Երեխան չի ուզում սովորել: հոգեբանական խորհրդատվություն: Ինչ անել, եթե երեխան չի ուզում են ուսումնասիրել

Ներկայացնելով Ձեր հետաքրքրասեր երեխաներին դպրոց, շատ ծնողներ չեն էլ գիտակցում, որ դժվարություններին, նրանք կկանգնեն մոտ ապագայում: Ուսուցումը Վերջին տարիների փորձը ցույց է տալիս, որ այդ երեխաների թիվը, ովքեր չեն ներգրավված ուսմունքների տարվա աճում է արագ տեմպերով ամեն տարի:

Ինչ անել, եթե այդ երեխան չի ուզում իմանալ, թե տարրական դպրոցում: Օգնություն է լուծել այս խնդիրը միշտ չէ, որ ի վիճակի է նույնիսկ փորձագետներ, սակայն մենք դեռ փորձում ենք հասկանալ, թե պատճառները նման իրավիճակում.

Եւ եթե կա մի խնդիր.

Հարկ է նշել, որ յուրաքանչյուր երեխայի բնության սկզբանե ներառված հատկանիշները, ինչպիսիք են հետաքրքրասիրության եւ ցանկության գիտելիքի: Սակայն, ներկայիս կրթական համակարգը հեռու է կատարյալ. Ուսուցիչներ եւ ծնողներ շահագրգիռ է հնազանդ երեխաներին, ոչ թե արտահայտել իրենց սեփական կարծիքը եւ կլանել նոր նյութը աներեւակայելի քանակությամբ: Եւ աշակերտները, իր հերթին, պետք է դեմ էին նման մի համակարգ: Դա միայն բնական է, որ երեխան չի ուզում սովորել: Հոգեբանի խորհուրդները կօգնեն հեռացնել ավելորդ սթրեսը եւ nervousness.

Զրուցարան | իրենց մանկության. Արդյոք դուք իսկապես սիրում է բոլոր դասավանդվող առարկաների եւ հատուկ ուսուցումը առանձին ակադեմիական առարկաներից. Բայց ընթացքում այս անգամ ուսումնական ծրագիրը չի փոխվել դեպի լավը: Դե սա համարում: միգուցե խնդիրը ոչ այնքան լուրջ է, եւ, ի վերջո, լուծել իրեն:

Հարց է bluntly `ինչու երեխաները չեն ուզում սովորել:

Հոգեբանի խորհուրդները կտա իր դրական արդյունքը միայն այն դեպքում, եթե ժամանակը եւ ճիշտ բացահայտման գործին թշնամանք երեխայի ուսումնական գործընթացում: մի քանի հիմնական գործոններ կարելի է նույնացնել, որ ուղիղ ազդեցություն ունեն վերաբերմունքի է երեխային մինչեւ schoolwork. Դրանք ներառում են.

• պակաս հետաքրքրություն է մեծ մասում դպրոցական առարկաների:
• դժվարություններ բխող toddler, հասակակիցների հետ (դասընկերների).
• բացասական զգացմունքները հետ կապված անհրաժեշտության համապատասխանի խիստ ռեժիմի ստանալ մինչեւ վաղ առավոտյան, որպեսզի դիմակայել շատ ժամեր նստած է գրասեղանի, ամենօրյա տնային;
• խնդիրներ զարգացման հետ կոնկրետ առարկայի;
• բարդ հարաբերությունները մեկի հետ ուսուցիչների.
• կորուստ շարժառիթներով.

Բացակայություն խթանների

Երեխան, որը հրաժարվում է սովորել, հեշտ է հասկանալ. Դասեր դպրոցում են ոչ թե որպես հետաքրքիր եւ հաճելի, քանի որ դրանք նկարագրվում է ծնողների: Առաջին խանդավառ տպավորությունները անցնել արագ. Մնում են շաբլոն վարժություններ, բավականին խիստ ռեժիմ եւ վախ ստանալու մասին վատ գնահատականներ: Ծնողները չհավատալը: իրենց երեխան չի ուզում սովորել:

հոգեբանական խորհրդատվություն է առաջին տեղը հետ կապված աճող շարժառիթներով: Այս տերմինը ծանոթ է մեծահասակների, թե ում համար է աշխատավայրը - սա ոչ միայն եկամտի աղբյուր, այլ նաեւ հնարավորություն է բարելավել ինքնագնահատականը, որպեսզի հասնել որոշակի նպատակների: Դպրոցական խթանները աշխատել բավականին վատ: Լավ դասարաններում վերաբերյալ իրենց սեփական, իհարկե, կարող է առաջացնել դրական էմոցիաներ: Սակայն, ոչ բոլոր երեխաներն են կենտրոնացած երկարաժամկետ արդյունքների, ինչպես, օրինակ, թողնելով դպրոցը գերազանցությամբ, կամ առնվազն առանց եռակի: Այսպիսով, մի զգալի մասը ուսանողության պարզապես չեն հասկանում, թե ինչու են օրական դասեր:

Այս փուլում, մեծ նշանակություն է ազդեցությունը ծնողների, ովքեր ունեն բանավոր կերպով եւ օրինակով ցույց տալ իրենց երեխաներին, թե որքան կարեւոր դասերը դրանց հետագա զարգացման համար: Չափահասների համար պետք է փորձենք համոզել երիտասարդներին «ապստամբներին», որ անհրաժեշտ է հաջողության հասնել դպրոցում. Համեմատության կարելի որեւէ համակարգչային խաղ է, որի ընդունումը, երկրորդ եւ բոլոր հետագա մակարդակներում կախված արդյունքների վերաբերյալ առաջին փուլում զարգացման.

Այնպես որ, ծնողները կանգնած է տհաճ փաստ: իրենց երեխան չի ուզում սովորել: Հոգեբանի խորհուրդները նման իրավիճակում կլինի շատ օգտակար է:

Բացասական վերաբերմունքը ուսուցման `մի քանի փոքր պատճառներ

Որոշ դեպքերում անհնար է անմիջապես պարզել, թե ինչ է առաջացրել թշնամանքը երեխայի համար դպրոց. Դրա պատճառները կարող են լինել նույնիսկ ավելի: Է պարզել ճշմարտությունը, դուք պետք է նայենք ուշադիր է իր դպրոցական: Երբեմն էլ չցանկացա ուսումնասիրությունների, այն կարող է առաջանալ այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են `

• չափից ավելի ծանրաբեռնվածության հուզական եւ ֆիզիկական բնույթով (բազմաթիվ լրացուցիչ ուսումնական գործունեությունը, լարվածությունը ընտանիքում),
• giperotvetstvennost երեխա, թույլ չտալով նրան հանգստանալ, ինչի արդյունքում նվազում հետաքրքրություն.
• փոխել ուսումնական միջավայրը (անցում մեկ այլ դասի, փոփոխությունը ռեժիմում զբաղվածության).
• համակարգված փոխարինման դասերը «արտասահմանյան» ուսուցիչների.

Կառուցել հարաբերությունները ձեր երեխայի: փորձագիտական եզրակացություն

Առաջին հերթին, փորձում են ինքնուրույն պարզել, թե ինչու ձեր երեխան չի ուզում սովորել: Tips փորձառու հոգեբան այս դեպքում հետեւյալն են.

1. Դուք պետք է երբեք ճնշում գործադրել երեխայի. Այն ընտանիքներում, որտեղ երեխաները զարգացած ծնողների հետ հարաբերությունները վստահության, նման իրավիճակներ են լուծվել է շատ ավելի արագ եւ ավելի հեշտ է.
2. Փորձեք կառուցել ձեր հարաբերությունները ձեր երեխային է այլ սկզբունքի վրա, լինի իր առաջին ընկերոջը. Եվ միայն դրանից հետո կատարել դեր է հոգատար ծնողի. Շատերի համար է ավագ սերնդի, որ կարծես unattainable. Որոշ ծնողներ կարծում են, որ երեխաները մեկի երբեք չպետք է խոսի հավասար պայմաններով, քանի որ երեխաները պետք է միշտ մնա երեխաներին: Եթե դուք չեք կարող մոռանալ այդ ոճը կապի, որ արդյունքները նկատելի գրեթե անմիջապես. Երեխան չէր թաքցնել, ոչինչ իր լավագույն ընկերոջը, եւ դուք պետք է ցանկացած ժամանակ պետք է տեղյակ, որ ամեն ինչ անհանգստացնում է նրան:
3. Վստահ լինել, ցույց տալ ձեր երեխային, որ սիրում եք նրան որեւէ, նույնիսկ շատ հաջող. Նա չպետք է զգա, որ ձեր վերաբերմունքը կարող է փոխել, քանի որ այս փաստը, քանի որ թշնամանքով համար դպրոց.

Ինչ անել, եթե դեռահաս չի ուզում սովորել: Tips հոգեբան

Շատ ուսանողների հետ հետաքրքրություն սովորում է վաղ դասարանների, մտնելով պահին սեռական հասունություն, բոլորովին անկառավարելի. Ծնողները կարող են անզոր է նման իրավիճակներում, քանի որ գտնում են, որ դժվար է անել, շփումները աճեցված երեխաների շատ. Սակայն, խնդիրն այն է, ակնհայտ է, որ երեխան չի ուզում սովորել: Ինչ անել? Հոգեբանի խորհուրդները կօգնեն զբաղվել այս իրավիճակում.

PhD Լյուբով Samsonova հետ գործ էնդոկրինոլոգիա, տեղի է մանկություն եւ պատանեկություն, կարծում է, որ պատճառներից մեկը, տանող դժկամության դպրոց է սովորել, մի յոդի անբավարարությունը: Անբավարարությունը այս նյութին ազդում սինթեզը thyroid հորմոնների: Սա հանգեցնում է վատթարացման հիշողության, դիստրակցիոն. Այն տառապում տարածական արտացոլման կարողությունը: Այն հատկապես դժվար է երեխաների համար, ովքեր ապրում հեռու, ծովի եւ սպառում է նվազագույն քանակությամբ յոդ պարունակող արտադրանք.

Նշենք, որ ծնողների: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ օրական դրույքաչափը յոդի դեռահաս ուսանողների 200 մկգ. Այն խորհուրդ է տրվում տալ երեխան կալիումի յոդիդ, ինչպես նաեւ ներառել է իր դիետայի յոդացված աղի.

Մնում է կանոնների գաղտնի երկխոսության հետ պատանու եւ հետեւել որոշ ընդհանուր ուղենիշներ թվարկված են ստորեւ.

Ընդհանուր առաջարկություններ

Անգամ եթե այդ երեխան չի ուզում սովորել, հոգեբանական խորհրդատվություն կօգնի կյանքը հեշտ է ամբողջ ընտանիքի համար: հեռացնել սթրես, դադարեցնել պնդելով մասին նպատակահարմարության դպրոց. Ահա որոշ կարեւոր կետեր:

1. Փորձում է խուսափել ցավոտ համեմատություններ է երեխայի, չեն բերել մի օրինակ, հաջողության իր դասընկերների կամ հարեւանների երեխաների համար:
2. Թույլ տալ, որ ձեր որդին կամ դուստրը պետք է որոշի, թե ինչ նպատակով է անել դասեր համար նախատեսված ներքին իրականացման համար: Այս դեպքում դուք պետք է անպայման անմեղ պատմել է երեխայի, առաջին բանը, պետք է լինի սկսել զարգացմանը առավել բարդ նյութական.
3. Փորձեք գտնել փոխզիջում երեխայի հետ, քանի որ դա հնարավոր է քննարկել նախապես օպտիմալության վազք ժամանակ անց դպրոցական աշխատանք եւ որոշակի ժամանակ է հանգստի եւ բոլոր տեսակի հաճելի գործունեության. Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս, որպեսզի զերծ մնան եւ խիստ ժամանակային սահմաններ.

Ամենալավ վարձքը - ծնողական հաստատումը

Մենք չպետք է հրաժարվի, եթե երեխան չի ուզում սովորել: հոգեբանական խորհրդատվություն է ծնողների, առաջին հերթին, ուղղված է փոխելու արձագանքը մեծահասակների է ամեն ինչ, որ կատարվում է իրենց երեխաների հետ:

Տեսանկյունից տեսակետից բժշկական գիտությունների թեկնածու Անատոլի Հյուսիսային, նախագահն ասոցիացիայի Մանկական հոգեբույժների եւ հոգեբանների է վաղ դպրոցական տարիքի երեխաների համար շատ կարեւոր է զգալ, աջակցությունը ծնողների, գիտենք, որ ամենամոտ մարդիկ միշտ նրանց կողքին: Ի պատանեկություն, ծնողական հաստատումը երկրորդական է, քանի որ այս փուլում կա փոփոխություն մոտիվացիայի (երեխաները ցանկանում են իրականացնել իրենց նպատակները):

Բայց չեմ կարծում, որ աջակցությունը ծնողների համար աճող երեխայի դատարկ արտահայտություն. Ճիշտ հակառակը, ծնողական ըմբռնումը եւ հաստատման կարող է վճռորոշ լինել ոչ միայն լուծման դպրոցական խնդիրներ, այլեւ շատ ավելի բարդ իրավիճակներում:

ամփոփելով

Անպայման հետաքրքրում է իրենց երեխաների կյանքում, նրանց հետ քննարկել ամենօրյա օրվա իրադարձությունները, մի երկմտեք է խոստովանեմ, դրանք իրենց սխալների եւ խախտումների. Կրթությունը ժամանակակից դպրոց - բավական բարդ է, բայց իրագործելի գործընթաց: Իհարկե, ծնողները չեն պետք է կատարել երեխայի տնային. Բայց պետք է հասկանալ պատճառները, ժամանակավոր դժվարություններին եւ օգնել է լուծել խնդիրները, իրոք, անհրաժեշտ է:

Եթե որպես հետեւանք, մտածելով դուք չեք հասկանում, թե ինչու է երեխան չի ուզում սովորել, հոգեբանական խորհրդատվություն կաջակցի պարզաբանել իրավիճակը: Եւ ապա ձեր ջանքերը կհանգեցնի ակնկալվող արդյունք: Դուք սիրում եք ձեր երեխաներին, անկախ նրանից, թե ինչ, եւ վստահել նրանց: