Տարիքային առանձնահատկությունները եւ միջանձնային հարաբերությունները

Յուրաքանչյուր տարիքը եւ զարգացումն ունի իր առանձնահատկությունները: Օրինակ, արտահայտում է մարդու «ես» ին 3 տարեկանից, իսկ տոկոսները եւ ներգրավումը հակառակ սեռի շրջանում դեռահասների, աշխարհիկ իմաստության եւ փորձի ավագ սերնդի ներկայացուցիչները:

Տարիքային առանձնահատկությունները մարդու ազդեցության վերաբերյալ իր բնավորությամբ, վարքագծի, հարաբերությունները այլ մարդկանց եւ վարքի ընդհանրապես. Մի մարդ անցնում է որոշակի տարիքային ժամանակահատվածները իր ձեւավորման, որոնցից յուրաքանչյուրը համապատասխանում է բնորոշ այս տարիքում, հոգեկան գործառույթների եւ անհատականության գծերը: Նրանք հիմք են բոլոր իր գործունեության, սահմանել է իր առաջնահերթությունները կյանքում.

Եկեք հակիրճ քննենք փոխհարաբերության «Տարիքը հատկանիշները եւ միջանձնային հարաբերություններ»:

Վաղ մանկությունից, որ երեխան սովորում է շփվել ուրիշների հետ: Առաջին ժպիտը, հասցեագրված իր մոր, առաջին դրսեւորման զգացմունքների, նոր ընկերների եւ girlfriends, այս ամենը ոլորտում միջանձնային հարաբերությունների:

Մանկություն (շուրջ վեց ամիս լրանալը) երեխաների սկսում է հանդես գալ կցված շրջապատող մարդկանց: Շատ դեպքերում, երեխաները, որոնք առավել կցված իր մոր, եւ ապա այլ հարազատների եւ ընկերների հետ: Առավել կապվածություն բնութագրվում է նրանով, որ ներկայությամբ մայր երեխայի ժպիտը ավելի, լաց ավելի քիչ, այլ ոչ թե ինչ-որ բան babbles եւ ցույց է տալիս, ոչ մի անհանգստություն.

Զգացմունքային կապի հետ մեծահասակների դառնում այս տարիքում հիմնական եւ գերիշխող գործունեությունը է երեխային:

Ի վերջում առաջին տարվա երեխային, նոր հետաքրքրություններ, որոնք առաջանում են առավել հաճախ ընթացքում համատեղ գործունեության. Երեխան բացահայտում աշխարհը հասկանում է հիմունքները, ուսումնասիրել իրականությունը. Սովորել է ասել, որ նա հարցնում է մի շարք հարցեր, որոնք առնչվում են շրջակա օբյեկտների, եւ երբեմն պարզապես քնել նրանց մեծահասակների հետ. Սա արտացոլում է իր տարիքային առանձնահատկությունները:

Հետ սահմանման մի երեխայի նախադպրոցական ին երեխայի կա մի նոր միջավայր - իր հասակակիցների. Եւ հաղորդակցման հիմունքները նրանց հետ են դրել է խաղի. Երեխան, խաղում, ընկղմվում է նոր սոցիալական ռոդիումի: Եւ գրեթե առաջին անգամ բախվում հասկացությունների »իրավունքների եւ պարտավորությունների»: Համար երեխայի, որ տարիքը դառնում է կարեւոր ասպեկտ, այն տեղը, որ դա տեւում է թիմի. Ապագայում, այն կարող է ազդել իր բնավորությունը եւ շփվել իրենց հասակակիցների հետ, ավելի ուշ կյանքում, քանի որ շրջանակի իր նույն տարիքին, նա կարող է լինել, քանի որ առաջնորդի, եւ «ամբոխի»:

Տարիքային առանձնահատկությունները դպրոցականների նաեւ իր ազդեցությունն ունենալ իր հետ հարաբերություններում մեծահասակների եւ հասակակիցների. Հետ ժամանումը դպրոցի երեխան վարպետները նոր դեր է աշակերտի: Եւ կարեւոր դեր է հաղորդակցվելու իր պիեսը ոչ միայն դասընկերների այլեւ ուսուցիչ: Սկզբում երեխան պարզապես սովորում, թե ինչպես պետք է կատարի իր բոլոր պահանջները: Բայց աստիճանաբար դա դառնում է սովորական եւ սկսում է տեւել ավելի երկար այնպիսի կարեւոր տեղ է: Առավել դժվար ստանալու ժամանակահատվածը ուսանողներին պատանեկության, որի մեջ մարդկային հարաբերությունները զբաղեցնելու հատկապես կարեւոր տեղ: Այստեղ են երկու ոլորտները Զրույց: ունեցող մեծահասակների եւ հասակակիցների. The առաջատար դերը, իհարկե, տրվում է հասակակիցների. Հարազատներն ու ընկերները, ինչպես նաեւ, եւ այլ մեծահասակներ, մարել է հետին պլան: Ինչ է արել ընկերներին եւ միտքը երեխայի համար այս տարիքում շատ ավելի կարեւոր է, քան այն, ինչ մեծահասակները ասում. Դեռահասը ապրում է մեծ ցանկություն հաստատելու եւ «իրավիճակը» - ի հավաքական svertnikov: Ոչ պակաս կարեւոր է այս պահին նրա համար, եւ այն բարեկամության, որը հանգեցնում է այն բանին, որ նա սկսում է հուսահատ որոնման եւ փոխելու ընկերներին. Հետ գործ Ավելի հին դեռահաս հաճախ անհնազանդ ըլլալով, անզիջողականությունը եւ չկամությունը է ներկայացնել, որ, իհարկե, annoying եւ ՎՐԴՈՎՎԱԾ ծնողների եւ ուսուցիչների համար: Կարեւոր տեղ է այս տարիքում zaniyamyut հետաքրքրության եւ ներգրավման հակառակ սեռի.

Որ առաջատար շարժառիթը վարքի այս տարիքում ցանկությամբ է ձեռք բերել հենակետ է թիմի հասակակիցների, ձեռք բերել արժանահավատության, հարգանք եւ ուշադրություն է ընկերների:

Մտնել մի ժամանակաշրջան երիտասարդների, երիտասարդ մարդիկ են ամենակարեւոր երկու ասպեկտները կապի բարեկամություն եւ սիրով: Եւ դրա պատճառը բացի տարիքային առանձնահատկությունների. Սակայն, հատուկ դեր է այս ժամանակահատվածում, եւ ձեռք է բերում ինքնորոշումը, ապա դա դառնում է առաջնահերթություն: Համար, այս տարիքում, որը բնութագրվում է մի զգացում հարգանք ուրիշների համար եւ հավասարության: Բազմաթիվ մանկական հատկանիշներ են, ջնջել եւ հարաբերությունները ստանում երանգ առնչվում, աստիճանաբար շարժվում իսկապես առնչվում, որտեղ մարդիկ պետք է զբաղվել տարբեր սոցիալական դերերի, որ դադարեցնում է իր հետքն է համակարգի հարաբերությունների:

Relationship հասկացությունները տարիքային առանձնահատկությունները եւ միջանձնային հարաբերությունները անբաժան եւ ձեւավորել մի շղթայի կարեւոր ժամանակահատվածների մարդկային կյանքի: