Որպեսզի մեր երեխաները լինեն երջանիկ

որ մեր երեխաներ Այն էր, երջանիկ  

Երբ երեխաները ծնվում են, ինչպես առաջին օրերին իրենց կյանքում, նրանք սկսում են պատճենել իրենց ծնողներին ամեն ինչում: ելույթում, վարքի, մարմնի լեզվի, մարդկանց հետ շփվելու: Եթե մենք իսկապես ցանկանում ենք բարձրացնել առողջ եւ երջանիկ մարդուն , մենք պետք է վարվեն նույն կերպ, ինչպես որ մենք սովորեցնում ենք Ձեր երեխային: Ստեղծումը է երեխայի մտքի որոշակի պատկերն իդեալական մարդու չի իմաստ, այնպես որ առաջին բանը, որ մենք պետք է անենք, որպեսզի ձգտում են դառնալ ավելի լավ ու բարի, փոխելով ուղղությունը իր մտքում. Հիմնական խնդիրը ծնողների դաստիարակության երեխայի պետք է լինի անկեղծ ցանկությունն է բերել այն հասկանալու , թե ինչպես պետք է լինի երջանիկ է այս աշխարհում: Սա էր, թերեւս, մենք կխոսենք:

Շատ հաճախ, մենք ուզում ենք լուծել խնդիրը բարձրացնել երեխային, պարզապես անցնել այն գրավի դիմաց մանկապարտեզում, դպրոցում, քոլեջում, քոլեջում: Թույլ տալ, որ երեխան կարող է ի պահ հանձնված չէ տարբերակ է, քանի որ դա ոչ մի բան է, բայց մի կենդանի արարած նման ձեզ. Եթե դուք տվել այսօր աճում է ցանկացած միջավայրում, եւ դրանով դուք, որ չեք իմանա, թե ինչպես պետք է վարվել, ինչպես կարելի է խոսել ուրիշների հետ այն մասին, թե ինչ է ասել, որ բարքերը են հասարակության մեջ, ինչը նորմալ է, եւ այն, ինչ չի, ապա, հավանաբար, տառապել այս պահին, զգալով, որ ամբողջ ձեզ, որ ինչ - որ բան սխալ է: Եւ պատկերացրեք, թե ինչ է երեխան, ով նոր է սկսում ուսումնասիրել աշխարհը, մարդկանց, բնությունը եւ նրա ընկալումը հենց առաջին քայլերից սկսում է գնալ սխալ ուղղությամբ, քանի որ նրա մասին, որ այն պարզապես չի ասել, ծնողներին, այն տեղափոխելով հորաքույր Claudia հաջորդ դուռը. Ծնող - սա մի օրինակ, բոլոր բաների, դա ուսուցչի թիվ մեկ. Բայց այն, ինչ տեղի է ունենում մեր իրական կյանքում. Մարդիկ դադարում է գնահատել արվեստի, դասական երաժշտություն, գրքեր կարդալով, հոգեւորը, բարոյականությունը, էթիկայի, եւ դրա փոխարեն նախընտրում են ծխելու, խմելու, օգտագործելով թմրանյութեր տալով «լավագույն» օրինակ է, որ իրենց երեխաները թող ավելի շատ ժողովուրդներին. Մտածել այն մասին, որ եթե երեխան գոնե մեկ անգամ է լսել ձեզ mate, տես քեզ հետ մի ծխախոտ կամ շշի, նա պիտի հասկանա, թե, եւ որ ամենակարեւորն է, հիշեք, որ դա Okay, դա իմ մայրը, կամ իմ հայրը. ԲԱՅՑ! Երբ մի քանի տարի եք բռնել նրան գարեջուր կամ ծխախոտ, իսկ նա դեռ ուղարկում է դժոխք, բայց դա կլինի միայն մեղադրել ձեզ. Մենք ունենք մի մեծ պատասխանատվություն է, թե ինչ է լինելու, թե արդյոք մեր երեխան ուրախ է, թե ոչ, արդյոք դա կլինի բարի, կարեկից, օգտակար է մարդկանց, կամ պիտի այլասերված, նստած համակարգչի հետ մի շիշ գարեջուր եւ չիպսեր. Սկսում են մտածել, իմ ընկերներին!

Զրուցարան | սիրելի ծնողներին, որ ժամանակն է օգնել երեխաներին շատ փոքր է: Մոտ 10 տարի կյանքի, եւ դուք կարոտում դուրս է երեխայի, նա փախչում նման ավազի միջոցով իր մատները. Կցանկանայիք տեսնել ապագայի իրենց որդու կամ դստեր թմրամոլ կամ հարբեցող: Ես կարծում եմ, որ ոչ: Հասկանում են, որ դուք եւ ես պետք է առաջին հերթին նայում ներս է հասկանալ, թե ինչ մեր թերությունները եւ թե ինչպես պետք է զբաղվել նրանց հետ: Ի վերջո, որ ապագայում մեր բոլոր որակի օրինակների է երեխային, եւ կհանգեցնի ոչ միայն իր բեռը, այլեւ ձերն է.

Առաջին տարում կյանքի երեխայի ծնողները հայտնվում է երեխայի մտքի, որպես աստվածություն, որը կարող է անել ամեն ինչ: Եթե երեխան տեսնում է, որ մայրը եւ հայրը ժպիտը, երջանիկ, նրանք ուրախ են, ապա երեխան դրվում է ենթագիտակցական գիտելիքը, որ մարդը մի արարած, որը ցանկանում է եւ, ավելի կարեւոր է, կարող է լինել երջանիկ:

Ինչպես դառնալ երջանիկ. Մարդը պետք է մշակել մի զգացում empathy, որը կոչվում է կարեկցանքը: Անտարբերությունը այն մարդկանց ոչինչ չեն տալիս դրական ուրիշների համար: Անձը կարող է քայլել անցյալը մեռնող հին տղամարդու եւ աղջկա, ով բռնաբարել է մոլագար, իսկ մտածել, որ դա չի վերաբերում նրան: Այն պետք է լինի ամեն օր, հարցրեք ինքներդ ձեզ. «Ով եմ ես» կամ «Ինչ եմ ես»: Կյանքը հեռու բոլոր աչքերը փակ, կամ օգնել նրանց, ովքեր այնքան անհրաժեշտ. Որպեսզի հասկանանք, թե այս մեկը պետք է մտածել դրա մասին, քանի որ մանկուց, նա պետք է օգնել ծնողներին, հարազատներին, բարեկամներին: Մենք պետք է զարգացնել առողջ միտքը, օժտված երջանկության, որը գնում է բոլոր մարդկանց, առանց ստեղծելու որեւէ հայեցակարգ, թե արդյոք այս կամ այն անձին: Մենք ուրախ ենք, թե ոչ, կախված է նրանից, թե ինչպես է գոհ ու երջանիկ է մեր միտքը, մեր մտքերը: Իհարկե, լավ կլիներ, որպեսզի պահպանել առողջ մարմին եւ մեր էներգետիկ մակարդակը, նույնպես, դա կախված է նրանց, թե ինչպես է դա կլինի վարվել որոշակի իրավիճակներում մտքում.

Սպորտ, առողջ ապրելակերպ, սաունա, մերսում, վարժություն, կոփում պետք է լինի նորմը վարքի, այնպես էլ ձեզ համար եւ ձեր երեխայի. Ստեղծել առողջ ընտանիքներին, իմ սեր, շնչել խորապես թարմ օդը, եւ ապա աշխարհը ձեր շուրջը ձեզ կսկսի փայլում.

Հակում խմիչքը նկատմամբ, դեղեր, դատարկ խոսակցություններ ամպ միտքը մի մարդու, ով չի տեսնում ոչինչ, կամ որեւէ մեկին ձեր շուրջը, որ դա դառնում է դատարկ պարկուճ, չի կարողանում մտածել, զգալ եւ empathize: Հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե որքան հաճախ են կոպիտ դիտողություններ կամ ակտն ի հասցեով եք արձագանքել, համբերութեամբ, սիրով եւ փոխըմբռնման ներքին պետության անձի. Այն փաստը, որ մենք ոչ թե երջանիկ, կախված է, եթե մենք խաւարեն զգացմունքները, ինչպիսիք են խանդ, հպարտության, հավելվածի եւ ատելության. Այս չորս զգացմունքները եւ որպեսզի մարդիկ դժգոհ. Ես կցանկանայի տալ որոշ օրինակներ, այդ զգացմունքների մեր առօրյա կյանքում:

ԽԱՆԴԸ: նախանձում ամուսինը կամ կինը. նախանձում ուրիշի խաղալիքը. նախանձում, որ նա կամ նա ուներ լավ ավտոմեքենա, տուն, աշխատանք, նախանձն ու ագահությունը հարստության եւ երջանկության ուրիշների

PRIDE հայտարարությունները, ինչպիսիք են «Ես ավելի լավ է», «Ես խելացի է», «Ես ավելի հարուստ», մեծարում են ավելի քան մյուսների, արհամարհանքը համար թույլ եւ անպաշտպան, նվաստացրել նրանց, դժկամությունը եւ անկարողությունը է ընդունել իր թերությունները եւ անհաջողությունները, դժկամությունը եւ անկարողությունը ճանաչելու ինքներս սխալ:

ՀԱՎԵԼՎԱԾ. «Ես սիրում եմ այս խաղալիք է ավելի քան որեւէ այլ բան», «Ես չեմ կարող ապրել առանց ձեր սիրած հեռախոսի եւ մեքենայի», «Ես ուզում եմ այդ ականջօղեր եւ հագնվում նրանց ես երազում երրորդ գիշերը»: Կորուստը օբյեկտի ագահ հանգեցնում է վրդովմունքն, զգացմունքներ, պարզապես, ցավոք սրտի.

Ատել: «Ես ատում եմ քեզ», «դու - տգեղ», «Ես քեզ կսպանեմ», «Ես չեմ ուզում տեսնել քեզ այլեւս»: Բարկութիւնը ամենահզոր զգացումը, որ կարող է այրել ներաշխարհը մարդու, դարձնելով նրան նյարդային եւ դյուրագրգիռ: Մի դատել եւ չեն մեղադրել ժողովրդին, չեն վշտացնի, եւ դուք կստանաք սեր եւ լավ է, դուք պետք է դառնալ լավ եւ երջանիկ, եւ ոչ թե զբաղված Մանրունք եւ մանրուքների կյանքի, որ երբեմն մենք կցել չափազանց մեծ նշանակություն:

Իր մտքում հոսքի մշակելու լավ վիճակում, այն հիմքը երջանիկ կյանքի, ինչպես, օրինակ, ուրախության, սիրո, կարեկցանքի, համբերության, պատասխանատվության ուրիշների համար, զարգացնել իմաստություն, հասկանալու, թե ինչ է կատարվում շուրջը:

Re-կրթության մտքում եւ սույն օժանդակության իրենց երեխաների, թե արդյոք անձը հասկանում է տարբերությունը ազնիվ իմաստով բազայի, եթե նա զարգանում է որակը իր մտքում, թե ոչ: Իհարկե, դա անհրաժեշտ է սկսել, ինչպես ինքներդ, եւ միայն դրանից հետո է օգնել երեխային ճիշտ ըմբռնման վերաբերմունքի. Ճանաչումը եւ զարգացումը, իրենց վիճակի նախորդում որեւէ խորհուրդ եւ moralizing քանի որ ձեր երեխան եւ ձեզ շրջապատող մարդկանց: Հնարավորություն ենք դեպի ներս, դեպի հանգստանալ, վայելել կյանքը, որ այն, ինչ ծնողները պետք է զարգացնել երեխայի. Երբ երեխան մնացել է միայնակ, դա չի նշանակում, որ դուք նետել է այն, միայնակ եւ ի վիճակի է անել ապագայում որոշումներ կայացնել կամ լինել անտուն: Ներկայումս մենակության մարդկանց ճանաչել, որտեղ այն բնակվում, «Ես», որտեղ արտաքին աշխարհը, որտեղ ներքին աշխարհը, նրանք հայտնվում են մի պետության զննում, մի պետության հանգստի. Դուք երբեւէ մտածել, թե իմաստով բառի «խաղաղության», թե որքան հաճախ եք մնում այն, թե ինչ է պատճառը անկարողության ժամանակ դադարեցնել որտեղ դա անընդհատ ցանկություն է առաջադրվել ինչ-որ տեղ, ինչ-որ բան է փնտրում: Ըստ էության, չեն վազում վայրից եւ նայում, էլ, բոլոր պատասխանները պետք է ձգտել ներսում, դրսում, միայն այն հարցերը, որոնք ստեղծել ունայնություն, խնդիրներ եւ թյուրիմացություններից:

Ես կուզենայի օրինակ, թե ինչպես են ծնողները փորձում են օգնել երեխային խաղաղվելու, երբ նա խանգարված. Պատկերացրեք, այն իրավիճակը, երբ երեխան պառկած է անկողնում, եւ լաց. Այս պահին նա իսկապես զգում ու տառապանքի, դա հզոր զգացում է, ոչ մի խաղ. Փոխարենը, է հանգստացնել երեխային հասկանալ նրա վիճակը, մենք փորձում ենք անցում իր ուշադրությունը ցանկացած արտաքին օբյեկտի. Ծնող սկսում ինքնամոռաց թափահարում մի աղմուկ է դեմքի, clapping, պարում կամ կքանստած դիրքորոշումը որեւէ բան ավելի անհեթեթ գործողությունները: Ինչ եք կարծում, որ երեխան հանդարտվել, խնդիրը լուծված է: Բայց սա այն դեպքը չէ: Գիտակցությունը այս պահին ծրագրավորված շատ հետաքրքիր ճանապարհ. Երբ հետագայում երեխան կունենա խնդիրներ, մտահոգվեք, տառապանքները, նրա միտքը չի հետեւել ուղին հանգիստ, ապա դա կանդրադառնա մեկ այլ օբյեկտի խելագարություն. Այսպիսով, հոսքը բոլոր վիճահարույց հարցերի պետք է ամրապնդվի, եւ ուժգնանալու, դառնալով հսկայական զանգուածը. Միտքը որեւէ արարածի շարունակական հոսքի մտքերը, տալով հազարավոր որոշումների: Ընտրությունը այդ որոշումներից - դա ձեր ընտրությունն է, ոչ ոք պատասխանատու ենք մեր գործողությունների, խոսքերի. Անհրաժեշտ է մոտենալ լուծումը որեւէ խնդիրների միտումնավոր, գիտակցաբար, քաշով բոլոր «թեր» ու «դեմ» -երը: Խնդիրները չեն կարող լուծվել, ըստ իրենց, դա անհրաժեշտ է աշխատել նրանց հետ: Շփոթություն եւ կարողություն է հանգստանալ եւ իմաստուն որոշումներ կայացնելու, - սա հակառակ ուղին: Եթե երեխան երեխայի մտքի ծրագրավորել խելագարություն, նույնիսկ բլբլալ, ապա մի երիտասարդ մարդ է, նա կանդրադառնա է խելագարություն է ծխախոտի, թմրանյութերի, ալկոհոլի, համակարգչային խաղերի, բացատրելով իրեն, եւ այն ամենը, որ նա հոգնել է, նա խնդիրներ է ունեցել, նյարդերը: Great! Չէ! Որ ապագայում, երբ երեխան մնացել է մենակ, նա պետք ոչինչ ապավինել: Այն գաղափարը, որ խնդրի լուծումը պետք է փոխել իրավիճակը, փոխել է շրջապատի մարդկանց, որոնք ամուր արմատավորված է մարդկային մտքի, եւ դրան հաջորդած վերլուծություն իր ներքին վիճակի կլինի մի կողմ ժամանակ, որը անխուսափելիորեն հանգեցնելու է անուշադրության եւ խելագարություն.

Այստեղ մեկ այլ պատմություն է մեր կյանքում: Մարդաշատ ավտոբուսի առջեւի նստատեղի իր մայրը rides ամյա երեխան, ով դարձավ հետաքրքրված է նայում դուրս պատուհանը, փորձելով ըմբռնել որակը նավարկման նախկինում օբյեկտների եւ երեւույթների. Բայց հանկարծ իմ մայրը սկսում է chattering անդադար, մատնացույց անելով իր հորեղբոր, ապա իմ մորաքրոջը, ապա մի թռչուն, ապա մեքենա: Որպես հետեւանք, լինելու փոխարեն երեխան հանգիստ եւ վայելում ուսումնասիրելով արտաքին աշխարհին, ստանալով մի շարք զգացմունքների եւ հույզերի, նա մտնում է պետության շփոթության եւ շոկի մեջ, ինչ պարզապես չունի ժամանակ, որպեսզի բռնեք բոլորը միանգամից. Այս անգամ, իմ մայրը չի օգնել, բայց միայն ստանում է մի երեխա է պետության զննում, համադրելով ներքին գործընթացների հետ արտաքին: Ճիշտ զարգացման վրա չի կարող խոսել, երբ միտքը մշտական լարվածության. Տվեք ձեր երեխային մի քիչ ազատություն մտածողության եւ վերլուծության, եւ ապա երեխան ինքը սկսում է հարցնել ձեզ հարցեր եւ երկխոսությունը չի առաջանում, որը դուք եւ պետք է ծածկել բոլոր անհստակությունները եւ դրեց նրան ճիշտ ուղու վրա: Թույլ տալ, որ երեխան պետք է նայենք դեպի ներս, առանձնացնելով իրենց զգացմունքները, մտքերը եւ զգացմունքները:

Ես կուզենայի եւս մեկ օրինակ է «ճեղքման» մարդկության երեխայի դաստիարակության ու նրա հավաստիացում: Այս խուլ! Ինչ է դա, թե ինչ է նրա գործառույթը, թե ինչու ենք մենք Sui իր երեխայի բերանը. Թվում է, թե տափակ պարզ պատասխան բոլորի համար: Եթե կարծում եք, որ մի քիչ, թե ինչ ենք ուզում, մի երեխայի այս պահին, մենք գիտակցում ենք, առաջանում է ներսում մեզ ցանկություն է «անջատել» է երեխային որպես ռադիոյով կամ հեռուստատեսությամբ, բայց դա չէր խանգարում: «Ինչ կլիներ երեխան ունենա, ոչինչ, նա ցանկանում է, որ նա չի լաց լինել». Դա անում է բերել որոշակի վնաս է նրանով, օրալ ծիծիկներ. (Ներեցեք, որ տավտոլոգիա): Երբ երեխան sucks իր ստամոքսի սկսում է արտադրել ստամոքսի հյութ, որն ունի գործառույթը մարսողությունը: Հիվանդություններ ստամոքս - աղիքային տրակտի ծագում են այդ երեխայի. Աղքատ աշխատանքային փայծաղ, ստամոքսի, աղիների, հետեւաբար որովայնային ցավ, ցավեր, bloating, այնքան մտահոգված երեխաների, սակայն, որ նրանք ասում են, դուք չեք կարող, քանի որ երեխան 2 շաբաթ իրենց կյանքում չեն կարող ասել, «Մայրիկ, ինչու եք դա անել, այնքան, իմ tummy է վնասել: », եւ երբ երեխան մեծանում է, նա ունի սովորություն եւ մարմնի կարիք աճել արտադրության ստամոքսի հյութի, դա chews որոճում եւ ոչ պատշաճ յուրացում գործընթացը շարունակվում է: Գուցե մենք պետք է, գոնե երբեմն, ներառել ձեր ուղեղը, կամ ընդհատումներով է սրբել դուրս փոշին, ինչպես եք կարծում,?

Hyperactivity խանգարում մի խանգարում է psyche երեխայի, ով ի վիճակի չէ վերահսկել ազատ արձակել իրենց զգացմունքների, չի կարողանում հանգստանալ եւ հանգստանալ հետո հոգեկան կամ ֆիզիկական. Ընդհանուր առմամբ հոգնածության հանգեցնում է անուշադրության, շփոթության, դեպի ապագա անկարողությունն է վերականգնել արագ. Գրքեր կարդալով առաջ անկողնում, հետեւում մուլտֆիլմեր է նաեւ պատճառը հոգնածության եւ քնի պակասը: Համոզվեք, որ շղթան: Արեւի շարք - երեխան ճաշ - նայեց մուլտֆիլմ (մարմինը, արդեն հոգնել է եւ ուզում է հանգստանալ) - լողանալու է զուգարանը (մարմին ավելի հանգիստ, միտքը, ժամը հանգստի) - գրքեր կարդալով (ինչը, ի դեպ, պահանջում ուշադրություն ու աշխատանքը մտքի եւ Այն պահանջում է, դժվար է պահել ձեր գլուխը, քանի որ դուք կարդում ձեր երեխայի եւ ցույց տալ նրան, տարբեր նկարներ) - քուն. Ինչպես է ապագա երեխան չի ընկալում ուսումնական գործընթացը: Պատասխանը ակնհայտ է, այն չի քնել: Սկզբում երեխան քնում է, որ այգին, ապա դպրոցի, ապա քոլեջում: Նա ի վիճակի չէ ստանալ տեղեկատվություն, քանի որ ծրագրավորման ուղեղի արդեն փորձել է սիրելի ծնողների համար, ովքեր կարծում են, որ չափից ավելի լարվածությունը, որ մտքի, որպես երեխայի կտա մեծ արդյունքներ է ապագայում. Բայց սա այն դեպքը չէ: Սա բնական ռեակցիան է մարմնի, պատճառած բազմակի կրկնության եւ մոռանալ դա սովորություն է ապագայում շատ դժվար. Քանի որ դուք որոշել է կարդալ գնալուց առաջ քնել, ապա դա անել նստած են, չեն վնասել ձեր երեխայի ողնաշարի. Թող այն լինի մի գիրք առանց նկարների, հեշտ է հասկանալ, կարդալ մեկ կամ երկու էջերը, Pat ձեր երեխային, երգում օրորոցային, եւ ցանկանում նրան լավ կրկին. Պարտադիր չէ, որ նստել նրա հետ, մինչեւ որ նա ընկնում քնած. Զարգացնել անկախ կյանքի առաջին օրերին, իսկ ապագայում ավելի հեշտ կլինի, եւ ձեր երեխան, եւ դուք:

Շինարարություն մի խրճիթ է ծնողների զբաղեցնում է մի շատ կարեւոր տեղ է: Mom եւ հայրիկ կարծում եմ, որ դա անհրաժեշտ է կախել շատ խաղալիքներ, թող ամեն ինչ revolves, բղավելով meows մեր Լալա. Դա հաճելի! Բայց արդյոք դա անհրաժեշտ է, թե արդյոք դա մի երեխա է, նա գտնում է, որ դա հաճելի. Ոչ! Որ նրա ծնողները սովորեցրել: «Երբ շատ բաներ շուրջ բարձրաձայն, գույնի, դա այնքան թույն, եւ եթե ոչինչ օրորոց, որ երեխան պետք է լինի անընդհատ լաց, որովհետեւ այն, ինչ մնում է»: Սա, նույնպես, չէ! Երեխան գտնում է, որ նա սովորել, թե ինչ է մտածել, խոսել են դարձնում: Հասկանում են, որ այդ անկողինը չէ անիմաստ արարած, մի մարդ օժտված գիտակցության, որը հենց նոր սկսել է իր ճանապարհորդությունը է աշխարհում ընկալման: Թե ինչ է այս աշխարհը, դուք պետք է ի սկզբանե գիտեն, որ երեխային: Բնության մեջ, կան 5 հիմնական տարրեր, որոնք կազմում են ամեն ինչ, որ շրջապատում է մեզ: Այս տարածքը, քամին, կրակ, ջուր եւ երկիրը: Ուսումնասիրությունը այդ առաջնային տարր, շփումը նրանց հետ կտա բոլոր պատասխանները ձեր հարցերին, ապա դա կարող է հանգեցնել զարգացման ձեր երեխայի մտքում. Թե ինչպես կարելի է դարձնել այն հեշտ է գուշակել: Երեխան պետք է իրացնի ամենօրյա շփումները 5 հիմնական տարրերից. Ինչպես է դա հնարավոր է կազմակերպել բոլորին, հատկապես հուզում է երեխային եւ ինչպես պետք է դա անել դանդաղ եւ նրբորեն. Ահա մի քանի օրինակներ:

SPACE. Նայում երկնքին. հիանում աստղերը, ամպեր float ողջ երկնքում եւ ամպերի. նայենք դեպի հեռավորության վրա, նայում անվերջ, եւ ոչ թե մոտենալ հորիզոնում:

WIND է `զգում հոսքը քամու. զգում է իր տաք եւ սառը հոսքերի.

ՀՐԴԵՀ: կատարել կրակ ու զգալ ջերմութիւնը դրան. մերսում, տալով մի զգացում ջերմություն ու հոգատար:

ՋՐԻ: Լվացքի, լողանալու, իսկ առավոտյան եւ երեկոյան ժամերին, կոփում.

EARTH: խաղալ ավազաման, tinkering է հողի, ավազի ամրոցներ:

Սրանք ընդամենը մի քանի օրինակներ, թե ինչպես Դուք կարող եք ուսումնասիրել աշխարհը: Հետադարձ կապ հետ 5 առաջնային տարրերի հանգեցնում է հասկանալու տեղի ունեցող գործընթացների շուրջ: Երեխան ինքը կարող տրորել որպես առաջնային տարր առաջանում է մեկ ուրիշը, նա կկարողանա ստեղծել, կառուցել, ապա դա կլինի ստեղծագործական. Անհատի կարողությունը ստեղծել ինչ - որ բան նոր է առաջանում հենց այն պատճառով, որ ճկունության այն միտքը, որ կարող է գտնել մի ելք ցանկացած բարդ իրավիճակներում: Օգտագործելով հնարավորությունները մտքի ու երեւակայության, երեխան ի վիճակի է ստեղծել մի բան. Ամեն ոք, ով չունի բավարար հստակություն, անկարող է ստեղծել կամ ընկալել ինչ-որ բան դուրս է սովորական հայեցակարգի մտքի.

Տվեք ձեր երեխան կավի եւ հանդիպումները, եւ դա կլինի ստեղծել գլուխգործոցը. թող խոզանակ, թանաք եւ թուղթ եւ տեսնել, մի պատկեր մի շատ sleeker, քան «Սեւ քառակուսի» կողմից malevich: Հետեւաբար, դա կլինի զարգացնել երեխայի հնարավորություն է նկարել, զարմանալի բանաստեղծություններ ստեղծել անսովոր շենքեր եւ կառույցներ. Եթե երեխան չի տրվում հնարավորություն կտա մտածելու, գնել իր մեխանիկական խաղալիքներ կյանքը նրա շուրջը լիովին ավտոմատացված է, որ մարդը սկսում է լինել ծույլ, եւ նրա միտքը անկարող է մտածել, ստեղծել եւ վերլուծել: Հետեւում մուլտֆիլմեր, վիդեոխաղեր խաղալը չի հանգեցնում են զարգացման այն ուղին է գորշության ու zombie անձնավորության, որը կարող է նստել ժամերով հետեւում մոնիտորի վրա. Եթե դուք հանկարծ դառնալ հիվանդ է, որ երեխան չի կարողանա կոտրել հեռու իր սիրելի զբաղմունքը - սպանում հրեշներին եւ ghouls, քանի որ սա արդեն իր իրականությունը, եւ դուք պետք է դառնալ վիրտուալ.

Համապատասխանությունը զարգացման գործում երեխայի պետք է տրվի հատուկ ուշադրություն, քանի որ եթե մի մարդ ծանոթ չէ սովորական բարոյական ասպեկտները, ապա նա չի կարողանա զարգանալ: Կարիք չկա, որպեսզի անձնատուր մի երեխա, չեն գնում այդ մասին, քանի որ ձեր առջեւ ձեզ, մասնագիտական մանիպուլյատոր զգացումը ձեզ ավելի լավ է, քան որեւէ հոգեկան: Ծնողը պետք է ցույց տալ, իրազեկությունը եւ ոչ թե կուրորեն իրականացնել քմահաճույք երեխայի, նույնիսկ եթե նա դա անում է մի հիստերիկ ձեւով. Դուք պետք է հասկանալ իրավիճակը, որը տեղի է ունենում ամբողջ երեխային, նա ցանկանում է դուրս գալ այս իրավիճակից: Երեխան պետք է ճշմարտությունը, այլ ոչ թե մի գեղեցիկ ստի: Որպեսզի հասկանանք, թե երեխային մի դժվարին իրավիճակում, դա անհրաժեշտ է, որ մեկ հարթության դրան, դա անհրաժեշտ է, որ այն թույլ է տալիս Ձեզ մուտք գործել իր չափման. Երեխան կկարողանա քեզ, միայն այն դեպքում, եթե նրանք վստահում ձեզ, հակառակ դեպքում դուք պետք է կանգնած է դռնատեղ, չիմանալով, թե ինչ է կատարվում ներսում ձեր երեխայի համար: Trust - ն հարգում է անհատի. Արդյոք դուք վստահում ձեր երեխային, եւ երեխան `քեզ. Երբ եք վերցնել մի երեխայի անկախությունը, ապա դա անհարգալից վերաբերմունք է դրսեւորում իրեն, հավատալով նրան անգործունակ, որպեսզի իմաստուն գործողությունները: Ապա ինչու եք կարծում, որ, երբ դուք հանկարծ իջավ երկնքից, որ երեխան պարտադիր պետք է բացել մինչեւ ձեզ. Դուք ստանում եք ոչինչ վերադարձին, ապա դուռը պետք է ընդմիշտ, նախքան դուք քննադատել:

Պատիժ. Այս թեման, որը պետք է հատկացվի որպես հատուկ մեթոդով աշխատելու: Եթե երեխան չի լսել ձեզ, դա անհրաժեշտ է վերցնել գոտին եւ քոթակել նրան մեծ կրծքեր, այնպես, որ այն մեկ շաբաթ է նստել դրա վրա չէր կարող, եւ, իհարկե, այս դեպքում դա անհրաժեշտ է բղավել եւ թափահարում է իր convulsively:

«Տառապանք - ը ֆիզիկական կամ հոգեկան ցավ, տառապանք»: (Բառարան ռուսաց լեզվի)

Թերեւս դուք հասկանում, որ դա ճիշտ չէ, քանի որ դա այժմ հանգիստ շրջանակներում մտքի. Բայց երբ մարդը նյարդայնացած է եւ չունի վերահսկողություն իր գործողությունների, նա ավելի ուշ ափսոսանք նրանց. Եթե որոշ ժամանակ անց, մի մարդ գտնում է քաջություն, հայտնի է, որ ինքը սխալվել է, նույնիսկ, եթե դա ճանաչվում ինքս ինձ, դա առաջընթաց: Որ պատիժը անելիք չունի, որ իրավախախտում. պատիժը միայն հանգեցնում է այն բանին, որ երեխան այլեւս չի վստահել եւ դուք այլեւս տեսնել ձեզ, եւ աջակցում են միմյանց: Փոխարեն պատժի պետք է տարածվի մանդատը խիստ ծնողին. Որպեսզի հասկանանք, թե իմաստը բառի «պատժի» պետք է դիմի ռուսական հեքիաթների, որից կարելի է հստակ տեսնել, որ «մանդատը», - այս պատուէրը, ցուցում, կարգը, սա ավելի հասուն ու իմաստուն մարդ: հայրը, մայրը, տատը, պապը. Ժամանակի ընթացքում, իսկ իմաստը շատ բառերի փոխվել, եւ հետեւաբար կա սխալ ըմբռնում, թե ինչպես պետք է բարձրացնել եւ թե ինչպես պետք է խոսել ձեր երեխայի համար: Տեղում դրան, մենք ձգտում ենք, որպեսզի մեր երեխան, հասկացա, որ նա սխալվել միջոցով ցավի ու տառապանքի: Սա եւս մեկ մետաղադրամը է խոճկոր բանկի ոչ պատշաճ հրաժեշտի ձեր երեխայի համար: Եթե երեխան չի տեսնում, մի մարդ, ով, ըստ շատերի, մեղավոր է, նա չի կարծում, այն ամենը, պատիժ եւ ստորացնելու «սրիկա» միակ ճիշտ որոշումը: Եւ ով պիտի փորձենք հասկանալ, թե այն մարդը, ով կարող է հասկանալ, թե ինչու է դա արել ??? Դա անհնար է զարգացնենք այն, ինչ, ոչ. Դա անհնար է կառուցել մի բան, ոչ հիմքը: Հիմնարար այս դեպքում են խորհուրդներ, քարոզների, տվյալների իմաստուն ծնողները, երբ իրենց երեխաները չարիք. Ոչինչ չի կարող փոխել մարդու ճանապարհ ըմբռնումը, հոգատար, սիրող: Ծնողները պետք է դրդել երեխային է կատարել բարի գործեր նկատմամբ բոլոր մարդկանց: Դա մի երեխա, դուք պետք է զարգացնել երեխաների մեջ իմաստութիւնը, սիրո, կարեկցանքի. Երեխան պետք է երեխան լինի պատասխանատու իր արարքների համար: Եթե ձեր սիրելի երեխան խանգարում է ձեզ ցավ ու տառապանք, ասեք նրան այդ մասին, այլապես, ապա դա կլինի շատ ուշ, քանի որ թվում կա անանցանելի պատ Նախարարներն ընդդեմ եւ զայրույթ:

Երջանկություն: Որպեսզի իմանանք, թե ինչ է երջանկությունը, դա անհրաժեշտ է գնալ միջոցով փորձի: Երբ մարդը երջանիկ է, նա չի ծանրաբեռնված այնպիսի մգեցված զգացմունքների, ինչպիսիք են նախանձի, հպարտության, հավելվածի, ատելության: Փոխարենը, անձը պետք է լինի բնական միջոց է զարգացնել հիմք իմաստով երջանկության, որը կոչվում է «չորս անսահման»: անչափելի հանգստություն բոլոր էակների, անսահման սեր, անսահման ուրախություն բոլոր արարածների ու անսահման կարեկցանքի. Մենք այնքան հեռու է գիտելիքների իր բարոյական հիմքերի, որոնք դարձել են անտարբեր, դաժան մարդիկ, ովքեր չեն տեսնում, նրանց շուրջը որեւէ մեկին, բայց ինքն իրեն: Մեր ego ամբողջությամբ լցված ներքին խաղաղությամբ, եւ հասնելու են մեզ երբեմն անհնար է. Միեւնույն ժամանակ հակամարտության, մենք թույլ չենք տալիս ուրիշները մտնել մեր հարթություն եւ օգնություն. Փոխարենը, մենք շատ ավելի մոտ է, ինքս կարեկցում ինձ համար, տառապում. Այս վիճակում, մարդիկ բերել իրենց սպառելու, եւ երբեմն նույնիսկ կարող է հասնել այն միտքը, որ իր կյանքը անարժեք եւ ամբողջությամբ կորցրել է իր իմաստը, որը գտնվում է դուրս 9-րդ հարկում կամ ռելսերի.

«Երջանկություն մի պետության լիարժեք, ավելի բարձր փոխհատուցում» (Բառարան Ռուսաց լեզվի)

Դա կարեւոր է հասկանալ, որ եթե մենք չենք սկսել աշխատել ինքներդ ձեզ, ձեր երեխայի եւ հարաբերությունների միջեւ, ապագան կլինի անդառնալիորեն կորցրել. 14 տարեկանում, անձը պետք է ունենա է հասուն, որպես անձ, որը կարող է աշխատել, խոհարար, կտրել, ինքնաթիռի, մտածել, վերլուծել. Ծնողները չպետք է ասեք ձեր երեխային, որ նա չի շփվելու կոնկրետ անձի. Երեխան 14 տարիներին նա պետք է որոշելու շրջանակը իրենց կապի, իրենց սեփական շահերի: Պահպանելով իրազեկման, երեխա, ունենալով իր շրջապատից կամ թմրամոլներին կամ alcoholics, երբեք չի ձեռնամուխ է այդ ճանապարհին, քանի որ նա գիտի, թե ինչ է նա իր կամքն է: Երեխան դարձել է չափահաս է եւ ի վիճակի է որոշումներ կայացնել, թե ում հետ շփվելու եւ ում հետ է ապրելու, չեն պահել այն, քանի որ մի բան կամ խաղալիք, որը կարող է անընդհատ սեղմում:

Որն է տարբերությունը միջեւ երջանկության ու տառապանքի, որ ճիշտ է երջանկություն, մենք իսկապես գիտենք, որ այս հարցի պատասխանը:

Երջանկություն - ցանկությունն է տալ սիրո եւ լավ այլոց, չեն սպասելու ոչինչ վերադարձին. տառապանքները նույնն է, այն է, որ պտուղն ripening ցանկությունը երջանկություն իրենց համար: Դուք հաճախ հարցնում ինքներտ հարցը. Համար, թե ինչ եւ ում համար ես դա անել, պատրաստվում է դպրոց, դպրոց, քոլեջ, աշխատանքի օրական 8 ժամից: Որն է արդյունքը ձեր քրտնաջան աշխատանքի. Եթե Ձեր նպատակն - է օգնել մարդկանց, պաշտպանել նրանց, օգտակար լինել նրանց, որ հոսքը լավ էներգիայի կհոսեն ձեզ անսպառ հոսք: Եթե ձեր երեխան կարող է ապրել եւ մեծանալ այն մտքի հետ, որ նա միշտ կլինի ընկերները, դա կլինի միշտ բարձր ենք գնահատում, ապա դա կլինի պարզապես պետք է երջանիկ մարդ: Եթե ձեր երեխայի, որ գաղափարը ծագել է իր միտքը, որ իր աշխատանքը, իր ճանապարհը, - սա ոչ մի ժամանակի վատնում է, եւ գործունեությունը ուղղված է օգնելու ուրիշներին. Դուք, որպես ծնող, հաղթանակած, եւ դուք կաճի մի մեծ երեխա, ով օգտակար կլինի մարդկանց: With յուրաքանչյուր տարվա իր կյանքի երեխայի կսկսեն զարգանալ անձնական պատասխանատվություն եւ ինքնավստահությունը, նա կդառնա անկախ, քանի որ դեռեւս 13-14 տարի է, ապա դա չի կարող լինել կախված հանգամանքներից, դա կլինի իմաստուն է եւ ուժեղ: Ըստ ավագ դպրոցի, դուք պետք է մի անհանգստացեք ապագայի մասին ձեր երեխայի, քանի որ նրա ամեն մի խոսքը, եւ արարք կլինի տոգորված է իրազեկման եւ հասկանալու այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում իր շուրջը: Բայց չեմ կարոտում այս նուրբ եւ երբեմն անտեսանելի թելը ծնողի եւ երեխայի միջեւ, թե ինչպես պետք է շարունակել մնալ առջեւ ձեր որդու կամ դստեր լավագույն ընկերոջը, աջակցության օգնական կյանքի համար.

Վստահեք ձեր երեխաներին, եւ դուք կստանաք երազանքը գրեթե բոլոր ծնողների, որ երեխան չի սիրում եւ հարգում եմ ձեզ համար կյանքի, նա չի մոռանա քեզ: Առանց առումով չկա վստահություն, առանց վստահության չկա հարգանքը. Չեմ շփոթում լիբերալիզմը եւ վստահությունը, թույլ մի տվեք բաներն իրենց կուրսը, կամ նույնիսկ մի պահ ձեր թուլության ինչ - որ պահի պետք է լինի բավական է ոչնչացնել ամեն ինչ, որը կառուցվել է շատ տարիներ: (Լիբերալիզմը, դա չափից ավելի հանդուրժողականություն, համբերատարություն, վնասակար թողտվությամբ (Բառարան Ռուսաց լեզվի)):

Երբ երեխան գիտի, թե ինչ հարգանք այնպես որ նա գիտի, որ կա երախտագիտության: Thanks - այս զգացումը գնահատանքի համար, իրենց լավ, ուշադրությունը, խնամքի, ծառայություն. Եթե երեխան կողպված հեռու ձեզ, ապա դա նշանակում է, որ կա մի ապստամբություն է իր հոգու, որը կարող է հետագայում վերաճել հակամարտության. Անհրաժեշտ է հասկանալ, թե այն զգացումները, ձեր երեխայի այստեղ ափին, կամ նավը կոչվում է «Ընտանիք» բոց հեռու հեռու, եւ դուք պետք է կանգնած մնալ միայնակ, թե ինչ է տեղի ունեցել:

Հարգելի բարեկամներ, սիրեցէք ձեր երեխաներին, գնահատում են նրանց, վստահել նրանց, նրանց հիմք մտորումների եւ գործողությունների, իսկ կամուրջը երբեք չի կործանվելու միջեւ. Good luck, ստեղծել առողջ եւ երջանիկ ընտանիք:

Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր օգնել են ինձ դառնալ այն, ինչ ես դարձա.