Համապարփակ վերլուծությունը բանաստեղծության: Nekrasov, «դպրոցականը»: բնութագրերը, հիմնական գաղափարն ու տպավորությունները

Իրատեսությունը եւ ոչ մի խոսք մի ստի, այսինքն հիմնական առանձնահատկությունն Նիկոլայ Nekrasov: Traveling ծախսերը իր հայրենի պետության, այնպես որ, մի բան տեսնել: խորը տխրություն, աղքատությունը եւ անսանձելի ուժը ռուսական ոգու: Նրա բանաստեղծություններում հստակորեն ցուցադրելը այդ իրողությունները: Յուրաքանչյուր տող ապրանքների լի է ցավով ու տխրության, բայց նրանց ետեւում ընկած է հույսը ավելի լավ ապագայի: Զրույցներ առանձնահատկությունների մասին բանաստեղծի կարող է լինել երկար, բայց հստակություն ավելի լավ է անցկացնել վերլուծությունը բանաստեղծության Nekrasov «դպրոցական»:

վերլուծություն ծրագիրը

Վերլուծել քնարական աշխատանքը անհրաժեշտ է, հիմնված է ծրագրում: Դա շատ ավելի հեշտ է աշխատել: Առավել հաճախ օգտագործվում է վերլուծության պոեմի հետեւյալ բնութագրերով:

1. Երբ, ում կողմից եւ աշխատանքի էր գրվել, թե ինչ պայմաններում:
2. Ինչ աշխատանքներ. Անհրաժեշտ է նկարագրել այն հիմնական թեման, միտքը եւ պատմություն:
3. Գեղարվեստական միջոցները: Դուք պետք է նշեք, թե ինչ է հեղինակը օգտագործվում գեղարվեստական տեխնիկան արտահայտել հիմնական գաղափարը:
4. Բառապաշար եւ կազմը: Սահմանվում, թե ինչ բառապաշար է գրել բանաստեղծություն: Խոսակցական, լրագրողական, եւ այլն: Նաեւ նշել է, որ մի շարք գծերի եւ stanzas.
5. Պատկերն է քնարական հերոսի:

Այժմ դուք կարող եք սկսել է վերլուծել Nekrasov բանաստեղծությունը «դպրոցական»: 4 դասի, որոնք սկսում են ուսումնասիրել աշխատանքը ռուս բանաստեղծ, նույնպես, կարող է հաղթահարել այդ խնդիրը, հետեւելով պլանի:

Բանաստեղծն ու աշխատանքը

Nekrasov աշխատանքները առանձնանում են խորության բովանդակության եւ լցված անհավատալի ուժով: Նրա բանաստեղծությունները հաճախ նկարագրվում այն բարդույթները, որոնք հասարակ ժողովրդի եւ բանաստեղծի ինքն իրեն: Այնպես որ, 1856, Nekrasov ստեղծում աշխատանքը «Դպրոցականի» (նրա առաջին էր հրապարակման ամսագրում «գրադարանային համար Կարդալու» - №10).

1856 Տարին կարելի է համարել շրջադարձային է բանաստեղծի ստեղծագործության: Nekrasov կարողացել է հաղթել լուրջ հիվանդություն է, հրապարակել է իր սեփական բանաստեղծությունների ժողովածուն եւ «արդիական» ամսագիրը, որի ազատ արձակումը, որը նա էր զբաղվում, նա սկսեց ձեռք բերել ժողովրդականություն կրկին. Ի լրումն իշխանության Ալեքսանդր II, ով Հողի եւ կյանքը դառնում է մի քիչ ավելի ազատ. Այս անգամ, եւ ստեղծել է բանաստեղծությունը «Դպրոցականի», որը պատմում է երեխաներին, ովքեր ցանկանում են փախչել աղքատության եւ գնալ սեփական ճանապարհով.

Թեման, գաղափարը, հողամաս

Վերլուծելով Nekrasov պոեմի «աշակերտը», դուք կարող եք նշանակել հիմնական թեման աշխատանքի: հարցերը կրթության, որն արտացոլում է քնարական հերոս: Հիմնական գաղափարը չափածո ձեւով ճանապարհների, որը ներկայացնում ճանապարհը կյանքի.

The հողամաս է դրվում քնարական հանդիպում մի պարզ գյուղացի երեխայի. Նա վատ հագնված եւ հետ տանում էր մի գիրք: Տեսնելով նրան, որ քնարական հերոսը սկսում է խոսել այն մասին, կրթության առավելությունների վերաբերյալ, մասնավորապես նշելով, որ հասարակ մարդիկ դժվար է ուղարկել իրենց երեխան սովորում: Բայց, այնուամենայնիվ, նրա ելույթը լավատես էր, քնարական հերոսը խրախուսում է տղային, ասելով, որ ամեն ինչ սկսվում է մի դժվարին ճանապարհին. Այն է դնում օրինակին Լոմոնոսովի, եւ ասում է, որ նրանց համար, ովքեր չեն վախենում է աշխատել ձեռք բերելու գիտելիք », - մի երազանքը իրականում»:

Եզրափակելով, հերոսը դառնում է իր հայրենիքում, որը դեռեւս չի սպառել իրեն եւ կարող է բերել չորրորդ տաղանդները, որ ապագայում կարող է գիտես, եւ հարգանք, եւ պատիվ:

գեղարվեստական միջոցները

Շարունակելով վերլուծել բանաստեղծությունը «Դպրոցական» Nekrasov ըստ պլանի, մենք պետք է ուշադրություն դարձնենք այն գեղարվեստական օգտագործվող միջոցների բանաստեղծություններ: Է առաջին quatrain, ստեղծելով մի իրավիճակ, որի քնարական հերոսը, հեղինակը օգտագործում է այլաբանությունը «մռայլ ճանապարհի»: Է նկարագրելու երեխային մի գիրք Nekrasov օգտագործում է մակդիրը «կեղտոտ մարմնի», «հազիվ ծածկված դոշիկներ» «մերկ ոտքերը»: Նաեւ շատ ածականներ կարելի է հետեւյալ տողերում, օրինակ, «հայրենի Rus» կամ «Հրեշտակապետ մարդ».

Ի վերջին գծերի ընդհանուր հակադրում - ընդդիմության: Նրանք, ովքեր ձգտում գիտելիքներ, հեղինակը contrasts այն մարդկանց, ովքեր գալիս են ոչնչի ցույց է որեւէ հետաքրքրություն: Առաջին Nekrasov նկարագրում է որպես «լավ», «ազնիվ» եւ «ուժեղ», երկրորդը, որպես «ճոռոմ», «հիմար» եւ «սառը».

The արտադրանքը կարելի է գտնել այլաբանություն - «երազանքը իրականում»: Նաեւ հայտնաբերվել է հռետորական գործիչ է վերաքննիչ բողոք, որը ընդգծում է հուզմունքը Nekrasov «Պետք չէ ամաչել», «Դե, նա գնաց, նաեւ, ի սեր Աստծո»:

Բառապաշար եւ կազմը

Նրա ստեղծագործության Nekrasov լայնորեն օգտագործվում ժողովրդական ելույթով, ուստի «Դպրոցականի» բանաստեղծություններն ու բառերը, ինչպիսիք են «հայրիկ», «Մի վախեցեք» եւ ուրիշներ:

Կատարողական Վերլուծելով գրականության բանաստեղծության Nekrasov «Դպրոցականի" անպայման պետք է նշեք շարք գծերի եւ stanzas չափածո պարզել չափը: Այսպիսով, մի բանաստեղծություն կազմված է 10 համարներից: Պայմանականորեն, նրանք կարող են բաժանել 3 մասի:

1. Նկարագրությունը քնարական:
2. Հիմնական մասը, որ բաղկացած է monologues.
3. Դիմել է հայրենիք:

Վերլուծություն Nekrasov բանաստեղծությունը «աշակերտ» ցույց տվեց, որ այդ ապրանքը ունի չափի chetyrehstopnym խորեայի, եւ բաղկացած է համարներից Քառյակներ խաչաձեւ հանգ.

քնարական հերոսը

Այս պահին, եւ համալիր վերլուծություն ավարտվում. Վերլուծության Nekrasov ի "աշակերտ" բանաստեղծության պարզ է դառնում, որ որպես քնարական հերոս խոսում է հեղինակը, նկարագրելով իր երկրի ուղեւորությունը: Հիմքը արտադրանքի մտածելով Nekrasov դնում վիճակում իր ժողովրդի, բայց համոզված է, որ ի թիվս հասարակ ֆերմերների ունեն շատ տաղանդի. Նա ցանկանում է աջակցել երեխաներին, որոնք պատրաստ են սովորել եւ ընտրել մեկ այլ ճակատագիրը, քան նրանց ծնողների համար: Քնարական հերոս, եւ դրա հետ, եւ Nekrasov ինքը, կոչ է արել լինել ամաչում աղքատության, քանի որ դժվար է աշխատանք կպարգեւատրվեն:

պոեզիան

Նիկոլայ Nekrasov հայտնի ռուս բանաստեղծ, ճանաչված դասական ռուսական գրականության մեջ: Այն ժամանակ, նա դարձել է հայտնի որպես հեղափոխական դեմոկրատ, եւ նրա բարոյականությունը եւ միանշանակ գործողությունները դեռ կարող է առաջացնել շատ հակասական կարծիքների: Nekrasov դարձել հայտնի է այնպիսի աշխատանքների, ինչպես նաեւ բանաստեղծության «Սանտա Mazzei եւ Նապաստակներ», բանաստեղծության մեջ «Frost, Կարմիր քթի» եւ «Ով լավ էլ ապրում է Ռուսաստանում»:

Բոլոր իր աշխատանքի նվիրված էր բացառապես ռուս ժողովրդին: Նա վառ կերպով նկարագրեց ողբերգությունը գյուղացիության եւ գեղեցկությունը աշխարհում: Ժողովրդական բանահյուսություն բազմազանությունը եւ հարստություն ազգային լեզվի լայնորեն օգտագործվում են աշխատանքներին բանաստեղծ: Այս տեխնիկան Նիկոլայ հաջողվել է ընդլայնել սահմանները ռուսական պոեզիայի. Բանաստեղծ արդարացիորեն կարելի է համարել որպես ռահվիրա չէր վախենում վերցնել մի համադրություն բանաստեղծությունների elegies, պոեզիայի եւ երգիծանքի, ինչն էական ազդեցություն ունենալ հետագա զարգացման գրականության: Նույնիսկ վերլուծելով Nekrasov բանաստեղծությունը "աշակերտը", Դուք կարող եք նկատել, այս տարբերակիչ առանձնահատկություն.