Մենք որոշել պատրաստակամությունը երեխաների համար դպրոցում, թե արդյոք սպասել մինչեւ 7 տարի ժամկետով:

Միջեւ ծագած վեճերը նրանք, ովքեր կարծում են, որ երեխան ավելի լավ է տալ դպրոցում 6 տարեկան, իսկ նրանք, ովքեր այն կարծիքին է, որ դա ավելի լավ է սպասել, մինչեւ 7 յաւիտենական. Ահա թե ինչու է դա կարեւոր է, որ ծնողները ինտուիտիվ զգում է, թե արդյոք իրենց սիրած երեխան ժամանակն է բացահայտել հրաշալի աշխարհը, դպրոցում իր բոլոր ուրախությունների ու դժվարություններով: Գուցե դա ավելի լավ է սպասել մի քիչ ավելի երկար. Կան բազմաթիվ գործոններ, որոնք ազդում են մանկական պատրաստակամություն դպրոց.

Հոգեբանական, զգացմունքային եւ սոցիալական պատրաստակամությունը համար դպրոց

Է առաջին տեղում, իհարկե, կան գործոններ են, այսպես կոչված, «սոցիալական զարգացման»: Ինչ է դա նշանակում? Համար դպրոցի իրոք պատրաստել երեխայի, ով ունի որոշակի տեսլական, գիտելիքներ աշխարհի մասին շուրջը, որ նա ի վիճակի է հիշել, տալ սահմանման համեմատել. Դա կարեւոր է, որ երեխան արդեն լավ խոսում է, եւ կարողանում են արտահայտել իրենց մտքերը: Հատկապես կարեւոր է, որ հնարավորություն է վերահսկել իրենց վարքը:

Զգացմունքային դպրոցին պատրաստվածության մեծապես որոշվում է կարողությամբ փութաջանորեն զբաղվում է որոշ բաներ, որոնք կարող են լինել, որ երեխան չի էլ հետաքրքիր է: Մի խոսքով, դա վերաբերում է ունակությունը հասկանալ իմաստը «անհրաժեշտ»:

Սոցիալ-հաղորդակցային դպրոցին պատրաստվածության կախված է, այնպես էլ ունակության հետ հաղորդակցվելու իրենց հասակակիցների, հաստատելու շփումները եւ կառուցել հարաբերությունները, եւ իր ունակությունը , ինչպես մեծահասակների (անել առանց քաղաքավարություն, հասկանալու հեղինակությունը երեցների):

Եւ, վերջապես, մեկը կարեւորագույն գործոններից, որոնք կանխորոշում մանկական պատրաստակամություն համար դպրոցի ... ցանկությունն է երեխայի գնալ.

Մինի փորձարկում J. Cheypi

Որոշելու, թե արդյոք դպրոցը պատրաստ է ձեր երեխային, դուք կարող եք օգտագործել մինի-թեստ, որը մշակվել է ամերիկյան հոգեբան Գ երեխան. Cheypi: Ահա հիմնական հարցերը նրան:

Հիմնական փորձը երեխայի

• որ երեխան պետք է լինի ինչ - որ հետաքրքրությունը.
• Դուք պետք է կարդալ այն, առնվազն մի քանի գրքեր,
• առնվազն մեկ անգամ երեխան պետք է այցելել թանգարան, Zoo կամ գրադարան.
• Դուք պետք է պարբերաբար այցելում երեխայի հետ հասարակական վայրերում փոստային բաժանմունքների, բազմաթիվ խանութներ, բանկեր եւ այլն

ֆիզիկական զարգացում

• երեխան չպետք է ունենա որեւէ խնդիր նիստը.
• դա կարեւոր է, որ մինչեւ դպրոց ամեն հնարավոր տեսողության խնդիրներ են հայտնաբերվել (եթե անհրաժեշտ է գրավոր միավոր).
• որ երեխան պետք է կարողանա ինքն իրեն վեր ու վար աստիճաններից, խաղալ գնդակը.
• ցանկալի է, որ երեխան կարող է հեշտությամբ ծախսել որոշակի ժամանակ է մեկ տեղում:

ելույթը զարգացում

• Երեխան վստահորեն կոչ է անում օբյեկտների նրա շուրջը.
• նա կարող է սահմանել այն առարկաները իրականության եւ բացատրել իրենց նպատակը.
• Շատ լավ է, եթե երեխան կարող է որոշելու դիրքորոշումը բաների տարածության (վերեւում անկողնում, ծառի տակ, եւ այլն);
• երեխան պետք է լինի լավ առոգանություն,
• նա պետք է կարողանա կառուցել առնվազն պրիմիտիվ պատմություն:

էմոցիոնալ զարգացումը

• Երեխան պետք է վերաբերի գաղափարի պատրաստվում է դպրոց դրականորեն (ինչպես, իսկապես, եւ աշխարհին),
• հեշտ է փոխել տեսակի գործունեության,
• հոգեբանական պատրաստվածության երեխաների դպրոց է նաեւ կախված է նրանից, թե որ խաղում հանգիստ (եւ ընդունում պարտությունը) երեխային խաղերին, որտեղ կա մի տարր մրցակցության.
• Toddler վստահ է իր ունակությունների:

ճանաչողական զարգացման

• երեխան գտնում տարբերությունները եւ նմանությունները միջեւ օբյեկտների.
• կարող է տարբերակել տառերը այբուբենի.
• հեշտ է սովորել, նոր բառեր եւ թվեր ցուցադրվածներին նկարներ.
• կարող է կառուցել մի պատկեր է storyline.
• լավ է, երբ երեխան գտնվում է ձեր սեփական բառերով պատմել պատմությունը, պահելու պատմությունը գիծը:

հաղորդակցություն

• երեխան կարող է սկսել խաղը արդեն սկսվել է.
• Նա գիտի, թե ինչպես ուշադիր, առանց ընդհատելու զրուցակցին, լսել.
• կարող սպասել իրենց հերթին, երբ անհրաժեշտ է.

Եթե դուք ունեք որեւէ կասկած ավելի քան 20%-նը ամենայն հավանականությամբ, այս պահին լի մանկական պատրաստակամության համար դպրոց հասանելի չէ, եւ դա ավելի լավ է հետաձգել այս պահը: Կամ սկսել դժվար է անել, որպեսզի մինչեւ համար կորցրել.