Էսսե «Իմ սիրած կտոր բնության» Առաջարկություններ գրավոր եւ օրինակներով

Յուրաքանչյուր անձ, գրել է, որպես դպրոցական, գրելով. «Իմ սիրած կտոր բնույթ»: Եւ բոլորին, այս ճակատագիրը դեռ չի բռնել, որ այս աշխատանքը պետք: Եթե ոչ, որպես կատարողի մի ուսանող, ապա, որպես ասիստենտ - ծնողի: Որպես կանոն, նման աշխատանքը սահմանված նախնական կամ միջին դասերի. Երբեմն ավագ դպրոցում, բայց կա ավելի պահանջներ բովանդակության. Մի անհանգստացեք, այս հարցը շատ պարզ է. Այն հասանելի է բոլորին, բայց, այնուամենայնիվ, նույնիսկ դրա հետ որոշ խնդիրներ: Դե արժե մի քանի օրինակներ: Հետեւելով նրանց, դուք կսովորեք, թե ինչպես անել, որ տեքստը ճիշտ.

բացառել №1

Ցանկացած ուսանող, նախքան շարադրություն գրել «Իմ սիրած կտոր բնության», պետք է սովորենք մեկ կանոն. Յուրաքանչյուր տեքստը պետք է համապատասխանի որոշակի կառուցվածքով: Այն դեպքում, գրվածքների եւ ռեֆերատների, նա ունի երեք մասից: Եւ բոլոր տարրական դպրոցի գրավոր, այդ քայլերը հայտնի են: Այս ներդրումը, հիմնական մասը եւ եզրակացությունը: Այս դեպքում է, որ միջին (նույնն է բովանդակությունը) կազմում է մոտավորապես 70% - ը ամբողջ տեքստը: Մուտքը եզրակացության պետք է լինի հակիրճ. Դուք պետք է նախ մակնշման թեմաները, որին հաջորդում են ձեւակերպման հիմնական հարցերի հետ կապված այն, որ բովանդակությունը կբացահայտվի: Եւ վերջում - ի եզրակացությունները, ամփոփելով վերը նշված արդյունքները:

պլան

Է շարադրություն «Իմ սիրած կտոր բնության» ավելի հարմար է գրել, դուք կարող եք նախապես կազմել է համառոտ ուրվագիծը մի քանի միավոր: նույնիսկ երեք բավարար կլիներ: Թե քանի մասեր - այնքան շատ միավոր. Նրանք պետք է նշեք մի քանի բառ բանալիները կամ սեղմագրերի, որոնք կօգնեն կողմնորոշվել գրավոր: Միջոցով այդ պլանի, պետք է հիշել, ամեն ինչ: Իսկ հեղինակը չի կարոտում մի միտք.

Հիմնական թեման

Նախքան սկսում ես գրավոր շարադրություն «Իմ սիրած կտոր բնության», «հեղինակը պետք է որոշի իր համար իր էությունը: Եւ այն կայանում է վերնագրում. Այն գաղափարը, այն է, որ հայրենի միջավայրը խաղում է կյանքում մեզանից յուրաքանչյուրի կարեւոր է: Եւ էսսեներ թեմայի վերաբերյալ թույլ է տալիս ուսանողին է նկարագրել իր իմիջը, եւ կուսական գեղեցկությունը. Եվ նաեւ անցնի տեքստում սեփական վերաբերմունք: Դուք նույնիսկ կարող եմ ասել, որ այս աշխատանքը մի ճանապարհ է դիմել իրենց հայրենասիրությամբ: Եվ դեռ, յուրաքանչյուր ուսանող հնարավորություն ունի խոսելու թեմայի, ինչպիսիք են որոնման համար բնական միասնության բնության հետ: Սակայն, դա կլինի շատ ավելի խորն է շարադրության: Այն սովորաբար գրված է ավագ դպրոցում:

Ցանկացած դեպքում, շարադրություն «Իմ սիրած անկյունը բնության» - ի աշխատանքը, որի միջոցով ուսանողը պետք է անցնի այդ կապն արտաքին աշխարհի հետ շատ մեծ նշանակություն ունի մեզ բոլորիս: Եվ եթե մի մարդ ունի մի տեղ, ուր նա զգում հանգիստ, հանգիստ եւ անհոգ, այն կարելի է անվանել երջանիկ:

մուտք

Հիմա դա հնարավոր է ցույց տալ, օրինակ, թե ինչպես ավելի լավ է սկսել շարադրություն «Իմ սիրած կտոր բնության»: Լավ կլիներ գրառումը մի պարբերություն մասին գրված է հետեւյալը. «Ամեն մարդ ունի իր սեփական խնդիրները եւ նրանցից, երբեմն, դուք պարզապես պետք է փախչել, թե ինչ կարող է լինել ավելի լավը, քան քայլել վրա բնույթի լեռների կամ լճի ուղեւորության դեպի ծովը կամ քայլել է անտառում ..? դա է, նշել է, որ ի մեջ բնության դուք չեք կարող է ընկնել հուսահատության. Եվ դա ճիշտ է, եւ այս հանգամանքը, կան բազմաթիվ ուսումնասիրությունների »:

Հետո այս ներդրումից պարզ է դառնում, որ հեղինակը կշարունակի հաստատել իրենց Բառը օրինակներ: Եւ դա է, որ կարեւոր բաղադրիչն է ցանկացած կազմի. Յուրաքանչյուր արտահայտությունը, - ասաց հեղինակը, պետք է լինի ողջամիտ: Անհրաժեշտ է հաստատել, ինչ-որ փաստ կամ հայտարարություն. Գուցե մեկը չի համաձայնում այդ կարծիքի հետ: Բայց դա ոչ մի նշանակություն չունի: Ի վերջո, թե որքան մարդ է, - այսպես բազմաթիվ կարծիքներ: Կարեւորն այն է, որ այդ աշխատանքը պետք է լինի հետագծելի տրամաբանությունը: Հիշենք, որ սա միայն մեկ օրինակ է: Ոչ արգելել է գրել մինի-շարադրություն "Իմ սիրած կտոր բնության" - ի առաջին անձի. Վերջում պարբերության տվյալ վերը նշված օրինակում, դուք կարող եք տեղադրել հետեւյալ նախադասությունը. «Ես, շատերի նման, ունեն սիրած տեղ է բնության, որը թույլ է տալիս երջանկություն եւ ուզում եմ խոսել այդ մասին»: Եւ ապա հաջորդ մասը պետք է գրված լիներ մի այլ կերպ:

պարունակություն

Սա ամենակարեւոր մասն է ցանկացած ակնարկի: Հեղինակը արտահայտում է իր մտքերն ու տեսակետները: Այն պնդում, ստիպում ենթադրություններ, որոնք հիմք են իրենց փաստերը: Եւ եթե թեման - «Ֆավորիտ մասում բնության», որ նա ունի լիարժեք ազատություն առումով գրավոր: Օրինակ, դա հնարավոր է շարունակել այն միտքը, որ ավելի վաղ, օրինակ `« Ես սիրում եմ գալ մի վայրի լողափ է քաղաքի, իհարկե, այն է, հարմար չկան սուր քարեր, բոլոր հարմարեցված է հանգստի, բայց սա այն գեղեցկությունը, որ վայրի լողափ բնության կողմից ստեղծված ... , եւ նա չի անդրադարձել է մի մարդու եմ սիրում նստել մեկի վրա խոշոր քարերի, նստում ու նայում, քանի որ արեւը բառացիորեն գնում ջրի մեջ յուրաքանչյուր մայրամուտ եզակի է եւ հնչում է ծովի, արեւը շողալ, որ ճիչը ճայերի եւ cormorants ... - այս ամենը ստեղծում է աննկարագրելի մթնոլորտ միասնության բնության հետ դ զգացումը, որ ես զգում եմ, այս պահին, իրոք, ստիպում է ինձ երջանիկ »:

Այս ոգով, դուք կարող եք շարունակել պատմությունը «Իմ սիրած կտոր բնության»: Ստանալ լավագույն հուզական, հետաքրքիր ռեֆերատների-փաստարկ, հետ տարրերի landscape նկարագրության: Հիմնական բանը, չեն օգտագործում չափազանց շատ գեղարվեստական արտահայտություններ եւ արտահայտություններ: Նրանք խիստ ծանրաբեռնված տեքստը:

եզրափակում

Սա վերջին մասն է պատմությունը: Շատ ուսանողներ ունենք դժվարություններ այս փուլում: Ոմանք, իրոք, դժվար է ավարտել միտքը: Դե, եթե ձեր միտքը չի գալիս, որ դուք կարող եք լրացնել շարադրության մեջբերում. Միայն այն պետք է մոտեցել թեմայի վերաբերյալ: Սալոնի կարող է լինել հետեւյալը. «Բնություն իսկապես կարող է յուրաքանչյուրը մեզանից մի քիչ ավելի երջանիկ է, քանի որ մենք բոլորս պարտավոր է հաճախակի այցելել նրան մենակ, որովհետեւ, քանի որ Cicero ասել է, որ բնությունը իշխանության շատ մեծ է ...»: Դե, եթե դուք կատարել մի ծրագիր եւ որոշել իրենց համար, թե ինչ է, թե ինչ եմ ուզում ասել, որ գիրքը, որ աշխատանքը չի, կարծես, այնքան daunting.