Բարձրագույն տեխնիկական կրթության: ապագայի հեռանկարները

Նախկինում, տեխնիկական կրթությունը շատ սիրված է եւ եղել է շատ հեղինակավոր: Շատ երիտասարդներ երազում դառնալ գիտնականներ, ինժեներներ, հետազոտողներին: Այն կարող է թվալ, որ այս տարիքում արագ զարգացման միտում տեխնոլոգիայով, պետք է պահպանել, սակայն շնորհիվ առանձնահատկություններին պատմական ժամանակահատվածում, 90-ական թվականներին, այս ժողովրդականությունը աւերեցաւ. Սա պայմանավորված է, առաջին հերթին, պետք է այն փաստը, որ այդ տարիներին, գիտությունը չի ստացել համապատասխան ֆինանսավորում, եւ ընկել անմխիթար վիճակում է, եւ դիմորդները ստիպված է դադարեցնել ձեր ընտրությունը է ավելի շահութաբեր մասնագիտությունների. Իսկ ժամանակը սրընթաց զարգանում է հատկապես մասնավոր հատվածին, ինչպես նաեւ իրավական շուկան, այնքան շատ շրջանավարտների շտապեց այն այնտեղ. Հիմա իրավիճակը փոքր-ինչ այլ է, եւ տեխնիկական մասնագիտություններ են սկսում վերջապես վայելել մեծ պահանջարկ է վայելում ուսանողների. Իհարկե, ընդհանուր առմամբ, պահանջարկը ավելացել է մի աստիճան տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, այլեւ ինժեներական դարձավ նաեւ փոքր - ինչ ավելի հայտնի է `համեմատած նախորդ տարիների, վերջին մի քանի տարիների ընթացքում: Ավանդաբար մեկը ամենատարածված ֆակուլտետների տեխնիկական բուհերի միշտ եղել ACS եւ PGS, նույնիսկ ամենադժվարին տարիներին ընդունվելու նրանց առավել հաճախ պահանջվում է ձեռք բերել ամենաբարձր միավորներ, եւ այժմ կան մրցույթներ ընդհանրապես աղաղակող.

Հետ արագ զարգացման բարձր տեխնոլոգիաների, շատ փորձագետներ կանխատեսում են, որ ամենատարածված մասնագիտությունները առաջիկա մի քանի տարիների ընթացքում կլինի միայն տեխնիկական, եւ ոչ միայն կապված է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, այլեւ ինժեներական, ինչպես նաեւ տեխնոլոգիական եւ ինժեներական: Ըստ այդմ, մասնագիտական տեխնիկական կրթություն պետք է դառնա շատ սիրված ուսանողների շրջանում:

Բայց կան այս ուսումնական հաստատությունը: Կլինի համալսարանները տրամադրել տեխնիկական կրթություն պատշաճ մակարդակով բոլոր պահանջված մասնագիտությունների. Ներկայումս, սակայն. Սա պայմանավորված է ոչ միայն անբավարար ֆինանսավորման կրթական ոլորտի, այլեւ այն հանգամանքով, որ այս պահի դրությամբ, բարձրագույն կրթության հաստատությունները ընկալում զգալի պակաս իրավասու ուսուցիչների անցկացնելու ենթակա նշանի համապատասխանող ընթացիկ ժամանակ, եւ դա հաճախ պարզվում է, որ այն հրաշալի շրջանավարտները, ըստ էության, ունեն գիտելիք աստված չանի, որ մի տասը տարի առաջ: Բացի այդ, շատ հայտնի մասնագիտություններով չէ նույնիսկ ցանկում բազմաթիվ համալսարանների, օրինակ, նույնիսկ մասնագիտությունը «Ծրագրավորող» է հայտնվել բազմաթիվ դպրոցներում ընդամենը մի քանի տարի առաջ:

Խնդիրն է ապահովել տեխնիկական կրթություն է պատշաճ մակարդակով պետք է լինի առաջնահերթություն է պետության համար, քանի որ, ինչպես զարգացած երկրի բարձր տեխնոլոգիաների, մեծապես կախված է նրա հեղինակության աշխարհում: Որոշ քայլեր այս ուղղությամբ արվում, իսկ կառավարությունը որոշ միջոցներ է ձեռնարկում աջակցելու գիտությունը: Այժմ զբաղվում է նրան կրկին դառնում է հեղինակավոր, եւ, թերեւս, այսօրվա ուսանողները մի քանի տարիների ընթացքում կլինի հրաշալի ուսուցիչներ, որոնք տիրապետում գիտելիքների եւ չէ ցանկանում է հեռանալ նրանց հետ արտերկրում: Բացի այդ, արտադրության շնորհիվ աճող պահանջարկի անձնակազմի տեխնիկական կրթության, բարձրացնելով իրենց աշխատավարձերը, եւ, հետեւաբար, տեխնիկական մասնագիտություններ են դառնում հայտնի կրկին. Անգամ այսօր, բարձր վարձատրվող աշխատանքի է շատ ավելի հեշտ է ստանալ, չունենալով տնտեսական եւ տեխնիկական կրթություն, քանի որ տնտեսագետների շատ, եւ մարդիկ տեխնիկական մասնագիտությունների բացակայում:

Եթե այս միտումը շարունակվի, եւ, ամենայն հավանականությամբ, եւ, որ առաջիկա մի քանի տարիների ընթացքում մենք սպասում է flowering տեխնիկական կրթության: Ես կցանկանայի հուսալ, որ պետական աջակցությունը այս ոլորտում, քանի որ առանց նրան հաղթահարել ստեղծված իրավիճակը շատ դժվար կլինի: Բնականաբար, դա անհրաժեշտ է պատշաճ ֆինանսավորում, ինչպես նաեւ բարեփոխել վերապատրաստումը մասնագետների բազմաթիվ համալսարաններում, համապատասխանաբար ներկա ժամանակը, եւ ապա հեռանկարները շատ վառ, առավել եւս, որ այն սոցիալական, տնտեսական եւ պատմական նախադրյալները ակնհայտ են: