Ինչպես կատարել մի հեքիաթ ծրագիր: Ինչպես կատարել մի հեքիաթ ծրագիր «Frog Princess" կամ "Մատնաչափիկը»

Թե ինչպես կարելի է անել, հեքիաթ է պլանավորել ինքներդ. Փորձառու անձի, որը չի կատարել շատ ջանք, եւ իմանալ, թե ինչպես է նման աշխատանքը այնքան էլ դժվար է: Ընդ որում, այս գործունեությունը, շատ հետաքրքիր է եւ հետաքրքիր:

Ինչ է դա:

Որն է այդ ծրագիրը գեղարվեստական գրական աշխատանքի: Սա սեղմված վերապատմում, թե ինչ է եղել կարդացել: Այն չի կարող գրվել առանձին հեքիաթի կամ պատմությունը, ոչ թե ելնելով իր ընթերցմամբ:

Ով կարող է օգտվել

Ինչպես կատարել մի հեքիաթ ծրագիր: Կարդալ հեքիաթի հարցին: Որոշելու հաջորդականությունը հիմնական իրադարձությունների տեղի ունեցող աշխատանքի. Բաժանված է իմաստալից մասերի: Ամեն մի մասն է խորագրի: Title մասեր - նշում է պլանի:

Եւ թե ով եւ ինչ Ձեզ անհրաժեշտ է իմանալ, թե ինչպես պետք է անել, որ ծրագիրը մի հեքիաթ. Առաջին հերթին, այդ հարցերը տոկոսադրույքները ուսուցիչները գրականության: Այսպիսով, նրանք կկարողանան որոշել, թե արդյոք մի ապրանք ուշադիր կարդալ աշակերտին: Ի լրումն, գիտելիքը օգտակար ուսանողների համար հենց իրենց: Ունենալով մի ծրագիր առաջ ձեր աչքերը, դուք կարող եք հեշտությամբ հիշել իրադարձությունները եւ հերոսները հեքիաթների եւ կատարել իրավասու retelling է դասի:

Ներով կոնկրետ օրինակ

Դուք կարող եք մշակել եւ ներկայացնել այդ ստացված խնդիր դարձնել «The Frog Princess" հեքիաթ ծրագիր:

Որպեսզի դա անել, ուշադիր ուսումնասիրել տեքստը աշխատանքի: Թե ինչ պետք է լինի պլանը: Մանրամասն, հակիրճ, կամ առանց չակերտների նրանց.

Եթե դուք կանգ է մանրամասն մարմնավորման նման պլանի, պետք է նման:

1. Թագավորի հրամանով որդիները.
2. Լավ ընտրություն եղբայրների.
3. Frog Հարսը Իվան Tsarevich:
4. Արքայ ստուգում դուստր հմտություն է թխում հաց:
5. Անել քրոջը գիտեն, թե ինչպես պետք է հյուսել գորգեր:
6. Որդիները պետք է բերել իրենց կանանց տօնին:
7. Թագավորական խրախճանքը:
8. Ivan ՑԱՐԵՎԻՉ գորտը մաշկի այրվածքներից:
9. Prince Ivan բախվում է ծերունուն.
10. Քանի որ Իվան օգնում կենդանիներին:
11. Իվան ՑԱՐԵՎԻՉ եւ Baba Yaga.
12. Oak Kashchei:
13. Վերադարձը Իվան Tsarevich:

Ահա այն, դարձնել «The Frog Princess" հեքիաթը ծրագիրը չի եղել այնքան էլ դժվար. Հաճախ ուսանողները հարցնում է կատարել աշխատանքները վերլուծության. Դուք պետք չէ վախենալ, քանի որ նա էլ ունի իր սեփական սխեման, այն ունի խիստ ցանկը, թե ինչ կանգնած է խոսել այս տեսակի աշխատանքի.

