Funny skits վրա ելք 4 դասի մասին դպրոցի ծնողներից

Վերջում երեխաների տարրական դպրոցում պարտադիր պետք է զվարճալի Skits վրա վարդակից: 4 դասի ավարտվել, եւ դա չի squirrel չարախոսել: Ըստ էության, սա շատ կարեւոր տեւողությունը կյանքում յուրաքանչյուր ուսանողի:

Կարճ interludes եւ chetveroklashek

Ուսանողները իրենք կարող են ներկայացնել Էսքիզներ ՊՐՈՄ. 4-րդ դասարան - ծիծաղելի տղաները, ովքեր սիրում են հավակնել լինել ուսուցիչ: Հետեւաբար, ուսուցիչների, եւ ձախորդ-երգիծաբաններ ուսանողներ լավ խաղալ երեխաներին: Եւ յուրաքանչյուր thumbnail պետք ներկայացնում նաեւ այլ արվեստագետների, թող, քանի որ կենդանի սլայդներ, փոխել ծիծաղելի մինի-տեսարաններ ժամը շրջանաւարտներու: 4-րդ դասարան կկարողանան ներկայացնել պատմություններ ստեղծագործ եւ մի բավարար հումորի զգացումով:

thumbnail առաջին

Ուսուցիչ. «Ջորջ, ով գրել շարադրություն ձեզ երեկ. Պատասխանել ինձ ճշմարտությունը »

Ռեհան «Մարինա Վ., Ես իսկապես չգիտեմ, թե! Երեկ ես գնացի քնելու վաղ ... »

Ցանկը շարունակվում է, որը հավաքում է տեսարաններ է վարդակից (4 դասի) ից դպրոցի կյանքի մեկ այլ տեսարան.

thumbnail երկրորդ

Ուսուցիչ, «Tanya, դուք զանգահարեք մեզ, խնդրում ենք, վեց կենդանիներին Աֆրիկայում»:

Tanya. «Սիրով, Գալինա! Դա երկու եւ չորս կոկորդիլոս թութակ ... »

thumbnail երրորդ

Ուսուցիչ. «Kolosov, գնալ խորհրդի եւ ասել, մեզ Պուշկինի բանաստեղծությունը, որը ես խնդրել երեկ տանը».

Kolosov դուրս, կանգնած է գրատախտակ եւ ընտրանին իր քիթը:

Ուսուցիչ. «Kolosov, ես լսում!"

Kolosov. «Ինչպես է դա, Իրինա I.. Ես չեմ ասում, ոչինչ ... "

thumbnail չորրորդ

Շարունակել համերգային սենյակ, որտեղ երեխաները ներկայացնում կադրերը Ավարտելուց (4-րդ դասարան) մասին դպրոցը զվարճալի եւ հեգնական, եւս մեկ դեպքի վայր:

Ուսուցիչ. "Նորեկ? Եկեք ծանոթանալ! Իվանովը Նիկիտա: Եղավ: Այնպես որ, արդյոք դուք խոսում է դասարանում »:
Nikita. «Ամենեւին! Ես նստած `որպես մուկ»:
Ուսուցիչ, «Միգուցե դուք սիրում գրել է մի հարեւանը».
Nikita. «Այո, դուք! Երբեք իմ կյանքում »:
Ուսուցիչ. «Ուստի ընդմիջումը եք պայքարել իր ընկերների».
Nikita. «Ոչ մի բանի համար է աշխարհում. Ես բարի նման Ձմեռ պապի վրա տոնածառի »
Ուսուցիչ. «Դա տարօրինակ է ... Ինչու ձեզ, ապա վերջին ձեր դպրոցում հանդես են եկել նման սարսափելի պատասխան: Եւ դուք ունեք առնվազն որոշ թերություններ »:
Nikita. «Դե, կա մի փոքրիկ ... Ես ստում շատ բան ..."

thumbnail հինգերորդ

Ուսուցիչ. «Փորձարկել Ձեր հմտությունները քերականությամբ. Պարզապես փորձեք, Դանիելին, կատարել նախադասություն հետ նախդիր »վրա»: Այնպես որ, ... "

Դանիել «կոկորդիլոս բարձրացել է ծառը»:

Ուսուցիչ, «Ինչ եք հորինել, Դանիէլ! Այսպիսով, ինչու կոկորդիլոս բարձրացել է ծառը.! "

Դանիել «կոկորդիլոս ինչ - որ կերպ բարձրացել է ծառի, ապա, որ առաջարկը եղել է preposition» - ին »: Բայց ինչու kulushata butyavok tryamkayut. Դա պարզ չէ: Նրանք են, dyubye եւ zyumo-zyumo nekuzyavye ... »

thumbnail վեցերորդը

Ուսուցիչ, «Մաքս, դու հուշում է Մարինա պատասխան: Համար հուշում, պիտի նշանակեմ քեզ »երկու»: Եւ դուք պետք է ամաչել »
Մաքսիմ. «Երկու համար մեկ թել. Ապա, Լիդիա, դուք պետք է տեղադրել ինձ հիմա չորս, քանի որ ես դեռ հուշում եւ Սաշա »

thumbnail յոթերորդ

Ուսուցիչ. "Belkin կուղղի Ձեզ, երբ մի Deuce է մաթեմատիկայի"

Belkin. «Այո, ես բլոգի երեկ ամրագրել այն, Գալինա Բայց ամսագիրը չի աշխատում ... Բայց դուք ինքներդ պետք է այն մշտապես նրա հետ հագնում, իսկ ուսուցիչները թույլ չի տա ինձ»

SideShow-իմպրովիզացիաներ ից ուսուցիչների եւ ծնողների

Այս տարբերակը մանրանկարի ներկայացուցչության կարող է կատարվել ձեւով մրցույթների թիմերի ծնողներ մրցակցության Jolly ծնողների (CWR):

Իր պահվածքի համար ներկաները մայրերն ու հայրերը, ինչպես նաեւ տատն ու պապը, մորաքրոջ, հորաքրոջ ու հորեղբայրներս, ավագ եղբայրները եւ քույրերը պետք է բաժանել երկու խմբի, յուրաքանչյուր խումբ պետք է գալ անվանման մեջ: Ապա նախապես պատրաստել էր պատասխաններ տարածել captains, այնպես, որ երկու թիմերն ունեին հավասար թվով պատրաստի տարբերակները.

Ուսուցիչը հարցնում է մի հարց երկու խմբերի, մեկ հանդես է գալիս իր պատասխան, իսկ երկրորդը պետք է օգտագործել պատրաստի տարբերակներ. Ծնողները այս դեպքում ներկայացնում է ուսանողներին: Ձեռք բերված շատ զվարճալի skits վերաբերյալ վարդակից (4 դասի). Կարճաժամկետ եւ superprikolnye նրանք դիվերսիֆիկացնել մեծ տոն. Գնահատել կատարումը կարող է ժյուրին, որը ընտրված է guys.

Տարբերակներ պատասխանների պատրաստ է մրցակցության ծնողի

Շնորհիվ ծնողների հումորի զգացումը, եւ այս մրցույթը կարող է ծննդյան նոր զվարճալի տեսարաններ ավարտելիս (Class 4) - կարճ եւ հեգնական, ստեղծագործական եւ լավատես:

Առաջին հարցը

Ուսուցիչ. «Մտածեք դժվար! Ահա մի հարց: Ով կարող է դա լինել: Պահանջելու բոլոր թիմի անդամների միացնել իր հումորի զգացումը:

Ջանասեր եւ երազական,

Ծույլ եւ աշխատասեր,

Խուլիգան եւ քաղաքավարի,

Բարեկազմ եւ լավ սնվում.

Այնպես որ, ով կարող է դա լինել »

Իհարկե, պատասխանը կայանում է մակերեւույթին, դա աշակերտ: Բայց նպատակը Մրցույթի ցույց են տալիս, կադրերը շրջանաւարտներու (4-րդ դասարան), զվարճալի եւ զվարճալի: Այնպես որ, ենթադրաբար հեգնական պատասխանը, որ տրվում է ծնողների հայրիկ.

Երկրորդ հարցը

Ուսուցիչ. «Հիմա ստուգել Ձեր մաթեմատիկական գիտելիքները. Andryusha մայրը տվեց մի ժապավենը 29 ռուբլի: Նա խնդրեց իր եղբորը հյութ ավելի 14 ռուբլի: Թե որքան գումար էր Andryusha ».

Պատասխանը կարող է լինել երկու. Առաջին - ոչ բնավ, քանի որ եղբայրը աղաչում Անդրեյին գումար, որը նա տվել է իմ մորը: Երկրորդը Պատասխանը 129 ռուբլի, քանի որ նրա եղբայրը չէր փոքրիկ բաներ, եւ նա տվեց հարյուրապատիկ:

Երրորդ հարցը

Ուսուցիչ. «Մայքլ, քո շարադրություն, որ գրել եք տուն իր սիրելի շան, չգիտես ինչու, անհայտ է ինձ, բառ առ բառ, նման է շարադրություն, որ մատուցված քույրդ է ուսուցիչ: Դուք չեք կարող այնքան բարի, ինչպես հստակեցնել, թե արդյոք պատճառը »:
Օժանդակ պատասխանն է. «Այնպես որ, ինչ որ տարօրինակ է, եթե մենք ապրում է տանը միայն մեկ շուն.!"

Տեսարաններ վարդակից (4 դասի) Ծնողներից

Այնպես որ այն օրը, երբ պաշտոնական-pervashi երեխաները վերածվել է միջին տարիքի աշակերտների. Եւ այս ընթացքում կար մի շատ բաներ այլ կերպ ... եւ զվարճալի եւ ծիծաղելի եւ տխուր: Այնպես որ, թող այն ամենը, եւ ցուցադրել զվարճալի տեսարաններ: Ին ավարտական 4-որ չի պատրաստվում միայն մտերիմ շրջանակը դասընկերների վրա Տօն ընդունելության եւ ծնողների. Այն, որ նրանք միասին իրենց սերունդներով «ottrubili» Սա թերեւս ամենադժվար առաջին դպրոցական տարի. Եւ նրանք վաստակել իրավունք այդ DENOK հիմար շուրջ եւ հագնվում մինչեւ տարազներով, դա իրենց տոնն էլ.

Դա է պատճառը, որ սցենար վստահ լինել, ներառում տեսարաններ է վարդակից (4 դասի) իրենց ծնողների: Եւ այն փաստը, որ նրանք ինչ - որ բան է ասելու ձեզ, չեն վիճում:

SideShow, հիմնված խոսքերով խաղի

Հասկանալով իմաստը ձեւակերպմամբ խոսքը վերաբերում է մարդկանց միանգամից. Առաջին, երկրորդ եւ նույնիսկ երրորդ դասի երեխաների դեռ չգիտեն, թե ինչպես պետք է տարբերակել բառացի եւ փոխաբերական իմաստով շատ արտահայտություններ: Այս եւ դուք կարող եք խաղալ, գրելով զվարճալի Skits վրա վարդակից:

4-րդ դասարան արդեն միանգամայն գիտակցված շատերի լավ սահմանված արտահայտվելու. Եւ մանրանկարները, ինչպես ենթադրաբար մեծահասակների համար, ոչ թե երեխաները ընկալում ասույթներ իրենց տառացի իմաստով, անպայման rassmeshat երեխաներին: Խաղալ խոսքերի վրա, հեգնական պատմություններ հետ կապված օգտագործման համահունչ եւ Համանունների, օգնել գալ եւ խաղալ, իրոք, զվարճալի Skits է վարդակից: 4 դասի - սա գրեթե մի հասունացած մարդիկ, ովքեր ունեն հումորի զգացում եւ ունակ է գնահատել հեգնանքը.

Thumbnail «արյան իր քթի»: act One

Դուք կարող եք վայելել բոլոր տեսարանները վիճելի ծնողներին: Ին ավարտելուց 4-րդ դասարանից զվարճալի պատմությունների շուրջ մեծահասակների համար, ովքեր չեն հասկանում միմյանց, եւ պահանջում են իրենց երեխաներին հասկանալ, որ դա հնարավոր է իրականացնել անհատական համերգային համարներով.

Նա նստած է համակարգչային նստարան եւ հայրը խաղում է «tanchiki». Ներառված տխուր որդուն, այն կարող է նաեւ ներկայացնել չափահաս, այն ավելացնում է հեգնանք է կողմնակի.

- Հայրիկ, ես պետք է շատ խնդիրներ! Ես խնդրեցի մի շատ տարօրինակ կազմը թեմայով ... Օգնիր ինձ գալ, eh?

Հայր (շարունակում է խաղալ):

- Իսկ ինչ է այս թեման:

որդի

- Թամարա Պետրովնան ասել է. «Բոլորը վաղը բերում է դասարանում աշխատանքներ - արյուն իր քթի»

Հայրը զարմանք է դնում մի կողմ joystick:

- Ինչ եք խոսում: Շարադրություն կոչվում է «արյան նրա քիթը». Ինչ-որ տարօրինակ սկսեց ընթացիկ դպրոցական ծրագրի ... Ինչ չի եկել բերել ծնողներին դուրս հավասարակշռության. Գալիս են այստեղ գիրք հիմա մտածում ինչ - որ բան ձեզ.

Որդին դնում է սեղանի գիրքը, հայրը սկսում է այն գրել ինչ - որ բան, եւ տղան փնովում մինչեւ մի joystick եւ խաղը շարունակվում է ծնողին:

Thumbnail «արյան իր քթի»: act II

Ընտրանքներ գրված է Pope զվարթ գրվածքների կարող է լինել զանգված. Այն գտնվում է այն կայանում է իմաստը տեսարանների վրա վարդակից (4-րդ դասարան): Բանաստեղծություններ նաեւ գրավոր որպես ծաղրերգություն է հայտնի դասականների, կլինի ավելացնել մանրանկարների հումորով ու ծիծաղով: Մեկը տարբերակները ներկայացված են այստեղ:

Առավոտյան հաջորդ օրը: Ուսուցիչը մի նոթատետրում ձեռքին են ներխուժել տնօրենի առանձնասենյակում:

- Սա աղաղակող! Դուք - ի տնօրեն, դուք պետք է անել մի բան!

տնօրեն:

- Հանգստացեք, Թամարա Պետրովնան, եւ պատմել մեզ, թե ինչ եք դուք այնքան մտահոգված:

- Ես չեմ, պարզապես պատմել ձեզ, ես կկարդամ: Vovochki ակնարկ "արյունը իր քթի»

Երբ է փետրվարի ձմեռային սեզոնի

Ես եկա տնից դուրս էր սառեցման ցուրտ:

Ինձ մոտեցավ մի հարեւանի `Bear Raven -

Եվ այսպես, կտրուկ ձախ կողմում, Broads է քթի!

Աջ աչքի ապա ես sprayed կայծ

Քիթ, իհարկե, gushing արյուն ...

Բայց ես հպարտությամբ կանգնեց ու առանց փայլ

Գնացի խանութ գնել գազար այնտեղ:

տնօրեն:

- Yasnenko ... Ես գնացի, քանի որ նրանք ասում են, ինչպես նաեւ գազար ... Եվ, քան ձեզ համար, Թամարա Պետրովնան, դժբախտ: Շարադրություն է թեմային, գրված է չափածո. Ես կարծում եմ, որ դա կարելի է համարել, քանի որ գերազանց:

ուսուցիչ:

- Որն էր թեման: «Արյունը իր քթի» - ը, Ձեր կարծիքով, թեման էր աշխատանքների.

տնօրեն:

- Ես չգիտեմ, թե ... Ես հիշում եմ, ես ներկա եմ եղել այդ դասի, եւ իրենց ականջներով ծանր լսեցին զայն, քանի որ դուք ասել երեխաներին գրել շարադրություն, «արյունն իր քթի»:

Եզրակացություն տեսարաններ ավարտելիս (4-րդ դասարան) մասին, դպրոց, կարող է հաղթել, այնպես, որ ուսուցիչը grabs իր գլուխը եւ թե դուրս ա փախնում գրասենյակում: Տնօրենը նաեւ լուրջ, փնովում մինչեւ մի գիրք, ինչպես նաեւ ակնհայտ հաճույքով կարդում պոեզիա ինքն իրեն, ժեստերը portraying թե ինչ է կատարվում իրենց ակցիային:

Մանրանկարչություն «Արդյոք ձեզ, չեք անում դա»:

Կեցցե ընկալվում եւ երեխաները, եւ մեծահասակները հիման վրա համահունչ տեսարանների: Ին ավարտելուց 4-րդ դասարանի զվարճալի երկխոսությունների, վիճարկվում է ծնողների, դուք կարող եք խաղալ, որպես երաժշտական սենյակում, ինչպես նաեւ, եթե նրանք իսկապես տեղի ունենում, այս պահին: Օրինակ, այն ժամանակ, երբ բոլորը էին իրենց տեղերը կենտրոնը ձախ կապարի, լռութիւն եղաւ, հանկարծ դուռը թակեցին: Եւ ապա շեմին հայտնվում գզգզված հորը ուսանողներից մեկի:

- Օ՜, ներեցեք ինձ, խնդրում եմ! Այս 4 "B", չէ? - այն գնում է մյուս ծնողի, ով կրում է latecomer է տեղ դնելով նրա վրա հաստ գիրքը: Come հեռացնում folio սահմանում, դնում գիրքը իր գրկում. - Ես տեսնում եմ ձեզ, որ եթե դուք չեք?

- Ինչ թափեց. Որտեղ եք ստանալ այս խմբին: Ոչինչ չի, ես չեմ թափել.

- Մի լցվել! Դուք չեք հասկանում ինձ! Ես հարցրեցի, թե, «Արդյոք դա դուք, եթե դուք չեք"

- Իսկ, դեռ չի ոռնացող! - զրուցակիցը լարված ժպիտներ: - Իսկ որտեղ, ապա նրանք, ոռնացող. Եւ, ներեցեք ինձ, թե ինչու են նրանք լաց.

- Ոչ, ոչ ... դու Տէր, իմ Աստուած, ես հարցնում ձեր մասին: Դուք Չեք այնտեղ:

- Ոչ, - ասել է զրուցակիցը հստակ վիրավորված: - Ես չեմ գանգատվելով:

- Դե, ոչ ոք չի ոռնում. Ես պարզապես հետաքրքրում է առաջին հերթին, եթե դա ձեզ - դուք չգիտեք ...

- Ես կարծում եմ, որ բացի ձեզանից, ոչ ոք չի հասկանում, թե ինչ նկատի ունեք:

- Ոչ, ես վստահ եմ, որ ես միայնակ չեմ, եւ մենք բոլորս ...

- Իսկ վերցնել խնդիրներ է հստակեցնել, թե ով է «մենք».

Latecomer խրախուսել նայում անորոշության օղակում առկա ձեռքը:

- Դուք, մենք, դուք, ինձ ...

- Ով լվաց.

- Ինչու դուք պետք է ինձ շփոթված ամբողջ ժամանակ. Ես խոսում մեզ բոլորիս: Ձեզ, մենք, դուք, ինձ!

- Այսինքն, քանի որ հասկանում եմ, դուք ասում եք, բոլոր լվացվեն մինչեւ այստեղ: Եւ ով չի լվանում, ինչ եք կարծում? Որոնցից եք խոսում այստեղ. Ես չեմ, թե արդյոք I?

- Ինչ է դրված:

- Դա Ես խնդրում եմ ձեզ. «Մի իմ մասին»:

- Օ՜, դուք իսկապես զգում է ուրախություն, իմանալով, որ դուք չեք փոխանակել:

- Բավական. Թույլ տալ, որ ինձ փոխանցել է նոր վայրում: Եւ վերադարձի, խնդրում եմ, ինձ համար իմ գիրքը «Առասպելներ եւ լեգենդներ»:

- Դուք չեք ասել. Դուք Կազան. Շատ, շատ գեղեցիկ! Ստացվում է, որ մենք գտնվում ենք հայրենակիցները: Ես էլ եմ ծագումով Կազանում!

Հայրեր գրկել ու նստել վերադառնալ իրենց տեղերից:

Մանրանկարչություն «Անգլերեն լեզվի դասի»

Իհարկե, չի անում, առանց այդ կադրերը է Ավարտելուց (4-րդ դասարան), մոտ դպրոց, որը ծաղրում է ծույլ աշակերտին, չեն անում տնային.

Ուսուցիչը վերաբերում է ուսանողի:

- Բարի օր, Nick!

- Բարի օր, Ելենա Stepanovna, այսինքն, կներեք, Helen Stivovitsh! - տղան ուշադիր mimics անգլերեն արտասանություն:

- Այսօր դուք վերջապես սովորել բառապաշար խոսքերը.

- Kaneshn, Helen Stivovitsh!

- Ահա. Ասա ինձ, ինչ է անգլերենով կլինի «լոլիկների».

- Pomidorling!

- A կարտոֆիլի.

- Kartofeyshing!

- Այնպես որ, ... Zamechatelneyshn situeyshin! Համար otvetiling եք edinitsiling: Դուք ponimeyshn ինձ.

Գիտելիքները ասացվածքներ մի մեծ ուժ է:

Քանի որ հետաքրքիր կադրերը է Ավարտելուց (Class 4) երեխաների համար կարող են ծառայել այստեղ մի երկխոսություն:

Մարինա «Petya, դու կրկին խաղալ համակարգիչը! A ասացվածք ես սովորել. "

Petka (չի փնտրում մինչեւ խաղի): «Իհարկե! Դուք կարող եք ստուգել, ... Եվ պարզապես նրան, այնպես որ պետք է նրան. Դե, լավ, լավ ... Մի փախչել, դուք ստում եք »:

Marina: «Եվ երբ դուք մեծանում միայն Գրի է joystick եւ պատասխանել ինձ! Ես պատրաստվում եմ սկսել, ասելով, եւ դու, որ այն շարունակել: Շիլա նավթը չի փչացնել ... »

Petka », - ասել ... ոչ ագահ 7 եւ դրեց լրացուցիչ ստորակետներ է թելադրության»

Marina: «Նա, ով փնտրում է միշտ կգտնեք ...»

Petka «... մտածեցի, ճարպիկ վերահսկողության ընթացքում ու հետախուզեցին է մի նոթատետրում Ա ուսանողական!"

Մարինա «բարեկամության եւ եղբայրության ավելի հարստություն ...»

Petka "... - բացականչեց ագահ եւ grabbed փոփոխությունը ավելի արագ, քան վարպետի»

Marina: «հրաշալիքները ...»

Petka «... որոշել նուրբ հաշվի առնելով իրենց մատները ծակված գուլպաներ ...»

Մարինա «Շատերը կիմանանք շատ շուտով ծերանա ...»

Petka «... Պրտվղն հանգստացրել է իմ մայրը, սնուցել օրագիր ստորագրությամբ ...»

Մարինա «... առողջական վիճակը լավ է, շնորհակալ եմ ...»

Petka «... բուժքույր Վալենտինա pavlovna պատվաստման!"

Մարինա «այդպես ժամանակը եւ զվարճալի ...»

Petka "... ընդմիշտ!"

Մարինա (ընտրելով peTkA joystick): «Դե, ոչ: Վերջը, Petya, քո զվարճալի! Նստէ դասերի համար, եւ ես չեմ հնարել պետք չէ որեւէ բան այստեղ! "

Հեքիաթ «տասներկու ամիս» նորովի

Նոու-հաու է ժամանակակից stsenaristike - replaying հին, հայտնի պատմություններ. Դուք կարող եք փոխել, եւ երգեր, ֆիլմեր, եւ պատմությունները, որպեսզի ստանալ զվարճալի Skits վրա վարդակից: 4-րդ դասարան Մայիս, կարող է նաեւ պատրաստել «տասներկու ամիս» հաշվի հետ իրական դեպքերի.

Scene One

Ետեւում գրասեղանի նստում թագուհու, ժամը գրատախտակ - իր ուսուցիչ:

Թագուհին. «Որքան հոգնած եմ թելադրությունները! Օրինակներ հիմարություն! Եվ սա «մեզ շրջապատող աշխարհը» բոլոր տեսակի հիմար հոդվածներ եղանակներին, buttercups, ծաղիկների եւ կնիքների, եղջերու! Եւ ամենից, ձեր խնդիրները ապուշի »

Ուսուցիչ: «Եվ դեռ համարձակվում եմ հարցնել ձեզ լուծել նրանցից մեկը ...»

Թագուհին. «Դե, ինչպես annoying ... Կրճատվել է ձեր գլխին ... Դե, լավ է, բայց միայն մեկը»

Ուսուցիչ. «Մի հաշվանցում ի առավոտյան լուծարել 15 Կակաչներ. Եւ ճաշի եւ բացեց իր petals 12 ավելի գույներով. Երբ երեկոյ եղաւ, ծաղկող Կակաչներ էր երեք անգամ ավելի, քան առավոտյան: Թե ինչպես շատ գույներ լուծարել է երեկոյան ».

Թագուհին. "Հիմար մարդ! Ես հաստատ կթողարկի հրամանագիր է կատարել you! Ասում եմ ձեզ, ով - Queen կամ այգեպան է, որ ակնկալում է blooming Կակաչներ. Ես չեմ պատրաստվում լուծել այս հանելուկ! Խնդրել է եւս մեկ! "

Ուսուցիչ. «Դե, Ձերդ մեծություն ... Եփել մաքրվել է տոնակատարության ճաշի 15 sterlets: Այնուհետեւ նա մտածում էր, որ դա բավարար չէ, եւ մաքրվել 12 ավելի ձկներ: Այս անգամ, նրա օգնականներ նաեւ աշխատել tirelessly. Որպես հետեւանք, սեղանի պարզվեց մաքրվել ձուկ երեք անգամ ավելի, քան խոհարար սկզբանե մաքրվել: Թե ինչպես sterlets մաքրվել օգնականներ խոհարարին համար տոնական ընթրիքի ».

Թագուհին. «Ոչ, դուք պարզապես կատակում է ինձ, right? Թե ինչու է Queen գիտենք, թե ինչքան Ձուկ մաքրվում օգնականներ, եւ որքան է նա եփել. Դուք անպայման գլխավորել իր ուսերին ... Եկեք կանխենք նորմալ խնդիրը, օրինակ, այն մասին, թե որքան որոշումները մահապատիժների որ թագուհին Pee է առավոտյան, եւ որքան օր ու գիշեր »:

Ուսուցիչ. «Բայց Ձերդ մեծություն ... Ի խնդիրների, քանի որ այն չէ, թե ինչ են նրանք եղել են, եւ այն, ինչ գործողություն դուք պետք է անել, որպեսզի գտնել ճիշտ պատասխանը»

Այստեղ է, որ դահլիճում, որը վատ հագնված աղջկան.

Girl. «Բարի գալուստ, Ձերդ մեծություն! Անցնեմ դուք խնդրելով »

Թագուհին. «Ա՜խ, պիտի կտրուի ու ձեր գլուխը ... Բայց, մյուս կողմից, դա լավ է, որ դուք գնում առնվազն որոշ ժամանցային! Ինչ եք ուզում, անամոթ աղջիկ. Խոսում արագ, կամ ես պետք եք մահապատժի ենթարկել իմ դահիճ »

Girl. «Փաստն այն է, Ձերդ մեծություն, խորթ մայրս մոտեցավ ինձ խնդիրն է բերել նրան մի ծաղիկ է խոլորձի ի երեկոյան: Եւ դարեր շարունակ չի աճում մեր անտառներում գույներով. Միայն չար կին է դա բացատրել: Նա գտնվում է դպրոցի «արտաքին աշխարհը» միայն մեկն է երկուսը ... nalazit ինտերնետից, տեսա մի զգեստը զարդարված է խոլորձ եւ ամբողջությամբ կորցրել է իր գլուխը. Նա ցանկանում է, որ նույն տեսակի բոլոր միջոցներով, հայտնվել է այն Ձեզ է գնդակի »

Թագուհին: «Այնպես որ ... Եվ ես կարող եմ օգնել ձեզ, քան«

Girl. «Թող ինձ կտրել ձեր ջերմատուն, մեկ փոքր orhideyku! Եւ ոչ թե խորթ, ես չեմ թքել povydergaet, վարորդական գիշերը փողոցում, եւ որ ես ետ քնել իր գնդակների մի վանդակում »

Թագուհին. «Ահա թե ինչպես: Զարմանում եմ ... Դե, ասենք, ես կասեմ կտրել Օրխիդեաներ իմ պարտեզում: Եւ դուք դա անել, որ ինձ համար: Կհաջողվի լուծել խնդիրը մոտ ձուկերով լեցուն »:

Girl. «Իհարկե, դա պետք է կարողանա. Ես անել ամբողջ ժամանակը նրա կես քոյրեր դասեր անել! - տեւում է մի կտոր Master եւ սկսում է գրել այնտեղ, - Դա պատրաստ է »

Ուսուցիչ. «Դա զարմանալի է! Ինչ մի խելացի աղջիկ! "

Թագուհին. «Դե, դա մեծ! Եթե նա այնքան խելացի, թող նրան, ապա եւ իմանալ, թե իմ փոխարեն! Եվ նաեւ թող հրամանագրեր նա ստորագրված! "

Ուսուցիչ: «Եվ ինչ, ապա, գործ ունենք ձեզ հետ, Ձերդ մեծություն».

Թագուհին. «Ես ... Եվ ես խաղալ համակարգչային խաղ »

Climbs ներքեւ է գահին, նա նստում է անկյունում ձեր նոթատետրում, վերցնում է joystick եւ սկսում նվագել: Աղջիկը, աննպատակ գալիս է գահին.

Scene Երկու

Նույն սենյակում. Աղջիկը, որը նստած է գահին, իր ուսուցչի, նրանք թեքում է կազմելու հրամանագրի:

Աղջիկ: «Եվ ամեն ոք, ով չի անցնում քննությունը հետո 4 դասի, թողնել երկրորդ տարին ... եւ զրկվել իր վիզայի, որը թույլ է տալիս դուրս գալ սահմանները մեր երկրի, այնպես չէ, որ խայտառակություն նրանց ռուսական հողը»

Ուսուցիչ. «Դա ճիշտ է: Եվ դեռ, եկեք ավելացնել «Բոլոր Պրտվղն ից գնել է խանութներում բոլոր տեսակի goodies, թույլ մի տվեք նրանց վրա rides, արգելում են վերածվում է համակարգչի ...» »

Girl. «Դա ճիշտ է: Թող ինձ ստորագրել ... միայն այստեղ. «... եւ ստանալ նրանց զբաղվել ամբողջ ամառ փոխարեն հանգստավայր, քանի որ նրանք չեն internalize ուսումնական ծրագիրը!" "

Աղջիկ ստորագրել է հրամանագիր, անմիջապես մտնում դահիճ, ուղարկվել է նախկին թագուհու փակում նոուտբուքի եւ տեւում է իր armpits, քաշվել արտադրանքի.

Queen մեկնարկում է, եւ գոռոցներ: «Այժմ ես պետք է կտրել ձեր գլուխը! Ուր եք տանում ինձ ».

Դահիճ. «Որքան. Է զբաղվել բոլոր ամառային արձակուրդների, որպեսզի անցնեն քննություն, ապա! Այդպիսին է հրամանագիրը նոր թագուհու Իմաստության! "