ժամանակ է, շատ ավելի լավ կլիներ, եթե ծնողները կամ գոնե դրանցից մեկը, դիտելով հեռուստացույց ձեր երեխայի համար: Խնդիրներ կարող են առաջանալ, եթե մի ծնող ցանկանում է ֆիլմ դիտելու կամ որեւէ ծրագրի հետ մի պատանու: Նման դեպքում, այն կլինի ավելի ճիշտ է մեծահասակների, եթե մենք չենք հեռուստացույց դիտել միասին, կամ առնվազն հարցրեք ձեր երեխային, թե ինչ է նա նայում: Դուք պետք է նաեւ ըստ առաջնահերթության միջեւ, այն ծրագրերը, կարող է եւ պետք է խաղում, եւ դիտելու, որը պետք է խուսափել մանկական զարգացման համար:

Ուսումնական մանկական հեռուստաալիքը, դուք պետք է կցել երեխային ոչ միայն ճիշտ ճանապարհը կյանքի, այլեւ գործընթացին հեռարձակման: Ինտերակտիվություն կդարձնի Դիտումների գործընթացը ոչ միայն զվարճալի, այլեւ կրթական. Ինտերակտիվ կապի միջոցով ապարատային կապի անդամների: Հոմանիշ հետ ինտերակտիվ երկխոսության կարող է լինել մի խոսք, եւ, հետեւաբար, ինտերակտիվ գործընթաց է օգնել սոցիալականացման երեխայի.

Ինտերակտիվ TV ցույց է տալիս, հեռուստատեսությամբ չեն հազվադեպ. Կան մեծ թվով հեռուստատեսային ծրագրերի հետ կապված բացմանը մտավոր կարողությունների երեխայի, ինչպիսիք են «առավել խելացի», «Հարց է միջուկով». սպորտ Եթերում «Լեւոնը-DAP թիմը», «Լիցքավորում չեմպիոն» եւ շատ ուրիշներ:

Ի լրումն կրթական ծրագրերի վերաբերյալ մանկական հեռուստաալիքի, դուք կարող եք ստեղծել custom ֆիլմերի եւ ցույց է տալիս նվիրված ստեղծմանը հեռուստատեսային ծրագրերի. Երեխաները հետաքրքիր կլինի ոչ միայն հեռուստացույց դիտել, այլեւ մասնակցելու գործընթացում իրենց ստեղծման, իմանալ, թե ինչ է տեղի ունենում », մյուս կողմում» է էկրանի. Երիտասարդ հեռուստադիտողների կարող են սովորել շատ հետաքրքիր եւ տեղեկատվական ծրագրի «Multstudiya», որը տալիս է բացմանը մատաղ սերնդի համար ինքներդ հեռուստաընկերության «դարբնոց».

Չքանալ-հեռուստադիտողների մեջ աշխարհում երեխաների ստեղծագործող անիմացիոն ֆիլմերի կօգնի զարգացմանը հեռուստատեսությամբ. Երիտասարդ երեխաների, հատուկ նայում աշխարհին, ինչը կազմում է նրանց զարմանալի երեւակայությունը, դեռեւս untouched կողմից բնապահպանական գործոնների. Այս առումով, հեռուստատեսությունը կարող է լինել նոր շոուներ, նոր տիպի ծրագրերի:

Հեռուստաալիքը երեխաների համար մի շատ բարդ գործընթաց է եթերի, որը կազմում է երիտասարդ սերնդին, եւ, հետեւաբար, պետք է լինի հատուկ վերահսկողություն է գործընթացի, ոչ միայն հեռուստաալիքի ղեկավարության, այլ նաեւ մասում հեռուստադիտողների. Համար ուսումնական մանկական հեռուստաալիքի պետք մասնագետներին է աշխատել երեխաների հետ եւ արտադրության բազայի, ստեղծել պայմաններ, որ պատշաճ փոխգործակցության բոլոր բնութագրերի մանկական հեռուստաալիքի. Եթե «հավաքելու» բոլոր հատկանիշները մանկական հեռուստատեսության եւ ապահովել ներդաշնակ զարգացումը: Այս ոլորտում ապագայում այն կարող է ունենալ դրական ազդեցություն է «մեծահասակների համար» հեռուստատեսությամբ.