Վերլուծել հմտությունների զարգացմանն

Այնպես որ, համարում է հեքիաթի անմիջականորեն վերլուծություն ծրագիր: Ի սկզբանե, մենք կարող ենք ասել, որ պետք է, թե ինչ հեքիաթ պատմում է այս աշխատանքը: Նրանք կարող են լինել կախարդական, կենցաղային, կամ մոտ կենդանիների. Այս թեման ուսումնասիրվել է ամենայն մանրամասնությամբ է «հեքիաթների« դպրոցի գրականության ծրագրի հինգերորդ դասարանից. Այնուհետեւ, այն կարող է նշված բոլոր հիմնական կերպարները նշանակում է ապրանքը եւ ֆանտաստիկ գործողություն, որը կարելի է համարել հիմնականում:

Այժմ դա կարեւոր է բացահայտել առանձնահատկությունները հեքիաթի որպես ժանր: Հանդիպել թվով "երեք", ուսուցողական հայտարարություններով, սկսել - առասպելական ինտոնացիա եւ տրամաբանական եզրակացություն մի երջանիկ ավարտ: Բոլոր հատկանիշները սահմանվում են, գործողությունների վրա կերպարների նկարագրված. Այն մնում է վերջին: դուրսբերումը եւ ինչպիսի բարոյական վարքի խլել ընթերցողների աշխատանքների:

Պարզեցված տարբերակի վերլուծության պլանի հեքիաթի հետեւյալն է.

• անվանումը եւ տեսակը.
• Հեքիաթ - հեքիաթ կերպարները.
• Գործողությունները, որոնք ամեն ինչ ենթակա է,
• առասպելական հատկանիշները;
• առասպելական դաս.

Մանկական աշխատանքները պետք է սովորեցնել, որ երեխան պետք է լինել բարի, պայքարել չարի Եւ որպեսզի մատնանշեք համապատասխան ուսուցողական պահերը, որ անհրաժեշտ է, որպեսզի դուրս պատմությունը, քանի որ նրանք ասում են, «Կտոր - կտոր». Կոտրված ներքեւ մեջ առանձին բաղադրիչների, հմտորեն օգտագործել ժողովրդական իմաստություն դրանում տեղ գտած: Եւ այն տղաները, ովքեր կարդացել են դպրոցի ուսումնական ծրագիրը, դա անհրաժեշտ է ձգտեն դրական գնահատականի է գրականության մեջ: Եւ եթե մենք տալիս ենք խնդիրը շարադրություն գրել է ընթերցված տեքստը, որ, իհարկե, չի կարող անել առանց պլանի: Դա այն է, ինչ Ձեզ անհրաժեշտ է իմանալ, թե ինչպես պետք է ստեղծագործել հեքիաթներ ծրագիր:

օգնություն մեջբերումներ

Հաջորդ աշխատանքը, հեքիաթներ գնանշումներն պլանի, պետք է շատ հետաքրքիր: Կողմից վերջնական կարճ միացում անհրաժեշտ է ընտրել մի քանի հատվածներ են տեքստում. Նրանք պետք է հաստատեք, որ այն, ինչ ասել է ամեն գյուղում.

Citationality "The Frog Princess" հեքիաթը ծրագիրը կանդրադառնա հետեւյալն են.

1. «Թագավորը ապրում է մի տեսակ Թագավորությունը պետության»:
2. «Ես խնդրում եմ, որ թագավորին տեսնելու իրենց որդիները ամուսնացան»:
3. «Որդիները եւ արեց այնպէս, ինչպէս նրա հայրը պատվիրել է».
4. «Իվան ՑԱՐԵՎԻՉ նրա նետը ուղիղ ճահճի մեջ սկսվել է, որ գորտ է ոտքերի ...»
5. «Գորգերի լավ է! Այո, մենք ավելի լավ երեւում է իր ախոռում ձիերի համար»
6. «Մի անհանգստացեք, հյուրերը! Դա իմ գորտ է իր korobchonke ետ!"
7. «Օ՜, Ջոն ինչու եք վառել իմ մաշկի Արդյոք չեք, որ այն պետք է հանել»:
8. «Ձեռք մի տվեք ինձ, Իվան ՑԱՐԵՎԻՉ! Ողորմելու եմ, պետք է concelebrated ծառայություն»
9. «Անջատեն շուրջ, խրճիթ է իմ պատշգամբում կարմիր, նախքան դուք մաքրել falcon»

Եվ այսպես, այն դեպքն է, որեւէ այլ հեքիաթի անհրաժեշտ է ընտրել համապատասխան հատվածներ տեքստը, որը կազմվում է համապատասխան պլանի: Աշխատել է ստանալ հետաքրքիր է, հատկապես այնպիսի տպավորություն է, որ ապրանքը կարդալ հապավումը ձեւով.

