Էսսե վրա «Բարեկամության»: գրավոր կանոնները պլանի եւ հիմնական էությունը

Էսսե վրա «Բարեկամության», - սա թերեւս առավել հաճախակի խնդիրն է դպրոցական ծրագրերում: Եւ իրականացնել դա պետք է մոտեցել, ոչ որպես սովորական rewriting (դա գաղտնիք չէ, որ այդ աշխատանքն այժմ գրեթե ոչ ոք չի ստեղծել ձեր սեփական), բայց քանի որ հնարավորություն է կիսել իրենց մտքերն:

Առանձնահատկությունները ժանրի

Ի դեպ, շարադրություն «Բարեկամության» նույնն է, քանի որ շարադրություն: Եսայի թարգմանում է որպես «էսսե, test, փորձ»: Կա այնպիսի ժանր, որպես ակնարկ, եւ այն ներառում է գրավոր փոքր կտոր, ազատ է կազմի:

Արդեն այդ բնութագրերը որոշելու ճանապարհը, որով աշխատանքը պետք է լինի: կարճ, հակիրճ, հետաքրքիր: Բայց չեն վերցնում, որ որպես առաջարկով սահմանափակել երկու փոքր պարբերությունները: Դուք պետք է գրել մի քիչ, բայց թեմայի, այսինքն, հենց. Դա կարեւոր է արտահայտել իմ սեփական փորձը մտքերն ու գաղափարները: Ֆունկցիոնալ առումով եւ աշխատանքի շրջանակներին, կարող սահման քիչ փիլիսոփայական էսսե. Association, աֆորիզմներ, պատկերներ, հակասող մտածելով ազատ ոճը, - որ բնորոշ է ժանրի շարադրություն, որը հետ շփման կազմի: Ըստ էության, սա ամենադյուրին ժանր է, որը ուսանողները կարող են արտահայտել իրենց: Նրանք ծանոթ չեն այնպիսի հասկացությունների, ինչպիսիք են ամփոփագրի, վերանայման, հետազոտական-րդ հոդվածի, ռեպորտաժը նշումներ եւ այլն Բայց գրավոր էսսեներ - լավագույն բանը, որ կարող է լինել միայն ընտրված բացահայտման իրենց ստեղծագործական գրավոր հմտությունները:

աշխատանքի կանոնները

Էսսե վրա «Բարեկամության» պետք է ունենա որոշակի կառույց: Ի լրումն, ցանկալի է հետեւել որոշակի սկզբունքները գործընթացում գրավոր: Է այն դարձնել ավելի հեշտ է նախագծել այն, արժե հիշել կանոնների մասին, որոնք կօգնեն այս.

Այնպես որ, շարադրություն հերքում է պատմության վերագրման: Ոչ մի դեպքում չի կարող գրագողությամբ զբաղվել, շատ կարեւոր է, որպեսզի կարողանանք ներկայացնել, թե այն տեղեկատվությունը, որը պատկանում է հեղինակի կողմից. Սա արժեքը շարադրություն: Հատկապես այն դեպքում, երբ տվյալ թեմայի. Էթիկական Շարադրությունները պետք է գրված լինեն ինքնուրույն, առանց որեւէ տեղեկատվության կամ ուսումնասիրության օգնության - միակ ճանապարհը հնարավոր է գրել անկեղծորեն:

Բայց աշակերտները կարող են դիմել մի շարք աղբյուրների, ուղղել ձեր մտքերը ճիշտ ուղղությամբ: Դա կլինի լավ օգնություն եւ կարող է նույնիսկ ասել ուղեցույցը: Սակայն, հայտարարությունները, եզրակացությունները եւ գաղափարները պետք է լինեն զուտ անձնական.

Էսսե սխեման

Գրելու վրա Պլանների Կազմման ավելի հեշտ է. Եթե դա, ապա ինչու չէ կառուցել դրա վրա: Ավելին, մենք պետք է մտքում չէ, որ պլանը, որ կարծես սխեմայով »մուտքի - ի հիմնական մասը այն եզրակացությունը,» եւ մի քանի ուրիշներ: Օրինակ `« The ներածական մասի 2-3 նախադասություն , թե ինչ բարեկամության, գումարած մեջբերումով հայտնի գրող: Հիմնական մասը պետք է բացատրել, որ հիմնական խնդիրը: Ազդում է տերմիններ, ինչպիսիք են `« վստահության »,« հուսալիության »,« նվիրվածության », - բացատրում իրենց կարեւորությունը, եւ ինչպես են նրանք զբաղվում բարեկամության», - եւ այլն Մենք պետք է մանրամասն ծրագիր, որը միսը դուրս գաղափարները: Այնպես որ շանսերը կորչում իրենց սեփական գաղափարների, որոնք կրճատվել է նվազագույնի: Բացի այդ, դուք կարող եք ստուգել գրված է պատրաստման ծրագրի, այն նաեւ օգնում է կենտրոնանալ.

Առավել կարեւոր բան է հասկանալ եւ բացահայտել խնդիրը

Ընդհանուր առմամբ, շարադրություն մի թեմայի հետ կապված բարոյական եւ էթիկական հասկացությունների պետք է գա սրտում. Լրագրության ոլորտում, այդ կանոնը: Դուք չեք կարող գրել այն մասին, թե ինչ է հեղինակը գաղափար անգամ չունի, քանի որ նրա տգիտությունը այս կամ այն ոլորտի պարզապես փչացնել պատմությունը: Որ ընթերցողը տպավորությունն այնպիսին է, որ տեքստը գրված աշխարհականների շարքը.

Էսսե վրա «Բարեկամության» ( «Սեր», «հավատարմություն», եւ այլն), դուք կարող եք գրել մի լավ ու գեղեցիկ է միայն այն դեպքում, որ այդ անձը հասկանում, թե ինչ է ընկած տակ այդ ծանոթ բառերի: Դուք կարող եք սխալվել առումով կառուցման շարադրություն: Սակայն, եթե աշխատանքը ինքնին գրված է չոր, տափակ, եւ չկայ ոչ մի իմաստային բեռի - դա հետաքրքիր չի լինի: Տեքստը պետք է դիպչել հոգին ընթերցողին եւ նրան մտածել. Եւ կարեւոր չէ, թե ով է կարդացել շարադրություն մի ուսուցիչ, իմ դասընկերուհին, ծնողի կամ խմբագիր.

Այնպես որ, շարադրություն գրել, - դա ոչ միայն փորձարկման ուղղագրական եւ քերականական հմտությունների, ինչպես նաեւ հնարավորություն է ապացուցելու իրեն որպես հեղինակ եւ գուցե ապագա լրագրողի: