Հետաքրքիր դիտարկումներ զբոսանքի նախապատրաստական խմբի գարնանը

Դիտարկումներ զբոսանքի է նախապատրաստական խմբի գարնանը - մի թեմա է, որ երկար ժամանակ է, պարտադիր մանկապարտեզներում: Themed ասպատակությունները մեջ բնության երեխաների է ուսումնասիրել շրջապատող աշխարհը, որ այն, ինչ այնքան հետաքրքիր եւ օգտակար է երեխաների համար: Ցանկացած տարիքում, պարտադիր չէ, որ ուղղակիորեն դպրոց. Այս մոտեցումը օգնում է զարգացնել եւ արթնացնել հետաքրքրություն երեխաների համար: Ի լրումն, բնույթը գարնանը ենթարկվում մեծ փոփոխություններ տեղի ունեցող սկզբից տաք եղանակին: Աշխարհը բառացիորեն blooms. Այս ամենը օգնում է զարգացնել երեխաներին: Ընդ որում, գարնանային իրադարձությունները կարող են վնաս հասցնել երեխային. Ոչ մի պարտադրանք, կամ հայացքներից - երեխաները իրենք կլինեն քաշում է արտադրության նոր գիտելիքների Մայր բնության. Տեղեկատվությունը պետք է ձեռք բերել միջոցով պատկերավոր օրինակներով, որոնք հայտնի են որպես շահավետ զարգացման: Այսպիսով, ինչ կարող է անել հսկողություն է զբոսանքի է նախապատրաստական խմբի գարնանը. Եւ այն, ինչ այդ ծրագիրը պետք է իրականացվի ամփոփելու դասեր այս թեմայի.

Նպատակները եւ խնդիրները

Իհարկե, յուրաքանչյուր դասի պետք է իրենց սեփական նպատակներին հասնելու համար: Եւ տեսնելով, զբոսանքի գարնանը, նույնպես, հետապնդում որոշակի նպատակներ: Այնպես որ, օրինակ, անտեսում նման զբաղմունք անհրաժեշտ չէ. Ի վերջո, երեխաների համար, նույնիսկ նախապատրաստական խմբերում դա կարեւոր է, որ այդ տեղեկատվությունը ստանում է հետաքրքիր է նրանց համար, խաղի ձեւը: Վառ օրինակը, որ ցույց է տալիս, բնույթը գարնանը, բոլոր իր փառքի, այսինքն մի բան, որ այդքան անհրաժեշտ է հաջող ուսուցման.

Ընթացքում զբոսանքի երեխաները ոչ միայն հաճույք է. Նրանք սովորում են ուսումնասիրել աշխարհը, վերլուծել, թե ինչ է տեղի ունենում, կառուցել տրամաբանական շղթա հետեւանքների (Գարուն է եկել, - որ buds ծառերի վրա հայտնվել): Այս ամենը շատ կարեւոր է երեխայի զարգացման. Որքան ավելի շատ է, որ քայլել մաքուր օդ է նաեւ լավ է առողջության համար.

Երեխաները սովորում են քննարկելու, թե ինչ է կատարվում շուրջը նրանց. Մի ոչ միայն վերլուծել, այլեւ արտահայտել իրենց կարծիքները: Սա շատ կարեւոր է: Քայլել-դիտարկումը մանկապարտեզում թողնում վառ տպավորություն է, որ հետո երեխաները կկարողանան արտահայտել, եւ հիշում, շատ ավելի լավ է, քան մի շարք փոխաբերական, աբստրակտ բացատրություններ մանկավարժների:

եղանակ

Այնպես որ, թե ինչպիսի դիտարկման համար զբոսանքի է նախապատրաստական խմբի գարնանը, կարող է կատարվել ինչպես տարբեր տարիքի երեխաների. Անկեղծ ասած, նրանք միշտ նույնն են: Հիմնական բանը, - պարզապես դրդել երեխաներին կենտրոնանալ իրենց ուշադրությունը որոշ պահերին է, որ տեղի են ունենում արտաքին աշխարհի հետ:

Օրինակ, առաջին եւ առավել ակնհայտ է է եղանակային փոփոխությունները: Աշխարհը մեր շուրջը, իհարկե, բառացիորեն սկսում է ծաղկել. Եւ եղանակը գնալով ավելի տաք, փափուկ, հաճելի. Արեւը էր արդեն warms, ջերմաստիճանը դուրս է այնքան էլ ցածր է: Եթե դուք կազմակերպվել երեխաների որոշ ձմռանը քայլում, դա ժամանակն է համեմատել եղանակը է ձմռանը եւ գարնանը: Տվեք, որ երեխաները տեսնեն, թե ինչ է տեղի ունենում, եւ պիտի նկարագրել այն փոփոխությունները, որ նրանք կարող են կատարել.

թռչունները

Հաջորդ առանձնահատկությունն է, որ պետք է բացատրել, ոչ միայն ցույց տալ, - այս թռչուն ժամանումը: Ամենայն հավանականությամբ, գարնանը կամ ձմռանը դուք արդեն քննարկել են չվերթներ, որոնք ստիպում են թռչունների հետ սկզբից ցուրտ եղանակին: Նայում դուրս համար զբոսանքի (կրտսեր խումբը, կամ մյուսը, - ոչ մի նշանակություն չունի) էր շեշտել, որ թռչունները թույն ցածր. Որեւէ մեկը չի ճանճեր, իսկ մյուսները մնում են:

Եւ ի գարնանը, ոչ միայն եղանակը տուժում որոշ փոփոխություն: Նույնիսկ թռչունները թռչել. Առավել հավանական է, որ չվերթը չի ստանում տեսնել: Բայց նոր Թռչուններ ծառերի - հեշտությամբ. Ցույց տալ երեխաներին, որ սկզբից տաք pores է աշխարհի գալիս կյանքի. Թռչունները վերադառնալ տուն տաք climates. Եւ այժմ նրանք ապրում են այստեղ, մինչեւ նոր ցուրտ եղանակին: Եթե մենք կարող ենք տեսնել, արագիլներ, պատմեք նրանց երեխաներին. Այս թռչունները ներկայացնում է ինչ-որ չափով գարուն: Եւ ընդհանրապես փորձում են խոսել այն մասին, բոլոր չվող թռչունների, որոնք տեղի են ունենում է ձեզ քայլել.

ջուր

Հաջորդ այգուց կա մի լճակ. Ապա ավելի հին խումբը (դիտորդական համար զբոսանքի այս տարիքում պետք է շատ ինֆորմատիվ, բայց միեւնույն ժամանակ, հետաքրքիր) կենտրոնանում է ջրի փոփոխությունների: Ձմեռային լճակներ են մերկասառույց: Եւ հիմա, երբ գարուն եկավ, որ աշխարհը բառացիորեն wakes վեր. Եղանակը գնալով ավելի տաք, իսկ թռչունները վերադառնում են տաք երկրներից, եւ ջուրը thaws:

Կան ջրհեղեղները եւ հոսքերի. Որոշ դեպքերում դա անհրաժեշտ է բացատրել երեխաներին, որ շատ ձյան եւ սառույցի երբեմն առաջացնում լցվել. Բայց դա տեղի է ունենում ոչ այնքան հաճախ. Իսկ գարունը հալման սառույցի է ոչ թե որպես վտանգավոր, քանի որ այն հնչում: Առավել հաճախ, այն անվտանգ է, նույնիսկ ձեռնտու է բնության եւ շրջակա միջավայրի.

բույսեր

Իհարկե, մի քայլել, դիտելով (երկրորդ ամենաերիտասարդ խումբը կամ ավագ - ն այնքան էլ կարեւոր չէ), որը պարտադիր է գարնանային ժամանակին ընդգծելու հիմնարար բնույթը փոփոխությունների: Մենք չպետք է մոռանանք, որ բույսերը գտնվում են ամենամեծ տարբերությունները ցույց են տալիս եղանակներին միմյանց.

Թող երեխաները նայում համեմատ աշնանը եւ ձմեռային փոխում է մեզ շրջապատող աշխարհը եւ նրա բուսականության ի գարնանը: Խոտը կանաչ, ինչ-որ տեղ ծաղիկներ սկսում են ծաղկում, ծառերը հայտնվում է երիկամների. Այս ամենը շատ կարեւոր է երեխաների համար: Եւ որպես ուսումնասիրության աշխարհի, եւ ընդհանուր զարգացման համար:

ծաղիկներ

Օգտվողի flowered գարնանը նույնպես չի մոռանում: Ամենայն հավանականությամբ, պետք է պարզապես ասել, որ այս ժամանակահատվածում, երբ բնությունը եւ աշխարհը արթնանում են ձմեռում, ծաղիկները սկսում են ծաղկել: Եթե հնարավոր է, ցույց տալ Կակաչներ, եւ չեն մոռանում պատմել այն առաջին դեսպանորդների գարնանը:

Ինչի մասին? Օգտվողի Ձնծաղիկներ! Շատ հաճախ, հետեւում զբոսանքի (նախապատրաստական խումբ արդեն կարող են լիարժեք մարսելու այս տեղեկությունները) ենթադրում է որոնման եւ պատմությունը առաջին ծաղիկներով, որոնք հայտնվում հետո ձմռան առաջին տաք արեւի ճառագայթների. Գտնել դրանք, որպես կանոն, դա այնքան էլ դժվար է. Թող երեխաները նայում են ծաղիկների, հիշում դրանք. Ի վերջո, գարուն է հոմանիշ ծաղիկներով եւ դեկորատիվ կանաչով, ինչ - որ բան ջերմ ու հաճելի: Շուրջբոլորը բառացիորեն ծաղկում է ճակատում. Դա բացատրում է երեխաներին:

Կենդանիներ եւ միջատներ

Հետագա արժե նայում բնության. Դե, եթե մոնիտորինգի համար զբոսանքի է նախապատրաստական խմբի կներառի գարնանային վառ օրինակ է զարթոնքի կենդանիների ձմեռում, ինչպես նաեւ իրենց փոփոխությունները: Օրինակ, որոշ ընտրում զարգացման դասի կատարելիք այցի կենդանաբանական այգու. Մենք տեսնում ենք, որ կենդանիները կարող են արթնացնելու ձմեռային spyachek եւ փոխել իրենց գույնը նորմալ ձմռանը, գարնանը.

Այս ամենը, ամենայն հավանականությամբ, պետք է ասել, բառերով, իսկ երեխաները կարող են քայլում, եւ ուսումնասիրել աշխարհը շրջապատից. Նաեւ ընդգծել է, որ բոլոր կենդանի էակները, որոնք սկսում են արթնանալ. Նույնիսկ Թրթուրներ. Ի դեպ, հատկապես տաք եղանակին, դուք կարող եք տեսնել, որ թիթեռներ, ladybirds, ինչպես նաեւ տարբեր միջատների, tarakashek որ otsustvovali ձմռանը: Այս ամենը շատ հետաքրքիր է երեխաների համար ցանկացած տարիքում:

տարբերակիչ հատկանիշները

Քայլել-դիտարկումը մանկապարտեզում վաղ թե ուշ գալիս է ավարտին. Այդպիսի պահերին կամփոփի ստացված տեղեկությունները: Ցանկալի է, ի դեպ, ընտրվել է այնպիսի հետազոտական զորավարժությունների, ինչպես հաճախ, որքան հնարավոր է. Երեխաները մեծ սիրով, որ կսովորեն բնութագրերը յուրաքանչյուր սեզոնի նկարագրական օրինակում, եւ նույնիսկ դրսում: Պրակտիկան եւ դիտորդական միշտ ավելի լավ է, քան դատարկ տեսության:

Քննարկում երեխաների հետ որոշ առանձնահատկությունները ունեն գարուն. Է նույն կերպ, ինչպես դա արվել է, իսկ աշնանն ու ձմռանը: Թող երեխաներին իրենք կամփոփի արդյունքները զբոսանքի. Համեմատել ձմռանը եւ գարնանը: Սա կօգնի, որ երեխաները հասկանում այն հատկանիշները եղանակներին: Շատ օգտակար տեղեկություններ, ինչը հնարավորություն է տալիս պատկերացում աշխարհի. Եվ անկախ նրանից, թե ինչ ժամանակահատված են վերահսկվել, քայլել 2 կամ կրտսեր խումբ արդեն ավելի. Արդյունքը կլինի մեկ - գիտելիքի ձեռքբերումը մասին փոփոխությունների բնության եւ աշխարհի սկզբից ջերմության.

arts

Դե, հիմա է, որ դուք պետք է հետ քննարկել են իրենց երեխաներին հիմնական բնույթի փոփոխություն, դա հնարավոր է, եւ նույնիսկ անհրաժեշտ է նկարել մի վերջնական դաս. Ցանկալի է, որ դա եղել է արվեստի. Հենց այս ձեւը օգնում զարգացմանը երեխաների լիարժեք. Եւ դա հետաքրքիր է, եւ օգտակար:

Դիտարկումը նախապատրաստական խմբում (եւ ոչ միայն այս տարիքում, այլեւ ցանկացած այլ) պետք է ամփոփել օկուպացիան Գեղարվեստի: Ցանկացած ձեւով, որը միայն երեխաները գերադասում. Առավել հաճախ այն նկարչություն.

Պատրաստել է ամբողջ գույքագրում, որը կարող է գալ եւ հարմար թղթի, մատիտներ, խոզանակներ, ներկում, մարկերներ, ջրի: Եւ ապա հարցնել երեխաներին նկարել մի գարուն: Այն, ինչ նրանք տեսել են զբոսանքի, կամ ինչպես են պատկերացնում գրոհ գարնանային ժամանակահատվածում: Դուք կարող եք նաեւ առաջարկել է ներկայացնել երկու նկարները `ձմռանը եւ գարնանը: Դա նաեւ շատ լավ տարբերակ. Եւ ապա թող յուրաքանչյուր երեխայի բացատրել միջեւ տարբերությունները այս երկու եղանակներին բացի: Եւ դա հետաքրքիր է եւ օգտակար, եւ դա շատ հեշտ է. Օգնություն, եթե երեխաները ունեն որոշակի դժվարություններ բացատրելով.

Ի վերջո, դա հնարավոր է անել, ցուցահանդես նկարներ. Թող երեխաները ցույց տալ իրենց ծնողներին, թե ինչ են նրանք սովորեցրել են քայլել դիտարկման նախապատրաստական խմբի գարնանը: Այն բանից հետո, ոմանք շատ ավելի հեշտ է խոսել այն մասին, որ ստացված տեղեկատվությունը փակել մարդկանց. Եւ պարծենալ հաջողություններ, նույնպես, բոլոր երեխաները սիրում:

դիմումները

Մեկ այլ տարբերակ է տեղեկատվության վերլուծության ստացել - այս գծագիրը մինչեւ դիմումների համար գարնանային թեմայով: Կա ավելի լավ դաստիարակ ինքն իրեն եկան մի կոնկրետ թեմայով. Օրինակ, նվիրված բնության կամ եղանակին. Կամ տալ երեխաներին լիարժեք ազատությունը այս հարցում, թող դրանք օգտագործելով գունավոր թուղթ եւ սոսինձ եւ կավ հետ ստվարաթուղթ պատկերել, թե ինչ են նրանք տեսան ընթացքում զբոսանքի. Կամ, ինչպես նախորդ դեպքում, ցույց կտա, թե ինչպես են նրանք պատկերացնում, գարուն: Եւ խոսել այն մասին, որ ստացված տեղեկատվության:

Վերջում նիստի կրկին ցուցահանդես մանկական ստեղծագործությունների: Դուք կարող եք նաեւ անցկացնել բաց նիստ թեմայով գարնանը: Թող երեխաները ոչ միայն ցույց տալ իրենց ստեղծագործություններով, այլեւ պատմել է ծնողներին, թե ինչպես է օրը գնացել է զբոսանքի, թե ինչ են նրանք սովորեցին, թե ինչպես բնույթը գարնանը:

գտածոները

Ինչ հետեւանքներ կարող է կազմվել է վերը նշված. է մանկապարտեզում գարնանը ուղեւորություններ երեխաների համար շատ կարեւոր են: Երեխաները, որոնք վերապատրաստվել են շատ ավելի լավ է, երբ նրանք զբաղված են ինչ - որ բան հետաքրքիր, ինչպես նաեւ տեսնել նկարազարդումներ, թե ինչ է տեղի ունենում: Քայլել - լավագույն ձեւը ուսումնասիրել աշխարհը:

Վերջում յուրաքանչյուր թեմայի, դուք պետք է կատարել ընդհանրացումներ: Ցանկալի է, որ դա եղել է նաեւ ինչ-որ հետաքրքիր է երեխաների ձեւով. Հիմնական բանը, - փորձում եմ պատմել ձեզ փոփոխությունների աշխարհում, այնպես, որ երեխաները հետաքրքրված են այս գործընթացում: Ամեն դեպքում, մի զբոսանք-դիտորդական համար երկար ժամանակ է դրվել `ի հիշատակ երեխաների. Սա կօգնի նրանց զարգացնել եւ տեղադրել ճշգրիտ ներկայացուցչություն արտաքին աշխարհի հետ: Դիտարկումներ զբոսանքի (կրտսեր խումբը չի կարող կարողանա լիարժեք գնահատել այն փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունենում բնության մեջ, սակայն, իհարկե, որ երեխաները հետաքրքիր կլինի բոլոր) - սա այն է, ինչ օգնում է երեխաներին ստանալ անհրաժեշտ գիտելիքները շրջակա միջավայրի ձեւով իրենց հետաքրքրող: Անտեսում այդ դասերը ամեն դեպքում անհնար է.