Գալ մի պատմությունը դժվարին

Երբ ուսանողները սովորել են, թե ինչպես պետք է անել, հեքիաթներից ծրագիր, դուք կարող եք փորձել է տալ ստեղծագործական խնդիր է, ստեղծագործել աշխատանք իրենց համար: Անկասկած, դա այնքան էլ հեշտ չէ, քանի որ այն կարող է թվալ առաջին հայացքից: Հետեւաբար, իր ստեղծման համար անհրաժեշտ է հեքիաթ գծագրական պլանի:

Ինչու է դա այդքան կարեւոր. Մարդկային միտքը այնքան արագ, որ նա պահանջվում դիտելու շատ աչալուրջ: Ես չեմ հիշում, որտեղ հերոսը պետք է լինի մի ծրագրի, քանի որ այն չի գրված է ժամանակին եւ մտադիր չի մտել - բոլորը խախտեց ֆանտաստիկ փունջ: Եւ երբ ինչ-որ բան չի աշխատում, ես կորցրել է բոլոր ցանկանում է շարունակել աշխատանքը: Երեխաները պետք է կարողանա պատկերացնել իրենք փորձում է լինել հեքիաթ ավանդական լավ բնույթ. Նրանք միշտ պետք է լինի լավ, թեթեւ եւ բոլոր Նվաճելով.

Կազմելով ծրագիր է հեքիաթի

հեքիաթն ծրագիրը չի տարբերվում քիչ է սովորական: Պարզապես հիշեք, որ այդ ապրանքը ունի կարգավիճակ magic, ուստի աշխատանքը պետք է լինի իրեր, որոնք պատմում առասպելական բաներ, եւ տրանսֆորմացիաների, որը տարբերում է այն մյուսներից. Նախատեսվում է բացահայտել իմաստը magic, որը կատարել է այն, եւ ինչ դեր է խաղացել բնույթի:

Նախքան սկսել, դուք պետք է հասկանալ, թե ինչ են հատկանիշները մի հեքիաթ. Նպատակն է ժանրի այս դեպքում: զանգահարեք ընթերցողի հիացմունքն է դրական հերոս եւ դատապարտում են բացասական, հայտնելով այդպիսով վստահություն է հաղթանակի լավ.

տեսակ հակամարտության չափանիշը, ըստ որի հեքիաթներ բաժանվում են:

- հերոսական (պայքարն հերոսի հետ կախարդական զորությամբ)

- սոցիալական դասի (պայքարն հերոսը անարդարություն ներկայացուցիչ վերին դասի - ի վարպետի, թագաւորին).

- Ընտանեկան (պատմել հակամարտության ընտանիքում եւ ունեն բարոյական բնույթ):

Առումով հեքիաթի հերոսների oppozitsioniruyutsya առումով պատկանող մեկը typecasting: հովանավոր, villains, sufferers օգնականներ. Կազմելիս պետք է ներառի այն իրերը, որոնք ցույց են տալիս, ակնհայտ գեղարվեստական, կախարդական, եւ զարմանում, բնորոշ այս ժանրի.

Տարբերվում է բոլոր նախորդ տեսակի պլանի կլինի retelling է հեքիաթի: Քանի որ այն պետք է լինի կենտրոնացված մեջբերում, բնութագրերը հերոսի, շատ մանրամասն բովանդակությունը փոխանցման: Եզրափակելով, այն պետք է առաջարկել է, որ սիրում է աշխատել, եւ չի սիրում, եւ ինչու. Վիդեո հեքիաթի անհատի իր տեսլականով իրավիճակի, խնդիրների. Այսինքն, այս դեպքում, որ պատմությունը կարող է լինել սուբյեկտիվ:

Հեքիաթ է մի փոքրիկ աղջիկ

Այս բաժինը կփորձի կատարել «Thumbelina« Հեքիաթ ծրագիր է մեկ անգամ եւս կենտրոնանալ առանցքային փուլերում աշխատանքների իրականացնել այս տեսակի խնդիր է.

Ամեն ոք, ով ծանոթ է տեսության կազմելու են տարբեր ծրագրեր, դա դժվար չի լինի: Հիմնական բանը, պետք է կարդալ, ՀԵՔԻԱԹՆ իրեն: Այժմ դա փոքր հիշել այն հերթականությունը իրադարձությունների, որոնք տեղի են ունենում, եւ պատմությունը գրել դրանք ձեւով կետերում պլանի:

1. Ծնունդը մի փոքրիկ աղջիկ է Tulip:
2. Կյանքը Մատնաչափիկը տանը.
3. Դոդոշ տեսաւ Thumbelina է կնոջ համար իր որդու:
4. Մատնաչափիկը ճանապարհորդում գետը:
5. Մայիսյան բզեզ սեր.
6. Մեկը մեծ անտառում:
7. Որ գալիս է մի ցուրտ ձմեռ:
8. Մատնաչափիկը հետ ապրում է դաշտային մկների.
9. Նախապատրաստման հարսանիքի հետ Mole.
10. Հիվանդ է կուլ տալ.
11. Մատնաչափիկը խնամում է թռչունի.
12. Աղջիկը, թռավ Դաբաղյան.
13. Սանձարձակություն հետ արքայի Էլֆեր.
14. Մատնաչափիկը ամուսնանում թագավորին Էլֆեր եւ ստանում է նվեր թեւերի

համատեղ աշխատանքը

Ժամանակակից կրթական ծրագիր ներառում է ինտեգրումը տարբեր ոլորտներում գիտելիքի եւ առարկաների. Հետեւաբար, քանի որ մաս տնային երեխաների հաճախ ստանում խնդիրները, ինչպիսիք են: «Thumbelina»: Կատարել պատկերը հեքիաթներ ծրագիր:

Անհրաժեշտ է վերցնել մի խոզանակ, ներկի եւ ալբոմ, մանկական աթոռ, հիշում եմ մի պատմություն քայլ առ քայլ: Փորձում է նկարել մի բան մասին, թե ինչ էր հիշեցի: Սա առաջին տարբերակը: Բայց կա երկրորդ. Ներկայիս տեխնոլոգիաների շատ հեշտ է գտնել նկարազարդումների համար ցանկացած հեքիաթի: Եւ Անդերսենի հեքիաթը չի լինի բացառություն: Դուք կարող եք օգտագործել որոնումը վրա ինտերնետում գտնել լուսանկարել հեքիաթի, եւ կազմակերպել նրանց որոշակի հաջորդականությամբ, յուրաքանչյուրը իր սեփական շարք:

Առաջին տարբերակն այն է, հետաքրքիր է, քանի որ ծնողները եւ երեխաները զբաղվում է ստեղծագործական աշխատանքով միասին: Երեխան ինքն է ստեղծում կերպար փխրուն Thumbelina եւ հակառակը Mole, Դոդոշ տգեղ ու հիմար մայիսյան բզեզ: Ի գործիչ, նա արտահայտեց իր վերաբերմունքը հեքիաթի հերոսների. Դա շատ կարեւոր է, որ զարգացման ստեղծագործական կարողությունների երեխային.

Մի պատմություն նկարներով

Երկրորդ տարբերակն այն է նաեւ բավականին լավ է. Այն ստիպում է երեխան մտածել տրամաբանորեն. Ի լրումն, կան մի շարք առաջատար հարցեր, որ կարող է սահմանել, աշխատող յուրաքանչյուր նկարի. Արձագանքելով նրանց, որ երեխան կարող է իմանալ, որ ճիշտ պատասխաններ ձեւակերպված:

• Ինչ է ժամանակը տարվա, որը ցույց է տրված նկարում.
• Թե ինչու երկու պատկերները չեն կարող անշրջելի.
• Ինչ վերաբերում է պատկերով, դուք կարող եք ասել, թե մեզ մոտ բնույթից Մատնաչափիկը, Swallows.

Ի նկարի պլանի retelling հեքիաթների հիմնված է էտալոնային պատկերներով. Օգտագործելով այս տեսակի աշխատանքի, ծնողները որոշում են կարեւոր խնդիր է զարգացնելու կարողություն ապահովել հետեւողականություն զարգացումների, ինչպես նաեւ զարգացնելու հմտություններ է ճիշտ ընտրել ճիշտ խոսքերը, երբ համեմատելով երկու օբյեկտների նկարագրել իրենց ձեւերը: Որ աշակերտը սովորում են խոսել իրենց զգացմունքների եւ կառուցել նախադասությունները ճիշտ.

համալիր ծրագիրը

Բարդ հեքիաթներ ծրագրում կամ որեւէ այլ արտադրանքը կատարվում է «պատմության ընթացքում մի պատմություն." Առաջին հոդվածներով մեծ մասը դրա կոտրված ներքեւ կրկին մեջ փոքր հատվածների, բայց ավելի փոքր ծավալը, ով նույնպես ունի իր սեփական անունը: Այս ծրագիրը ունի բարդ համարակալումը եւ չպետք է կորցնի որեւէ կարեւոր մանրամասներ: Նրա ճշտությունը կօգնի ապագայում գրել լավ շարադրություն ընդգրկելով գրական նյութ:

Հեքիաթ - սա նույն տեքստը, որ ունի իր առանձնահատկությունները: Plan նկարչություն հեքիաթը կարելի է տեսնել համատեքստում աշխատանքի պարզ տեքստի. Պարզապես այդ գործընթացում պետք է ուշադրություն դարձնել, տալով հիմնարար հեքիաթի ժանրային հատկանիշներ:

եզրափակում

Ամփոփելու եւ ամփոփել է մի քանի նախադասությամբ, որի հիմնական կետերը, որոնք պետք է դիտարկել, երբ աշխատում է նկարելու մի ծրագիր հեքիաթներ:

Այդ աշխատանքը հանդիսանում է պարտադիր կարդալ. Եթե կան տարօրինակ խոսքեր ձեզ համար, դուք պետք է պարզել, թե իրենց արժեքը: Այն որոշվում է թեմայով ֆանտաստիկ տեքստի եւ դրա հիմնական գաղափարի: Որ աշխատանքը բաժանված է իմաստալից մասերի, նրանք ընտրվում են կոչում: Այն խորհուրդ է տրվում նախ նախագիծը, քանի որ գործընթացում ստեղծել ծրագիր կարող է անհրաժեշտ լինել ճշգրտվում: Ապա այդ պլանը պետք է համեմատել տեքստի որպեսզի ստուգելու հաջորդականությունը իրերի մեջ նշված աշխատանքի, ինչպես նաեւ այդ իրադարձությունները արտացոլվում է մի հեքիաթի: Ինչ հետեւում է փորձել վերարտադրել աշխատանքը charting. Եթե դա հաջողվել, եւ մնացել դիտարկվող կարեւոր մանրամասները, այդ աշխատանքը հաջողություն էր:

Պլաններն են բոլորովին այլ է, ամեն ինչ կախված է նպատակի եւ բնույթի հանձնարարությամբ: Նրանք կարող են լինել պարզ կամ բարդ, կարող է բաղկացած մեկ կամ հարցերի միայն մեջբերումների. Բացի այդ, նրանք կարող են հագնել tezisno բնույթ, կամ կազմված միայն անվանական առաջարկների: Ցանկացած դեպքում պլանի ներառում աշխատությունն ընթերցելով ու հասկանա դրա նշանակությունը: