Աշխատավարձը համալսարանների պրոֆեսորներ, որ ծիծաղը, եւ մեղք

Ավելի քան տասը տարի է, որ իրավիճակը կրթության սիստեմատիկ վատանա: Չնայած այն հանգամանքին, որ 2012-2013թթ., Մի քանի բարձրացնել աշխատավարձերը դասախոսների, ինչպես նաեւ դասախոսական կազմը դպրոցների եւ նախադպրոցական հաստատություններում, դա դեռ թողնում է շատ ցանկալի. Ինստիտուտներ եւ ակադեմիաների, բացահայտելով վարձատրվող մասնաճյուղեր եւ բաժանմունքներ `ապահովելով լրացուցիչ ծառայություններ, հուսահատ փորձում են գոյատեւել, սակայն ընդհանուր իրավիճակը երկրում բացասաբար է ազդում որակի կրթության.

Որպես հետեւանք, ավագ դասախոս ու դասախոսները պետք է «վաստակել», համատեղելով մի քանի խաղադրույքներ: Աշխատավարձը դասախոսների ցանկացած մարզում Ռուսաստանի չի գերազանցել 37 հազար ռուբլի, եւ սա է առավելագույն. Ուսուցիչները ավագ դպրոցի վաստակում է միջինը պակաս միջին աշխատողների. Օրինակ, ավագ ուսուցիչը վաստակում է միջինը մոտ 9000 ռուբլի: Զարմանալի չէ, որ հետազոտական աշխատողները ձգտում է ավելի լավ կյանքով բիզնեսով կամ արտերկրում:

Ամերիկայում կամ Արեւմտյան Եվրոպայի, համալսարանական դասախոսներին աշխատավարձը տալիս նրանց գոյության բավական հարմարավետ. Կրթությունը եւ գիտական աստիճան կա գնահատվում է ըստ վաստակի, իսկ ուսուցումը մասնագիտությունը չի կորցրել իր հեղինակությունը:

Փոքր-ինչ այլ իրավիճակ է Կենտրոնական Եվրոպայում: Լեհաստանում, Հունգարիայում, Չեխիայում աշխատավարձը համալսարանի դասախոսների, միջին հաշվով, երկու անգամ ավելի բարձր է, քան Ռուսաստանում: Սակայն, կա մի նկատելի տարբերություն մասնավոր եւ բյուջետային հիմնարկների. A ավագ ուսուցիչները եւ օգնականները չեն կարող իրեն թույլ տալ գոյություն ունենալ միայն աշխատավարձով: Ինչպես Ռուսաստանում, գիտնականները պատրաստ են աշխատել Part Time դպրոցներ կամ դասընթացներ:

Անկում է հեղինակության եւ կարգավիճակի մասնագիտության ազդեցության ոչ միայն հոգեբանական վիճակի հիման վրա անլիարժեքության զգացում եւ կենցաղային խնդիրների աշխատակիցների բարձրագույն կրթության: Այն անմիջականորեն ազդում է կրթական ծառայությունների որակի. Օրինակ, եթե ավագ դպրոցի ուսուցիչ աշխատավարձը Մոսկվայում բյուջետային հաստատության միջինը 13 հազար ռուբլով (դասախոսների) ից 20 (ժամը պրոֆեսորադասախոսական կազմի), մարզերում, իրավիճակն նայում, նույնիսկ ավելի վատ. Նույնիսկ այդ գործիչները կարող են որոշ չափով չափազանցված է, քանի որ նրանք են ընդգրկված եւ եկամուտների վարչարարության անձնակազմի. Զարմանալի է, որ մինչ այդ միջին աշխատավարձը դասախոսների հազիվ թույլ է տալիս նրանց գոյատեւել, պաշտոնական եւ ոչ այնքան ռեկտորները վճարն է առնվազն մի քանի հարյուր հազար ռուբլի մեկ ամիս: Կառավարությունը, փոխանակ կտրուկ միջոցների որակը եւ կենսամակարդակը բարձրաստիճան եւ դասախոսների, ինչպես նաեւ կրտսեր գիտնականներին, պնդում է, որ նման աշխատավարձների ապացույցներ իրենց ենթադրյալ ցածր մակարդակի վրա: Ի վերջո, մի քանի մարդիկ կարող են իրենց թույլ տալ համաձայնվում են աշխատել հանուն փողի ...

Այս ամենը ավելի ցավալի է, որ որպես հետեւանք ուսուցիչների վաստակել է ոչ միայն կրկնուսուցման այլեւ փորձում է գտնել լրացուցիչ աշխատատեղերի համար, օրինակ, լրագրության, գրելու գրքերի, դասագրքերի, մասնակցության նախապատրաստման համակարգչային ծրագրերի. Այս ամենը, իհարկե, հրաշալի է, բայց բաժանում գիտնականներ իրենց պարտականությունների կատարմանը: Պատրաստում ուսանողների, որակի բարձրագույն կրթությունը են ավերակների: Շատ ուսուցիչներ փորձում է գնալ վերապատրաստման կամ մշտական զբաղվածության արտերկրում: Որպես հետեւանք, կենցաղային բուհերը կրթության անընդհատ կորցնում բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ: