Պատմա-գենետիկական մեթոդը որպես մեկը առավել կարեւոր է գիտելիքների անցյալի

Հավանել այլ ճյուղերի գիտելիքների, պատմությունը գիտության ունի իր սեփական սահմանումը, թեման եւ առարկան ուսումնասիրության, նպատակների, ինչպես նաեւ տեխնիկայի եւ մեթոդների.

սահմանումը

Եթե մենք խոսում ենք սահմանման, ապա տակ պատմական գիտության, դա նշանակում է մի համակարգ, գիտելիքներ, որոնք հավաքում կոնկրետ տեղեկություններ եւ մեկնաբանում կյանքը մարդու հասարակությունների տարբեր փուլերում իր գոյության. Սրանից հետեւում է, որ օբյեկտ ուսումնասիրության պատմության հենց ամբողջ մարդկության, առանձին իր ամբողջության մեջ եւ բոլոր այն ընդհանրապես: Եւ օբյեկտ ուսումնասիրության կարելի է համարել ամեն քաղաքակրթությունը կամ յուրաքանչյուր անհատի ազգ, քանի որ իր գործարկումից, որ առաջին հիշատակումը նրան, եւ ավարտվում ժամանակ անհետացման կամ փոխակերպման մեջ մի նոր բան. Միեւնույն ժամանակ, այս հասարակությունը տեսել է ոչ թե մեկուսի, հետ միասին, այլ հասարակությունների եւ քաղաքակրթությունների.

Տիպաբանություն մեթոդների ուսումնասիրության պատմության , որպես գիտության

Իր զինանոցի մի շարք հետազոտական մեթոդների, պատմությունը հակված է առավելագույնի հասցնել օբյեկտիվությունը է իր եւ եզրակացություններ: Հետեւաբար, ուսումնասիրելով տվյալ դարաշրջանի, ամեն գիտնականը օգտագործում է ոչ թե մեկ, այլ մի քանի մեթոդներ: Առավել տարածված են ներառել:

• համեմատական-պատմական մեթոդը.
• պատմական գենետիկ մեթոդը.
• Պատմական եւ տիպաբանական.
• եղանակը ժամանակագրական ուսումնասիրությունների,
• պատմական նկարագրությունը:

Մեթոդների մանրամասն

Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկությունները, այնպես, որ նրանք միասին տալ օբյեկտիվ պատկերացում ուսումնասիրվող պատմական ժամանակահատվածում.

Երբ կիրառելով համեմատաբար պատմական փորձագիտական քարտեզներ, համեմատում ժամանակահատվածները մեկ մշակույթի, ինչպես նաեւ մի քանի բերք, որը փոխարինել միմյանց: Այս մոտեցումը, որը նաեւ կոչվում է diachronic մեթոդը:

Մեկ այլ մոտեցման համեմատ, համերաշխ գոյակցություն մշակույթներ, մշակույթ, ժամանակակիցներին կամ դրանց անհատական դրսեւորում - ի, այսպես կոչված, Synchronic մեթոդը:

1. Պատմական գիտության, մեկն է ամենատարածված համարվում է պատմական-գենետիկ մեթոդով. Նա հետաքրքրական է, որ այդ իրականությունը ուսանել հետ միասին իր ունեցվածքը, գործառույթների, հատկանիշների բացահայտված համատեքստում այն ժամանակ, դեմ ֆոնի իր պատմական շարժման. Ինքնատիպությունը իր կայանում է նրանում, որ գենետիկ մեթոդը հնարավորություն է ընձեռում ֆիզիկական, believable վերարտադրել օբյեկտը տակ հետազոտությունների: Սա հասնել հետեւողական ներթափանցման դեպի անցյալ, բացահայտել պատճառները արդեն գոյություն ունեցող փաստերի իրականացված իրադարձությունների կամ երեւույթների: Կա մի նրբերանգ, որը բացատրում է, թե հանձնառությունը գիտնականների եւ պատմաբանների այս մեթոդով. Որպեսզի որոշելու գործընթացը պատմական զարգացման հարաբերակցության անձնական, սուբյեկտիվ եւ օբյեկտիվ գործոնների, ինչպիսիք են տրամաբանությունից քաղաքական, գաղափարական եւ դասակարգային պայքարի, տնտեսության զարգացման, դա անհրաժեշտ է կիրառել բոլոր նույն պատմական-գենետիկ մեթոդը.

2. Problem ժամանակագրական եղանակը ուսումնասիրությունը, ինչպես, որ, ձեւավորված, զարգացած պատմական օբյեկտների համապատասխան ժամանակագրական հաջորդականությամբ:

3. Որպես օրինակ իրականացման մեթոդի պատմական նկարագրության կարելի է համարել նման իրավիճակ: հայտնաբերվել է գրավոր պատմական աղբյուր. Իր ուսումնասիրության չի նկարագրել այն պատասխանելով այն հարցին, թե երբ աղբյուրը տպագրվել կամ գրավոր ձեռքով: Տեղ գրելու հուշարձանը: Ստեղծագործության հեղինակ: Որը օգտագործվում է հեղինակի, քանի որ առաջնային աղբյուր, թե ինչ նյութական հիմք է հուշարձանի: Անկախ նրանից, թե դա է, բնօրինակը կամ պատճենը, սակայն աղբյուրը կոդը այլեւս ներկա. Այն աղբյուրը արժանի է լուրջ վերաբերմունք է այն, եւ ինչ չափով:

Այսպիսով, մեթոդները պատմական գիտության - հոյակապ գործիք է սովորելու մասին, որ անցյալի իրենց երկրի, իրենց ժողովրդի, ինչպես նաեւ, որ վերջին աշխարհի քաղաքակրթությունների. Հետ համատեղ պրպտող մտքի, ազնվության եւ ամբողջականության հետազոտող, նա կարող է դառնալ հուսալի աջակցություն է որոնման պատասխանների առավել բարդ հարցերի: Ի վերջո, պետք է գտնել ճշմարտությունը, երբեմն ոչ բավարար է ունենալ գիտելիքներ: Մենք պետք է ավելի շատ եւ պետք է կարողանանք կիրառել դրանք որոշակի հաջորդականությամբ եւ համակցությամբ: Պատմա-գենետիկական մեթոդը ուսուցման, որը թույլ է տալիս նայում առարկայի հետազոտության բոլոր կողմերից: